"Жазбаша ж?мыстар" ?аза? тілінен саба? жоспары 5-сынып

САБА?ТЫ? ТА?ЫРЫБЫ: Жазбаша м?тіндер

МА?САТЫ:

1. Білімділік: Жазбаша м?тін туралы т?сінік беру;

2. Дамытушылы?: М?тінні? т?рлерін ажырату ар?ылы ?здігінен ой ?орыта біл?ге да?дыландыру;

3.Т?рбиелік: Сауатты жаза білуге, ??ыптылы??а т?рбиелеу.

САБА?ТЫ? Т?РІ: аралас саба?

?ДІС-Т?СІЛІ: баяндау, с?ра?-жауап, жатты?улар орындату, ??гімелесу.

К?РНЕКІЛІГІ: кітаптар, тірек-сызбалар.

САБА?ТЫ? БАРЫСЫ:

І.?йымдастыру кезе?і:

О?ушылармен амандасу;
О?у ??ралдары, ж?мыс д?птерлері туралы т?сіндіру;
О?ушыларды? назарын саба??а аударту.

ІІ. ?й ж?мысын тексеру:

?йге 19-жатты?у берілген болатын.?ткен та?ырыптар бойынша білімдерін пысы?тау.

ІІІ. Жа?а саба?:

М??алімні? ?ыс?аша т?сінігі: М?тінні? екі т?рі болады. Олар: жазбаша ж?не ауызша м?тіндер. Ауызша м?тінге а?ын-жазушыларды? айт?ан т?тастай ойы, с?йлеген с?зі жатса, жазбаша м?тінге газет беттеріндегі, кітапта?ы, журналдарда?ы м?тіндер жатады. М?тін та?ырыбы ?рт?рлі болады. ?андай та?ырып?а ??рыл?ан м?тін болсын ол белгілі бір мазм?н?а, идея?а ??рылады. М?тін с?здерден, с?йлемдерден, абзацтан т?рады.

Кітаппен ж?мыс:

20-жатты?у. ??гіме о?ылып мазм?ндалады. М?тінні? ?ай т?ріне жататынды?ы ажыратылады.

21-жатты?у. М?тін к?шіріліп жазылады. М?тін сипаттамасына сай о?ушылар ?з к??іл к?йлерін білдіретін жазбаша м?тін ??райды..

Та?тамен ж?мыс. ?ле? м?тінін ?ара с?зге айналдыры?дар.

Сергіту с?ті.

Керемет тыш?ан

Мысы?ты тыш?ан ?стады,

«Шыны?ды айт! – деп ?ыстады.

Бізді? бала Майма?ты,

Ш?жы?ты, етті, ?айма?ты

?рлап жеген сенбісі??»

Мысы?та ?азір з?ре жо?,

Тыш?аннан арты? п?ле жо?.

(Ж.Сма?ов)

І?.Саба?ты бекіту с?ра?тары:

1.М?тін дегеніміз не?

2. М?тінні? ??рамына не кіреді?

V. ?йге тапсырма: 22-жатты?у. ?рымтал, ?йлесу, ?ндестіру, оралымды деген с?здерді? аны?тамасын т?сіндірмелі с?здікті? к?мегімен жазып келу; 5-6 с?йлеммен жазыл?ан тіл, с?йлеу ?дебі туралы ша?ын м?тін ??рау.

VІ. Ба?алау. О?ушылар саба??а белсене ?атыс?андарына ?арай ба?аланады.

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«"Жазбаша ж?мыстар" ?аза? тілінен саба? жоспары 5-сынып»

ПӘН: қазақ тілі СЫНЫБЫ: 5 ӨТІЛЕТІН КҮНІ: 12.09.20013

САБАҚТЫҢ ТАҚЫРЫБЫ: Жазбаша мәтіндер

МАҚСАТЫ:

1. Білімділік: Жазбаша мәтін туралы түсінік беру;

2. Дамытушылық: Мәтіннің түрлерін ажырату арқылы өздігінен ой қорыта біләге дағдыландыру;

3.Тәрбиелік: Сауатты жаза білуге, ұқыптылыққа тәрбиелеу.

САБАҚТЫҢ ТҮРІ: аралас сабақ

ӘДІС-ТӘСІЛІ: баяндау, сұрақ-жауап, жаттығулар орындату, әңгімелесу.

КӨРНЕКІЛІГІ: кітаптар, тірек-сызбалар.

САБАҚТЫҢ БАРЫСЫ:

І.Ұйымдастыру кезеңі:

Оқушылармен амандасу;
Оқу құралдары, жұмыс дәптерлері туралы түсіндіру;
Оқушылардың назарын сабаққа аударту.

ІІ. Үй жұмысын тексеру:

Үйге 19-жаттығу берілген болатын.Өткен тақырыптар бойынша білімдерін пысықтау.

ІІІ. Жаңа сабақ:

Мұғалімнің қысқаша түсінігі: Мәтіннің екі түрі болады. Олар: жазбаша және ауызша мәтіндер. Ауызша мәтінге ақын-жазушылардың айтқан тұтастай ойы, сөйлеген сөзі жатса, жазбаша мәтінге газет беттеріндегі, кітаптағы, журналдардағы мәтіндер жатады. Мәтін тақырыбы әртүрлі болады. Қандай тақырыпқа құрылған мәтін болсын ол белгілі бір мазмұнға, идеяға құрылады. Мәтін сөздерден, сөйлемдерден, абзацтан тұрады.

Кітаппен жұмыс:

20-жаттығу. Әңгіме оқылып мазмұндалады. Мәтіннің қай түріне жататындығы ажыратылады.

21-жаттығу. Мәтін көшіріліп жазылады. Мәтін сипаттамасына сай оқушылар өз көңіл күйлерін білдіретін жазбаша мәтін құрайды. .

Тақтамен жұмыс. Өлең мәтінін қара сөзге айналдырыңдар.

Сергіту сәті.

Керемет тышқан

Мысықты тышқан ұстады,

«Шыныңды айт! – деп қыстады.

Біздің бала Маймақты,

Шұжықты, етті, қаймақты

Ұрлап жеген сенбісің?»

Мысықта қазір зәре жоқ,

Тышқаннан артық пәле жоқ.

(Ж.Смақов)

ІҮ.Сабақты бекіту сұрақтары:

1.Мәтін дегеніміз не?

2. Мәтіннің құрамына не кіреді?

V. Үйге тапсырма: 22-жаттығу. Ұрымтал, үйлесу, үндестіру, оралымды деген сөздердің анықтамасын түсіндірмелі сөздіктің көмегімен жазып келу; 5-6 сөйлеммен жазылған тіл, сөйлеу әдебі туралы шағын мәтін құрау.

VІ. Бағалау. Оқушылар сабаққа белсене қатысқандарына қарай бағаланады.