| Сабақтың ортасы  мин |  (ТЖ) Оқушылар төрт топқа бөлінеді:Оқулықтағы мәтінді оқып топпен жұмыс жасайды.  1-тапсырма1- топ Тірек-қимыл жүйесінің маңызына тұжырымдамалық карта құру.
 Жауап парағы Қаңқа сүйектерінің қызметі: қан түзеді,тіректік, қорғаныштықҚаңқа бұлшық еттерінің қызметі: қимыл-қозғалысты қамтамасыз етеді, ішкі мүшелерді қорғайды
 .2-топ. Адам қаңқасының бөлімдеріне тірек сызба құрастыру .Дескриптор  қаңқа бөлімдерін бас сүйек  омыртқа жотасы  кеуде қуысы  иық белдеуі мен қол сүйектері  жамбас белдеуі мен аяқ сүйектерін біледіЖауап парағықаңқа бөлімдеріне: бас сүйек,омыртқа жотасы,кеуде қуысы,иық белдеуі мен қол сүйектері,жамбас белдеуі мен аяқ сүйектерін біледі
 3-топ. Сүйектің түрлеріне тірек сызба құрастыру
 Дескриптор  жалпақ сүйектерді біледі  ұзын сүйектерді біледі  қысқа сүйектерді біледіЖауап парағыжалпақ сүйектер - бас сүйектері, жауырын, қабырға, жамбас, төс сүйектеріұзын сүйектер - тоқпан, кәрі, ортан, асықты жіліктер қысқа сүйектер – омыртқа, алақан, табан, саусақ сүйектері 
 4-топ. Топ.   Қаңқа бөлімдері
 Оқушыларға қолда бар құралдардан қаңқа бөлімдерінің моделін жасауды ұсыну.  Немесе суретін салу 
 
 Дескриптор-қаңқа бөлімдерін біледі  «Екі жұлдыз бір тілек» әдісімен бағалайды 2-тапсырма Жеке жұмыс «Биологиялық анаграмма» анаграмманы шешіп кестені толтырады.      | anagram | word | translation |   | Enbo | bone | сүйек |   | lsukl | 
 | 
 |   | nalu | 
 | 
 |   | ibsr | 
 | 
 |   3-тапсырма  Жұптық жұмыс «let’s play dices» ойынын ойнату (шаршылар мен ойын)  Сергіту сәті «Dem bones dance»  4-тапсырма  «Адам қаңқасы »  постер құру және таныстыру. 2- топ   Қабырғаға дайындалған постер ілінеді. Қалған екі топ жапсырма қағазға қаңқа бөлімдерін жабыстырып кетеді топтар жұмыстарға шолу жасап, постерлеріне жазылған сыныптастарының терминдерді сараптайды, талқылайды.  Дескриптор   қаңқа сүйектерінің құрылымын біледі   тірек-қимыл жүйесінің атауларын атай алады   қаңқа бөлімдерін бас сүйек   омыртқа жотасы   кеуде қуысы   иық белдеуі мен қол сүйектері   жамбас белдеуі мен аяқ сүйектерін біледі  Топтар арасындағы бірін-бірі бағалау  (Әр топтан бір оқушы)  4. (ЖЖ) «Ойлан, бөліс, жұптас» әдісі. Қалыптастырушы бағалау тапсырмаларын беру.    «Синквеин» әдісі  5 жолды өлең   Зат есім. Не? Сын есім. Қандай? Етістік . не істейді? 4 сөзден құралған сөйлем Балама сөз  Оқушы тапсырманы жеке орындайды, жұбымен бөліседі және дескриптор арқылы бірін-бірі бағалайды |  Оқулық, бейнеролик (строение скелета),bilim land,флипчарт, маркерлер, түрлі-түсті қағаздар, қарандаштар, стикерлер, қаңқаның суреттері
 
 
 
 
 
 
 контейнерлер, ермексаз, желім, жұмыртқа тәрізді контейнерлерқаңқабейнеленген сурет,бейнетаспа
 
 Қалыптастырушы бағалау тапсырмаларыДұрыс жауап парағы, дескриптор
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 Қосымша 1
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 |