Технологическая карта внеурочного занятия на тему: Как правильно делать выводы из наблюдений и экспериментов

Тема занятия: НаБЛЮДЕНИЕ И НАБЛЮДАТЕЛЬНОСТЬ. СОВЕРШЕНСТВОВАНИЕ ТЕХНИКИ ЭКСПЕРИМЕНТИРОВАНИЯ

Класс: 2 б

ДАТА: 04.05.2018.

ПРОГРАММА: «я-ИССЛЕДОВАТЕЛЬ»

Цель: Развивать у детей наблюдательность, умение сравнивать, анализировать, обобщать развитие познавательного интереса детей в процессе экспериментирования, делать выводы.

задачи:

Направленные на достижение личностных результатов:

1. Формировать широкую мотивационную основу деятельности.

2. формировать понимание причин успеха/ неуспеха в своей деятельности.

Направленные на достижение метапредметных результатов:

1. Умение осуществлять поиск необходимой информации для выполнения запланированной деятельности.

2. Умение осуществлять синтез как составление целого из частей. Проводить сравнение, устанавливать аналогии.

3. Формировать умение устанавливать причинно-следственные связи.

4. Умение планировать свои действия в соответствии с поставленной задачей.

5. Умение различать способ и результат действия.

Оснащение :

Материалы для учащихся: Ножницы, стакан с водой.

Материалы для учителя (оборудование): Презентация, технологическая карта, перья, лист бумаги.

Тема занятия: НаБЛЮДЕНИЕ И НАБЛЮДАТЕЛЬНОСТЬ. СОВЕРШЕНСТВОВАНИЕ ТЕХНИКИ ЭКСПЕРИМЕНТИРОВАНИЯ

Класс: 2 б

ДАТА: 04.05.2018.

ПРОГРАММА: «я-ИССЛЕДОВАТЕЛЬ»

Цель: Развивать у детей наблюдательность, умение сравнивать, анализировать, обобщать развитие познавательного интереса детей в процессе экспериментирования, делать выводы.

задачи:

Направленные на достижение личностных результатов:

1. Формировать широкую мотивационную основу деятельности.

2. формировать понимание причин успеха/ неуспеха в своей деятельности.

Направленные на достижение метапредметных результатов:

1. Умение осуществлять поиск необходимой информации для выполнения запланированной деятельности.

2. Умение осуществлять синтез как составление целого из частей. Проводить сравнение, устанавливать аналогии.

3. Формировать умение устанавливать причинно-следственные связи.

4. Умение планировать свои действия в соответствии с поставленной задачей.

5. Умение различать способ и результат действия.

Оснащение :

Материалы для учащихся: Ножницы, стакан с водой.

Материалы для учителя (оборудование): Презентация, технологическая карта, перья, лист бумаги.

Тема занятия: НаБЛЮДЕНИЕ И НАБЛЮДАТЕЛЬНОСТЬ. СОВЕРШЕНСТВОВАНИЕ ТЕХНИКИ ЭКСПЕРИМЕНТИРОВАНИЯ

Класс: 2 б

ДАТА: 04.05.2018.

ПРОГРАММА: «я-ИССЛЕДОВАТЕЛЬ»

Цель: Развивать у детей наблюдательность, умение сравнивать, анализировать, обобщать развитие познавательного интереса детей в процессе экспериментирования, делать выводы.

задачи:

Направленные на достижение личностных результатов:

1. Формировать широкую мотивационную основу деятельности.

2. формировать понимание причин успеха/ неуспеха в своей деятельности.

Направленные на достижение метапредметных результатов:

1. Умение осуществлять поиск необходимой информации для выполнения запланированной деятельности.

2. Умение осуществлять синтез как составление целого из частей. Проводить сравнение, устанавливать аналогии.

3. Формировать умение устанавливать причинно-следственные связи.

4. Умение планировать свои действия в соответствии с поставленной задачей.

5. Умение различать способ и результат действия.

Оснащение :

Материалы для учащихся: Ножницы, стакан с водой.

Материалы для учителя (оборудование): Презентация, технологическая карта, перья, лист бумаги.