Тема урока "Сложение и вычитание десятичных дробей"

Тема: Сложение и вычитание десятичных дробей

План урока

• 1 . Математический диктант.
• 2. Устная работа
• 3. Задания Незнайки на карточках.
• 4. Исправьте забавные равенства
• 5. Групповая работа «Письма Незнайки»
• 6. Письменная работа по карточкам
• 7. Подведение итогов и проставление оценок в специальные ведомости

МАТЕМАТИЧЕСКИЙ ДИКТАНТ

1.Увеличьте число 0,1 на 2,5

2.Уменьшите число2,55 на 0,1

3. Прибавьте 0,1 к 2,555

4. Отнимите 0,1 от 2,55

5. На сколько 0,1 больше, чем 0,09

6.Решите устно уравнения: а) х + 2,3 = 4,7

б) х – 0,2 = 0,12

7.Закончите фразу: « Если к десятичной дроби справа приписать один или несколько нулей, то значение дроби …»

8. Округлите до единиц следующие числа:

13,87; 38,5; 4 000,521; 60,399; 0,17; 0,521

Проверка 1. 2,6 2. 2,45 3. 2,655 4. 2,455 5. 0,01 6. х=2,4 х =2,32 7. не измениться 8. 14; 39; 4001; 60; 0; 1

2 Устная работа.

1. Вычислите РЕШИТЕ УРАВНЕНИЯ

4,41 + 5,36 = __9,77____ а) х – 11,3 = 1,56

2,145 + 3,01 = _5,155__ х = _12,86__

17,25 + 101,5 = _27,75___ б) х + 14,3 = 15,65

36,45 – 1,25 = ­­_35,2______ х = _1,35__

105,11 – 4,5 = _100,61____ в) 1 – х = 0,89

5,24 - 1,5 = _3,74______ х = _0,11__

Какие из дробей равны ?

0,24 ; ; 3,76 ; 3,076 ; 0,024 ; 3 .

. Забавные равенства

Расставить правильно запятую.

52 + 18 = 7 42 + 17 = 212 63 – 27 = 603 3 + 108 = 408 736 – 336 = 4 57 – 4 = 17

Ответы

• 5.2 + 1,2 = 7

• 0,42 + 1,7 = 2,12

• 6,3 – 2,7 = 603

• 3 + 1,08 = 4,08

• 7,36 – 3,36 = 4

• 5,7 – 4 = 1,7

Одолела нас дремота,

Шевельнуться неохота

Ну-ка делайте со мною

Упражнение такое:

Раз – поднялись, потянулись,

Два – нагнулись, разогнулись,

Три – в ладоши три хлопка

Головою три кивка.

Вычислить:

а) 16,52-(4,9+10,95)=

б) 4,2-(0,98+1,75)=

Решить уравнения:

а-0,07=1,5 и 9-у=1,5

Письменная работа

I вариант II вариант

• Вычислите 1. Вычислите

(37,5-8,609)-(3,27+0,078) 34,008-(27,3-5,48)+8,312

2. Решите уравнение: 2. Решите уравнение:

х-27,5=38,1 13,7-х=4,2

Мудрые пятиклассники! Я измерил две стороны своего треугольного забора. Они равны18,7м и 13,6м. А третью сторону измерить не могу, т. к. забор пересекает канаву, которую мне с измерительным шнуром никак не перепрыгнуть. Мой сосед сказал, что периметр моего забора равен 52,8м. Сказал и ушел. А я так и не понял, как мне измерить третью сторону и причем здесь странное слово «периметр».

Домашняя работа №1292,1294

Литература:

• Математика Н.Я. Виленкин и др.
• Поурочные разработки по математике 5 класс