Просмотр содержимого документа
«Познавательный час Безопасное лето»
Беседа «Безопасное лето»
— Ребята, какое сейчас время года? (Лето.)
— Что вам больше всего нравится делать летом? (Гулять, купаться, кататься на велосипеде и т. д.)
— Лето — чудесное время, но важно помнить о безопасности. Сегодня мы узнаем, как быть осторожными летом.
Воспитатель задаёт вопросы и обсуждает с детьми:
Почему нельзя долго находиться на солнце? (Можно получить солнечный удар или ожог.)
Как защитить себя от солнца? (Носить кепку, солнцезащитные очки, использовать крем, находиться в тени в жаркие часы.)
Почему нельзя купаться без взрослых? (Можно утонуть, попасть в сильное течение.)
Какие места для купания безопасны? (Специальные пляжи, где есть спасатели.)
Что делать, если встретил незнакомое насекомое или животное? (Не трогать, отойти в сторону.)
Почему нельзя есть незнакомые ягоды и грибы? (Они могут быть ядовитыми.)
Как вести себя на дороге и во дворе? (Быть внимательным, не выбегать на проезжую часть, кататься на велосипеде в безопасных местах.)
3. Игра с карточками «Опасно — безопасно»
Детям раздаются карточки с изображениями различных ситуаций (например: ребёнок купается с родителями, ребёнок один у воды; ребёнок в кепке на солнце, ребёнок без защиты на солнцепеке; ребёнок ест ягоды в лесу, ребёнок играет с насекомым и т. д.). Дети должны разложить карточки на две группы : «опасно» и «безопасно» и объяснить свой выбор.
4. Практическое упражнение «Собери аптечку»
Воспитатель показывает игрушечную аптечку и предлагает детям выбрать из предложенных предметов те, что могут пригодиться при небольших летних неприятностях (укус насекомого, ссадина) : бинт, пластырь, вата. Кратко объясняет, для чего нужен каждый предмет.
5. Физкультминутка «Лето»
Солнышко греет, (поднимают руки вверх)
Ветер веет, (машут руками)
Мы на прогулку смело идём. (шагают на месте)
В тени отдохнём, (приседают)
Водички попьём, (имитируют питье)
И дальше гулять мы пойдём! (встают, маршируют)
6. Дидактическая игра «Что возьмём на прогулку?»
Воспитатель бросает мяч ребёнку и задаёт вопрос: «Что нужно взять с собой на прогулку летом, чтобы быть в безопасности?» Ребёнок ловит мяч, называет предмет (кепка, вода, солнцезащитный крем и т. д.) и кратко объясняет, зачем он нужен, затем возвращает мяч воспитателю.
7. Творческая часть: рисование «Правила безопасности летом»
Дети рисуют картинку на тему безопасности летом : как правильно загорать, купаться, вести себя в лесу и т. д. Воспитатель помогает, подсказывает, поощряет самостоятельность.
8. Подведение итогов
Воспитатель вместе с детьми повторяет основные правила безопасности:
не находиться долго на солнце;
носить головной убор и солнцезащитные очки;
купаться только со взрослыми в разрешённых местах;
не трогать незнакомых насекомых и животных;
не есть незнакомые ягоды и грибы;
быть внимательным на дороге.
Завершение: воспитатель хвалит детей за активное участие и напоминает, что знание правил безопасности поможет им весело и безопасно провести лето.
Итог: дети познакомились с основными правилами безопасного поведения летом, научились распознавать потенциально опасные ситуации и способы их предотвращения, закрепили знания в игровой и творческой форме.
