Конспект открытого урока на тему сложение и вычитание десятичных дробей

Этап урока

Ход урока

Время

1. Организационный момент.

Здравствуйте ребята! Сегодня я ваш учитель! Зовут меня Вероника Владимировна!

2 мин

1. Повторение пройденного материала.

Давайте вспомним (2 слайд):

• Какие числа называются десятичными дробями?

Ответ: десятичная дробь-это число, знаменатель дробной части которого равен 10,100, 1000 и т.д, которое записывается с помощью запятой.

• Если в конце десятичной дроби приписать нуль или отбросить нуль, то какая получится дробь?

Ответ: получится дробь равная данной.

• Сравнить числа:

• 3,573 и 3,581

• 8,605 и 8,59

• 7,299 и 7,3

• 6,500 и 6,5

Молодцы, ребята!

5 мин

1. Мотивационный этап.

Итак, а давайте еще вспомним, что мы можем делать с обыкновенными числами? (Ответы: сравнивать, вычитать, складывать, умножать, делить) Хорошо! И все эти операции можно проделывать с десятичными дробями. Откройте тетради, запишите число (сегодня 1 марта, Классная работа) и тема сегодняшнего урока: «Сложение и вычитание десятичных дробей».

5 мин

1. Объяснение нового материала.

Сложим десятичные дроби 3,7 и 2, 651.

Сначала уровняем количество цифр после запятой, приписав к первой дроби два нуля справа: 3, 7=3,700. Потом запишем числа в смешанной форме: .

Значит 3, 7 +2, 651= = 5 = 5 = 6 = 6,351.

Тот же ответ можно получить иначе, сложив числа 3,7 и 2, 651 «столбиком»:

То же самое с разностью.

Итак, чтобы сложить (вычесть) десятичные дроби, нужно:

1. уравнять в этих дробях количество знаков после запятой;

2. записать их друг под другом так, чтобы запятая была записана под запятой;

3. выполнить сложение (вычитание) не обращая внимания на запятую;

4. поставить в ответ запятую под запятой в данных дробях. (слайд 3)

10 мин

1. Закрепление нового материала.

Работа по учебнику (слайд 5,6,7,8):

• 1213(а – е);

• 1214 (а –е);

• 1215

• 1220

8 мин

1. Разминка.

Физкультминутка (слайд 9):

Вверх рука и вниз рука.
Потянули их слегка.
Быстро поменяли руки!
Нам сегодня не до скуки. (Одна прямая рука вверх, другая вниз, рывком менять руки.)
Приседание с хлопками:
Вниз — хлопок и вверх — хлопок.
Ноги, руки разминаем,
Точно знаем — будет прок. (Приседания, хлопки в ладоши над головой.)
Крутим-вертим головой,
Разминаем шею. Стой! (Вращение головой вправо и влево.)

1 мин

1. Проверка полученных знаний.

И ее проверка:

6 – 8мин

1. Домашнее задание.

2 мин

1. Подведение итогов урока.

1. Выставление оценок за работу на уроке.

2. Что нового сегодня узнали на уроке?

3. Что было интересного?

4. Что не понравилось?

5. Вопрос: как сложить(вычесть) десятичные дроби? (отвечают)

4 мин.