РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ НЕМЕЦКИЙ ЯЗЫК

Программа учебной дисциплины является частью основной профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС по специальности СПО 230701 Прикладная информатика (по отраслям)

Программа учебной дисциплины может быть использована в дополнительном профессиональном образовании (в программах повышения квалификации и переподготовки) и профессиональной подготовки.

1.2. Место дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы

Дисциплина входит в общий гуманитарный и социально-экономический цикл

1.3. Цели и задачи дисциплины – требования к результатам освоения дисциплины:

В результате освоения дисциплины обучающийся должен уметь:

Общаться (устно и письменно) на иностранном языке на профессиональные и повседневные темы;
Переводить (со словарем) иностранные тексты профессиональной направленности;
Самостоятельно совершенствовать устную и письменную речь, пополнять словарный запас

В результате освоения дисциплины обучающийся должен знать:

Лексический (1200-1400 лексических единиц) и грамматический минимум, необходимый для чтения и перевода (со словарем) иностранных текстов профессиональной направленности.

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ НЕМЕЦКИЙ ЯЗЫК »

Рабочая ПРОГРАММа УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

Немецкий язык

2011.г.

Рабочая программа учебной дисциплины разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта (далее – ФГОС) по специальности среднего профессионального образования (далее СПО) 230701 Прикладная информатика (по отраслям)

Организация-разработчик: ГОУ СПО «Энгельсский политехнический техникум»

Разработчики:

Шарапова Лариса Анатольевна, преподаватель ГОУСПО «ЭПТ»

Рекомендована ______________________________________________________________

Заключение №____________ от «____»__________20__ г.

номер

СОДЕРЖАНИЕ

	стр.
ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ	4
СТРУКТУРА и ПРИМЕРНОЕ содержание УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ	5
условия реализации программы учебной дисциплины	10
Контроль и оценка результатов Освоения учебной дисциплины	11

1. паспорт ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

Немецкий язык

1.1. Область применения программы

1.2. Место дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы

Дисциплина входит в общий гуманитарный и социально-экономический цикл

1.3. Цели и задачи дисциплины – требования к результатам освоения дисциплины:

В результате освоения дисциплины обучающийся должен уметь:

Общаться (устно и письменно) на иностранном языке на профессиональные и повседневные темы;
Переводить (со словарем) иностранные тексты профессиональной направленности;
Самостоятельно совершенствовать устную и письменную речь, пополнять словарный запас

В результате освоения дисциплины обучающийся должен знать:

Лексический (1200-1400 лексических единиц) и грамматический минимум, необходимый для чтения и перевода (со словарем) иностранных текстов профессиональной направленности.

1.4. Рекомендуемое количество часов на освоение программы дисциплины:

максимальной учебной нагрузки обучающегося 282 часа, в том числе:

обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося 188 часов;

самостоятельной работы обучающегося 94 часа.

2. СТРУКТУРА И ПРИМЕРНОЕ СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы

Вид учебной работы	Объем часов
Максимальная учебная нагрузка (всего)	282
Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего)	188
в том числе:
практические занятия	170
контрольные работы	18
Самостоятельная работа обучающегося (всего)	94
в том числе:
индивидуальное домашнее задание, составление диалога	94
Итоговая аттестация в форме зачета

2.2. Тематический план и содержание учебной дисциплины «Немецкий язык»

Наименование разделов и тем	Содержание учебного материала, лабораторные и практические работы, самостоятельная работа обучающихся	Объем часов	Уровень усвоения
1	2	3	4
Раздел 1. Социально-бытовая тематика		132
Вводно-коррективный курс	Практические занятия	8
	Типы интонаций в немецком предложении		1
	Совершенствование произношения и техники чтения		1
	Спряжение глагола “sein” в Prasens.		2
	Вопросительные слова		1
Тема 1.1. Моя семья	Практические занятия	10
	Расскажи о себе. Повествовательные предложения. Вопросительные предложения Порядок слов		1
	Расскажи о себе. Местоимения: личные, притяжательные, указательные.		2
	Жизнь в семье. Частицы ja, nein, nicht.		1
	Жизнь в семье. Употребление артиклей (определенного и неопределенного).		2
	Жизнь в семье. Употребление артиклей (определенного и неопределенного).
Тема 1.2. Обучение в техникуме	Практические занятия	10
	Техникум. Основные лексические единицы по теме.		1
	Учебные предметы. Спряжение глагола “ sein ” , “to haben”.		2
	Расписание занятий. Модальные глаголы.		2
	Распорядок учебного дня. Типы вопросительных предложений		2
	Обучение в техникуме. Модальные глаголы (повтор). Prasens Indikativ		1
	Контролная работа по теме: Артикль.	2
Тема 1.3. Свободное время	Практические занятия	12
	Мир увлечений. Прилагательное: степени сравнения.		1
	Мир увлечений. Склонение существительных		2
	Любимое занятие. Prasens как временная форма глагола		3
	Хобби. Образование множественного числа существительных		2
	Свободное время. Количественные и порядковые числительные.		2
	Свободное время. Повторение изученной грамматики. Лексико-грамматические упражнения		3
Тема 1.4 Путешествие. туризм.	Практические занятия	22
	Заказ билетов на самолет. Таможня.		1
	Прибытие. Как найти дорогу. Городской транспорт. Диалоговая речь		1
	Осмотр достопримечательностей. Отрицательное местоимение kein.		2
	Поездка за границу. Чтение с элементами аудирования		1
	Магазины за границей. Обучение монологическому выссказыванию.		1
	Доходный туризм. Чтение. Количественные и порядковые числительные.		1
	Международный туризм. Чтение.		2
	В гостинице. Обучение диалоговой речи		2
	Туризм. Устная речь. Притяжательные местоимения		2
	Интернет в туризме. Задания для чтения		2
	Путешествие. туризм. Повторение изученной грамматики. Лексико-грамматические упражнения		3
	Контрольная работа по теме: Модальные глаголы	2
Тема 1.5. Забота о здоровье	Практические занятия	10
	Состояние здоровья. Склонение существительных.		1
	Здоровый образ жизни. Монологическое высказывание.		2
	Здоровый образ жизни. Сложные имена существительные.		2
	Рассказать о своем состоянии здоровья. Составление диалогов.		2
	Поговорим о здоровье. Устная речь		2
Тема 1.6. Спорт в моей жизни	Практические занятия	12
	Спорт. Основные лексические единицы по теме. Предлоги места.		1
	Спорт в жизни человека. Спортсмены.		2
	Спортивные игры. Предлоги места, направления		2
	Олимпийские игры. Сложные имена существительные.		1
	Различные виды спорта. Аудирование		1
	Спорт в моей жизни. Монологическое высказывание.		2
	Самостоятельная работа обучающихся: выполнение индивидуальных домашних работ к разделу 1.	44
Раздел 2. Компьютеры		150
Тема 2.1. Компьютеры	Практические занятия	10
	Наука и технология. Основные лексические единицы по теме. Настоящее время сильных глаголов		1
	Наука и технология.		2
	Что такое компьютер? Отработка и активизация лексических единиц.		1
	Что такое компьютер? Аудирование		2
	Компьютер. Лексико-грамматические задания. Прошедшее время глагола Prateritum, Perfekt		2
	Контрольная работа по теме: Спряжение глаголов в настоящее времени Prasens	2
Тема 2.2. Работа на компьютере	Практические занятия	8
	Компьютер. Его технические возможности. Основные лексические единицы по теме. Прошедшее время глагола		1
	Компьютер. Его технические возможности. Будущее время глагола.		2
	Компьютер, его функциональность. Временные формы глаголов (повторение)		2
	Компьютер, его функциональность. Обучение чтению		2
	Контрольная работа по теме: Временные формы глагола	2
Тема 2.3. Компьютерные вирусы	Практические занятия	8
	Компьютерные вирусы. Основные лексические единицы по теме.		1
	Компьютерные вирусы. Причастия.		2
	Компьютерные вирусы. Употребление причастий настоящего и прошедшего времени		2
	Компьютерные вирусы. Употребление причастий настоящего и прошедшего времени		2
	Контрольная работа по теме: Причастие I и II	2
Тема 2.4. Компьютерное оборудование	Практические занятия	8
	Компьютерные комплектующие. Основные лексические единицы по теме.		1
	Компьютерные комплектующие. Их работа. Чтение с элементами аудирования		2
	Компьютерные комплектующие. Их работа .Местоимения:личные,притяжательные,указательные		2
	Компьютерные комплектующие. Возвратные глаголы		2
	Контрольная работа по теме: Местоимения	2
Тема 2.5. Компьютерные программы	Практические занятия	10
	Различные компьютерные программы. Основные лексические единицы по теме.		1
	Различные компьютерные программы. Система временных форм немецких глаголов		2
	Различные компьютерные программы. Система временных форм немецких глаголов		2
	Использование компьютерных программ. Повторение грамматического материала		1
	Использование компьютерных программ. Лексико-грамматические задания.		2
	Контрольная работа по теме: система временных форм немецкого глагола	2
Тема 2.6. Современные компьютерные технологии	Практические занятия	10
	Современные компьютерные технологии. Основные лексические единицы по теме.		1
	Современные компьютерные технологии: инфинитив. Инфинитивные группы и обороты Понятие об инфинитиве.		2
	Область использования компьютерных технологий. Инфинитивные обороты		2
	Область использования компьютерных технологий. Лексические задания.		2
	Область использования компьютерных технологий. Лексико-грамматические задания.		2
	Контрольная работа по теме Инфинитивные группы и обороты	2
Тема 2.7. Интернет.	Практические занятия	10
	Интернет. Его место в современной жизни человека. Основные лексические единицы по теме.		1
	Интернет. Его место в современной жизни человека Сложносочиненные предложения с сочинительными союзами.		2
	Интернет и современность.Сложносочиненные предложения с сочинительными срюзами .		2
	Возможности интернета. Аудирование		1
	Возможности интернета. Лексико-грамматические задания.		2
	Обобщающее повторение	2
Тема 2.8. Известные люди науки.	Практические занятия	10
	Наука и технология. Основные лексические единицы по теме.		1
	Известные люди науки. Их достижения в науке и биография. Сложноподчиненные предложения.		2
	Известные люди науки. Их достижения в науке и биография. Сложноподчиненное предложение,подчинительные союзы		2
	Деятели науки Повторение		2
	Деятели науки. Лексико-грамматические задания.		2
Тема 2.9. Компьютеры в нашей жизни.	Практические занятия	10
	Компьютеры. Их возможности. Основные лексические единицы по теме.		1
	Компьютеры. Их возможности. Порядок слов в предложении.		2
	Компьютеры. Область использования. Склонение имен прилагательных		2
	Компьютеры. Область использования. Повторение изученной грамматики и лексических единиц.		2
	Различная техника в жизни человека		3
	Контрольная работа по теме: повторение изученной грамматики и лексических единиц.	2
	Самостоятельная работа обучающихся: Выполнение индивидуальных домашних работ к разделу 2	50
Всего:		282

Для характеристики уровня освоения учебного материала используются следующие обозначения:

1. – ознакомительный (узнавание ранее изученных объектов, свойств);

2. – репродуктивный (выполнение деятельности по образцу, инструкции или под руководством)

3. – продуктивный (планирование и самостоятельное выполнение деятельности, решение проблемных задач)

3. условия реализации программы дисциплины

3.1. Требования к минимальному материально-техническому обеспечению

Реализация программы дисциплины требует наличия учебного кабинета немецкого языка.

Оборудование учебного кабинета:

парты, стулья, классная доска, шкаф, стол преподавателя, тумба.

Технические средства обучения:

телевизор (видео-двойка), магнитола,

3.2. Информационное обеспечение обучения

Перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы

Основные источники:

Е.Миллер Большой универсальный учебник немецкого языка. - Ульяновск Язык и литература 1997

Дополнительные источники:

Е.Миллер Учите немецкий. - Ульяновск 2001
Н.Ф. Борисенко Бизнес-курс немецкого языка. – Киев, ЛОГОС, 2000
Б. Лужевский, Г. Артемчук. Справочник учителя немецкого языка. – Киев, Радяньска школа, 1995

Контроль и оценка результатов освоения Дисциплины

Контроль и оценка результатов освоения дисциплины осуществляется преподавателем в процессе проведения практических занятий и лабораторных работ, тестирования, а также выполнения обучающимися индивидуальных заданий, проектов, исследований.

Результаты обучения (освоенные умения, усвоенные знания)	Формы и методы контроля и оценки результатов обучения
Умения:
Общение (устно и письменно) на иностранном языке на профессиональные и повседневные темы	Практические занятия; лексическое и грамматическое тестирование; контроль устной и письменной речи; составление и воспроизведение диалогов; беседа;
Перевод (со словарем) иностранных текстов профессиональной направленности	Контроль чтения и письма;
Самостоятельное совершенствование устной и письменной речи, пополнение словарного запаса	Индивидуальные задания; подготовка докладов, рефератов;
Знание:
Знание лексического (1200-1400 лексических единиц) и грамматического минимума, необходимого для чтения и перевода (со словарем) иностранных текстов профессиональной направленности.	Практические занятия; лексическое и грамматическое тестирование; подготовка докладов, рефератов;