?ыс?а мерзімді жоспар
Павлодар ?. №42 ЖОМ Бегалинова ?лия Ер?али?ызы
Саба?ты? та?ырыбы: Мектеп кітапханасы
Сілтеме: О?улы? Т. Артыкова, Г.?. Ермекбаева ?аза? тілі 5-сынып
Сыныбы: 5 « А »
П?ні: ?аза? тілі
?олданылатын модульдер: О?ыту ?шін ба?алау ж?не о?уды ба?алау, Сыни т?р?ыдан ойлау?а ?йрету, Диалогтік о?ыту, АКТ пайдалану, О?ытуды бас?ару ж?не к?шбасшылы?, талантты ж?не дарынды балаларды о?ыту, ОЖЕСо?ыту, ?алай о?у керектігін ?йрену
Саба?ты? Ма?саты: О?ушылар т?рлі ?діс-т?сілдерді пайдалана отырып, жа?а с?здерді ?мірде ?олдана білуге ?йренеді.
Саба?ты? міндеттері: 1.Та?ырып бойынша жа?а с?здерді игертіп, оларды тілдік ?атынаста ?олдана білуге ?йрету.
2.О?ушыларды? ой-?рісін дамыту, с?здік ?орын молайту.
3.Топта ж?мыс істей білуге, шапша?ды??а, ?з ойын ж?йелі жеткізе білуге ?йрету.
К?тілетін н?тиже:
А- Белсенді с?здік ?орына енген с?здерді т?сінеді, жазады; м?тіндегі негізгі ойды ажыратады;
В- О?ушы тілдік ?атынаста с?зге тиісті ?осымшаларды д?рыс жал?айды, ма?ыналы тілдік ?арым-?атынас жасайды
С- Ал?ан а?паратты ??дейді ж?не топ?а жеткізеді Ресурстар: С?здіктер, смайлик,ба?а, интербелсенді та?та, т?рлі т?сті ?арындаш, ?има ?а?аздар, суреттер, ба?даршам
Ойлау де?гейі (Блум таксономиясы)
Саба?ты? барысы
Уа?ыт
О?ып-?йренуді? ма?саты
М??алімні? іс-?рекеті
О?ушыны? іс-?рекеті
Ресурстар
?олданылатын
модуль
1.?йымдастыру кезе?і
3мин
2 мин
Ынтыма?тасты? ?алыптастыру,
топ?а б?ліну
Амандасу. Сыныпта ынтыма?тасты? атмосферасын ту?ызу;
?айырлы та? досым!
?айырлы к?н болсын!
Б?гінгі к?німіз,
С?ттілікке толсын!
Стикерде жазыл?ан с?здер ар?ылы топтар?а б?леді: Кітап, кітапхана, кітапханашы
Ба?алау пара?ын ?лестіру
Бір-біріне ?арап, ?олдарын беріп, с?ттілік тілейді
-Саба? с?тті болсын!
О?ушылар 1топ-кітап, 2топ-кітапхана,3топ-кітапханашы б?лінеді.
?има ?а?аздар
СТО?,ОЖЕСО
1 мин
6 мин
Саба?ты бастайтын алдында топты? спикерлерін та?дап алайы?
Критериалды ба?алау беріледі. ?р ?рекет ба?аланады. Суммативті ба?алау ілініп т?рады. Топ м?шелеріні? р?лін б?лейік.
?й ж?мысын тексеру
Таймкипер – уа?ытты ?ада?алайды
Дизайнер – постерді жасайды
Ба?ылаушы – спикерге к?мек к?рсетеді, спикерді ба?алайды
Спикер – ба?алайды
«?аза? тілі кабинеті» та?ырыбы бойынша эссе жазу, о?у.
бейджиктер
Форм.ба?алау – «5», «4», «3»
Білу
Т?сіну
2. Жа?а та?ырып?а шы?у
3 мин
Саба? та?ырыбын білдіретін м?селелерді аны?тау, о?ушыларды? бастап?ы білім де?гейін аны?тау
Интербелсенді та?та ар?ылы суретке ?арап, не бейнеленгенін аны?тау. Не істеп жатыр?Мынау кім?
- Бір п?нге а?парат ?келу ?шін, тапсырманы орындау ?шін, біз ?айда барамыз?Б?гінгі та?ырып ?андай ?
Д?птерімізді ашайы?, б?гінгі к?нді жазайы?.
Кітапхана, кітапханашы, кітаптар о?имыз.
Мектеп кітапханасы
Б?гінгі саба?ты? ма?саты ?андай болады деп ойлайсы?дар?
Ма?саты: та?ырып бойынша т?сінік беру, т?рлі ?діс-т?сілдерді пайдалана отырып, жа?а с?здерді ?мірде ?олдана білуге ?йренеміз.
Интерактивті та?та
СТО, АКТ, ОмОЖТ
?олдану
1.Жа?а материалдарды т?сіндіру
1мин
2+4 мин
7мин
?ызы?ушылы?пен назар?а ?ол жеткізу, пайымдау?а ж?не логикалы? ойлау?а себепші болу, о?ушылар болып жат?ан о?и?аларды т?сінгендерін аны?тау
С?здік ж?мыс «К?рші?мен с?йлес» ?дісі
орналас?ан - расположен
мейрімді - добрый
жа?сы к?реді - нравиться
шы?армалар - произведения
жиі – часто
к?бінесе – в основном
М?тінмен ж?мыс «Серпілген сауал» стратегиясы
1.М?тінді аудиотаспадан м??ият ты?дайды.
2.Топ ішінде м?тінді тал?ылып, м?тін мазм?ндайды.
Мектеп кітапханасы
Мен №42 орта мектепте о?имын. Мектеп Ткачев к?шесінде орналас?ан. Мектеп т?рт ?абатты. ?шінші ?абатында кітапхана бар. Кітапхананы? терезелері ке?, жары?. Кітапханашы ?те мейрімді адам. Мектеп о?ушылары оны ?те жа?сы к?реді. Кітапханада ?аза?, орыс тілінде шы?армалар, журналдар, энциклопедиялар к?п. Мен кітапхана?а жиі барамын.
3. «Грамматикалы? к?пір» стратегиясы
Берілген с?здерді с?з ??рамына ?арай талдау.
Кітапхана, ?абатты, терезелері
4.Берілген с?йлемге есімдікті ?ой, т?рін ажырат.
Егор. жанымда отыр. кітапханасында шара ?теді. Саба?та. бірігіп ж?мыс істейміз. бала кітапхана?а кетті.
( Оны?, б?ріміз, анау,мені?)
1. М?тінні? ішіндегі жа?а с?здерді дауыстап о?у.
2. М?тінді м??ият ты?дайды
3.М?тінді мазм?ндайды.
аудиотаспа
СТО, О?БОБ,
ТжДБ
«Шапала?» форм.ба?алау
«Ба?даршам» форм.ба?алау
«?ол сигналдары» ф.б
Т?сінікті – бас барма?ты жо?ары к?теру
Т?сініксіз-бас барма? сол?а не о??а
Аса т?сінбедім-?олды был?ау
Сергіту с?ті
1мин
?имыл жасап, бойларын сергітеді.
Белсенді та?та
Талдау
Та?тамен ж?мыс
3 +5
мин
?иынды?ты т?сінбеушілікті аны?тап, к?мек к?рсету, балаларды ба?ылауды ж?ргізу ж?не ?орытынды шы?ару?а жетелеу
Постерге «Мектеп кітапханасы» та?ырыбына кластер салу керек.
?р топ кластер салып, бір – бірін стикер ар?ылы ба?алайды
«Ба?алау а?ашы», стикер
СТО,ТжДБО,
ОЖТ, ОЖЕСО
«Ба?алау а?ашы» стикерге ?ай топ жа?сы с?йлегеніне дауыс беру.
Жина?тау
??гіме
3 мин
Та?ырыпты ?орытындылап, ?з пікірін д?лелдеу. Ал?ан а?парат негізінде ?орытынды жасау, ж?йелеу.
С?ра?тар?а жауап беру
1.Сен нешінші мектепте о?исы??
2.Мектеп ?айда орналас?ан?
3.Мектеп неше ?абатты?
4.Кітапхана нешінші ?абатта?
5.Кітапхананы? терезелері ?андай?
6.Кітапханашы ?андай адам?
7.Кітапханада нелер бар?
О?ушылар с?ра?тар?а жауап береді.
СТО, АКТ, ТжДБО, ОБжК,
ОЖЕСО
Ба?алау
Білік-да?дыны тексеру
Рефлексия
К?ртішкені толтыру
3 мин
1мин
Та?ырып?а сай о?ушыларды ?з ойларын ?орыту?а ж?не жина?тау?а, ?з бетерімен жеке ж?мыс жасау?а да?дыландыру.
Кестені толтыру
Спикерлерге с?з
?йге тапсырма беру.
Саба?та не ?нады?
Что понравилось
на уроке?
Саба?та не ?на?ан жо??
Что не понравилось
на уроке?
Не білгі? келеді?
Что бы ещё
хотелось узнать?
1.Берілген с?здерді жікте?дер: Кітап, о?улы?
2.ТжДО: «Кітапханашы мен о?ушы» та?ырыбына с?хбат ??растырады.
смайликтер
СТО, О?Б,формативті ба?алау
Постерге «Мектеп кітапханасы» тақырыбына кластер салу керек.
