Самопознание " Созвучие с окружающим миром" 7 класс

урок самопознания " Созвучие с окружающим миром " 7 класс, урок №24

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«Самопознание " Созвучие с окружающим миром" 7 класс»

Поурочный план по предмету "Самопознание".

Школа: Сорочинская основная Дата: 25.10.2016 год.

Педагог: Шайкина А.Б.Урок №24

Класс: 7 класс Кол-во учащихся: 5

Тема: Созвучие с окружающим миром

Ценность: ненасилие;

Качества: забота об окружающей среде , толерантность, дружелюбие.

Цель: содействовать расширению ценностного мировосприятия учащихся, осознанию ими взаимосвязи человека с окружающим

миром.

Задачи:

Углублять представления учащихся о не причинении зла ни одному существу ни мыслью, ни словом, ни делом;
Развивать умение быть честным.
Воспитывать ответственность по отношению к самому

себе и окружающим людям.

Ресурсы:

Музыка , презентация, фонограмма

Ход урока.

1. Организационный момент.

1.Позитивный настрой. Концентрация на дыхание

Пожалуйста, сядьте удобно. Спину держите прямо, руки и ноги не скрещивайте. Расслабьтесь. Пожалуйста, закройте глаза.

Мы сейчас будем делать упражнение на дыхание. Когда мы концентрируемся на дыхании, у нас успокаивается ум. При вдохе мы будем вбирать в себя покой и радость. А при выдохе будем выдыхать из себя все беспокойства.

Давайте приготовимся, ребята. Закроем глаза, спинки прямо, руки можно положить на колени.

Вдо-о-ох…, вы – ы-ыдох…(9-10 раз, медленно)

Обсуждение :

- Поделитесь своими ощущениями?

2.Проверка Д/з текст "Как мы связаны со вселенной".

Вопросы для обсуждения:

1).Как человек связан со Вселенной?

2). Как можно изменить окружающий нас мир?

3). Что необходимо совершенствовать в себе, чтобы улучшать свою жизнь и мир вокруг?

4. Позитивное высказывание. ( Цитата урока).

Много в природе дивных сил, но сильней человека - нет.
Софокл

Вопросы для обсуждения:

1. Почему сильнее человека нет в природе?

2. Можно ли сказать что человек дивная сила?

3. Всегда ли человек приносит пользу природе?

5. Рассказывание истории, притчи.

Все оставляет след. Вопросы:

Что предложил сделать старец юноше?
Какой урок извлёк юноша?
Важно ли быть честным перед самим собой и другими
людьми? Почему?

6. Творческая деятельность

Б) Творческая деятельность. Задание:

Как вы понимает свою ответственность перед семьей,

школой, обществом?

За что ответственны вы лично? Заполните таблицу.

Я несу ответственность перед…	За…
СОБОЙ
СЕМЬЕЙ
ШКОЛОЙ
ОБЩЕСТВОМ
ПЛАНЕТОЙ

7. Групповое пение.

рупповое пение.

Ю. Антонов - И. Кохановский -

Поверь в мечту
1. Мы выбираем путь,
Идем к своей мечте,
И надо не свернуть
С пути уже нигде.
И стоит шаг пройти -
Заносит время след.
Обратного пути
У жизни просто нет.
Припев:
Поверь в мечту, поверь в мечту,
Поверь в мечту скорей, 2 р.
Поверь в мечту, поверь в мечту,
Как в доброту людей,
Поверь в мечту, как в красоту,
Поверь когда-нибудь, 2 р.
Поверь в мечту, поверь в мечту,
Поверь в мечту и в путь!
2.Усталость иногда
Сожмет у сердца грудь,
Настигнет нас беда,
Чтоб осложнить нам путь.
Пройдем любви закат
И встретим с ней рассвет.
Поймем - пути назад
У жизни просто нет.
Припев: 3 раза

8. Домашнее задание.

1)Прочитать текст по С. Соловейчику "Труд души". С.117-119

2)Напишите обращение эссе к человечеству.( Подумайте, с какими словами вы бы обратились к людям, чтобы сохранить Землю!)

9. Заключительная минутка урока. Сядьте удобно. Закройте глаза и подумайте о том важном, что вы взяли для себя. О том, что приносит вам радость и счастье.