Ашық сабақ "Дизайнер"

fffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffff

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«Ашық сабақ "Дизайнер"»

Қысқа мерзімді жоспар№19

Пән: Қазақ тілі Т2

Бөлім: 4. Мамандықтар әлемі

Күні :

Педагогтің аты-жөні:

Сынып: 4

Қатысқан оқушылар: Қатыспаған оқушылар :

Сабақтың тақырыбы: Дизайнер

Оқу бағдарламасына сәйкес оқу мақсаттары

4.3.1.1 мәтінді іштей, түсініп және қажетті ақпаратты тауып/шолып/белгі қойып оқу

4.3.3.1 мәтіннің жанрын (мақал-мәтелдер, бата, аңыз, мысал, өсиет әңгімелердің) жанрлық ерекшеліктерін және көмекші сөздердің қолдауымен пайымдау мәтінін анықтау

Сабақтың мақсаты :

мәтінді іштей, түсініп және қажетті ақпаратты тауып/шолып/белгі қойып оқиды;

мәтіннің жанрын (мақал-мәтелдер, бата, аңыз, мысал, өсиет әңгімелердің) жанрлық ерекшеліктерін және көмекші сөздердің қолдауымен пайымдау мәтінін анықтай алады.

Тілдік мақсаттар

Сәнгер, сән үлгісі, мата, сән үйі, тапсырыс.

Сабақтың барысы

Сабақтың кезеңі/уақыт

Педагогтің әрекеті

Оқушының әрекеті

Бағалау

Ресурстар

Сабақтың басы

(5 минут)

Ұйымдастыру кезеңі

Оқушылармен сәлемдесу

Сыынпта қолайлы, жағымды психологиялық ахуал туғызу.

Сабақ мақсатымен таныстыру:

-болатын оқиға туралы ауызша және жазбаша баяндауды үйренеді;

-айтылуы мен жазылуында айырмашылығы бар сөздерді жазып үйренеді.

Қолпаштау

Слайд

Сабақтың ортасы

(6-37 минут)

«Жаңа сөз үйренейік»

1-тапсырма

Жеке жұмыс

«Тыңдайық»

2- тапсырма

Жұптық жұмыс

«Ойланайық»

Мұғалім оқушының қате кеткен тұстарына түезту жасайды, қосымша сұрақтар қою арқылы білім, түсінігін кеңейтеді.

3-тапсырма

Жеке жұмыс

«Назар аударайық»

Мұғалім бағыт-бағдар береді

4- тапсырма

Жеке жұмыс

«Жаттығайық»

Мұғалім оқуышларға тапырма орындай жолдарын түсіндіреді, бағыт, бағдар береді.

Сергіту сәті

5- тапсырма

Жұптық жұмыс

«Сөйлесейік»

Жаңа сөздер

Айтылым

Мата-ткань

Сән үлгісі- модель

Сән үйі-дом моды

Сәнгер-модельер

Тапсырыс беруші-клиент

Тыңдалым Оқылым

Мәтінді тыңдайды, жүргізіп оқиды.

Диалог:

-Осы аптадағы жоспарың қандай?

Айтылым

А) үлгіні қолданып, сөйлемді аяқтайды.

*Бүгін ол тапсырыс берушінің өлшемін алады.

Ертең____________

Бүрсігүні_________

Арғыкүні__________

Одан арғыкүні______

Сенбі мен жексенбіде

__________________

Ә) мәтінді қайталап оқиды, қимылды білдіретін сөздерді табады, оның қандай мағынада тұрғанын айтып береді.

Жазылым

Сөздерді дұрыс айтады, жазады.

Жазылуы

Айтылуы

Бүгін

Бүрсігүні

Сенбі

Жексенбі

Бүгүн

Бүрсүгүнү

Сембі

Жексембі

Жазылым

Сөйлемдерді оқып, мағыналық айырмашылығын табады, кестеге бөліп жазады.

Болып кеткен іс- әрекет	Алда болатын іс- әрекет
Мен етікті былғарыдан тіктім	Ертең мата сатып аламын.

Айтылым

Сәнге мамандығы несімен қиын? Ол не істейді?

Ұсынылған тілдік құрылымды қолданып жауап береді.

Менің ойымша ..

Менің білуімше...

Оның ойынша...

Менің түсінгенім бойынша....

Талаптарын сақтайды.

Ойтаразы

Дескриптор:

Жалпы-4 балл

- тапсырманы орындайды;

-диалогке түседі;

Дескриптор:

Жалпы-3 балл

-ой бөліседі

-диалог құрады

Дескриптор

Жалпы-2 балл

-ақпарат іздейді

-ой бөліседі

-ойтолғау жазады

Смайликтер арқылы оқуышлар өз көңіл- күйлерінен хабар береді.

Дескриптор:

3-балл.

-сұрақтарға жауап береді.

-өз ойын айтады

«Бағдаршам» тәсілі арқылы бағалау жүреді.

Оқулық 9- бет

слайд

Слайд

Оқулық

10- бет

Сөздік

Оқулық

10- бет

слайд

Сабақтың соңы

3 минут

Үй тапсырмасын беру : 6- тапсырма

Кері байланыс

«Білім қоржыны»

Оқушылар сабақта алған білімдерін қоржынның түсі арқылы білдіреді

Бағалау

Мұғалім формативті бағалауы бойынша қорытынды балын қояды.

Менің ойымша ..

Менің білуімше...

Менің түсінгенім бойынша.....

Оның ойынша...

Мәтінде айтылған пікір бойынша .....

Жалпы түсінгенім бойынша .....