Открытый урок для 5 класса

Поурочное планирование открытого урока для 5 класса по предмету самопознание

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«Открытый урок для 5 класса»

План урока самопознания

Школа: СОШ № 26 г.Уральск Дата___28.02.18___Педагог: Чернышова Д.А.

Класс: 5 Кол-во уч-ся_____28__Тема: ___Мир в семье____

Ценность:__Любовь_ Качества:_бескорыстная любовь , умение проявлять заботу, умение делиться_

Цель: расширение представлений об общечеловеческой ценности Любовь через осознание важности сохранения добрых отношений в семье. Задачи: Раскрыть сущность понятия «мир в семье»; Развивать потребность в проявлении бескорыстной любви; Воспитывать стремление проявлять заботу и делиться.	Ресурсы: аудиозапись Kiss the Rain – Yiruma, аудиозапись Елка – грею счастье, учебник, листы А4, фломастеры, карандаши.
Ход урока: Орг.момент. Позитивный настрой. «Концентрация на свет» Пожалуйста, сядьте удобно, спинку держите прямо. Руки и ноги не скрещивайте. Руки можно положить на колени или на стол. Расслабьтесь. Пожалуйста, закройте глаза. Представьте, что солнечный свет проникает в вашу голову и опускается в середину груди. В середине груди находится бутон цветка. И под лучами света бутон медленно раскрывается, лепесток за лепестком. В вашем сердце расцветает прекрасный цветок, свежий и чистый, омывая каждую мысль, каждое чувство, эмоцию и желание. Представьте, что свет начинает все более и более распространяться по вашему телу. Он становится сильнее и ярче. Мысленно опустите свет вниз по рукам. Ваши руки наполняются светом и освещаются. Руки будут совершать только добрые, хорошие действия и будут помогать всем. Свет опускается вниз по ногам. Ноги наполняются светом и освещаются. Ноги будут вести меня только к хорошим местам для совершения добрых дел. Они станут инструментами света и любви. Далее свет поднимается к вашему рту, языку. Язык будет говорить только правду и только хорошие, добрые слова. Направьте свет к ушам, уши будут слушать хорошие слова, прекрасные звуки. Свет достигает глаз, глаза будут смотреть только на хорошее и видеть во всем хорошее. Вся ваша голова наполнилась светом, и в вашей голове только добрые, светлые мысли. Свет становится все интенсивнее и ярче и выходит за пределы вашего тела, распространяясь расширяющимися кругами. Направьте свет всем вашим родным, учителям, друзьям, знакомым. Пошлите свет и тем, с кем у вас временно непонимание, конфликты. Пусть свет наполнит их сердца. Пусть этот свет распространится на весь мир: на всех людей, животных, растения, на все живое, повсюду… Посылайте свет во все уголки Вселенной. Мысленно скажите: «Я в Свете… Свет внутри меня… Я есть Свет». Побудьте ещё немного в этом состоянии Света, Любви и Покоя... Теперь поместите этот Свет снова в ваше сердце. Вся вселенная, наполненная Светом, находится в вашем сердце. Сохраните её такой прекрасной. Потихонечку можно открывать глаза. Спасибо. Проверка домашнего задания. Стр. 76 – «Слово отца» Вопросы: Кто главные герои сказки? Какое задание сыновьям дал отец? Почему отцу понравился ответ младшего сына? А какое сердце может излучать свет и тепло? Ждет ли такое сердце что- то взамен? Почему? А если сердце хозяина дома наполнено любовью, то какой будет его семья?	Примечания
Позитивное высказывание (цитата). «Счастлив тот, кто счастлив у себя дома». Л.Н.Толстой Вопросы: Как вы помаете это высказывание? Согласны ли вы с данной цитатой? Почему?
Рассказывание истории (беседа). Притча о двух братьях Жили-были два брата, один из них был холостым, а другой имел семью. У братьев была ферма, щедрая земля которой дарила им богатый урожай зерна. Собранный урожай братья по-ровну делили между собой. Однажды, женатый брат проснулся среди ночи и подумал: «Нет, это несправедливо. Брат не имеет семьи, и при этом получает половину урожая. У меня жена и пятеро детей, у меня будет поддержка в старости. Но кто позаботится о брате, когда он состарится? Ему нужно зарабатывать больше, чем он зарабатывает сейчас, я думаю, что он нуждается в деньгах больше меня». С такими мыслями он вставал ночью, незаметно пробирался в амбар брата и высыпал туда мешок зерна. Холостяка тоже начали посещать подобные мысли. Иногда он просыпался по ночам и размышлял: «Нет, это совершенно несправедливо. У моего брата есть жена и пятеро ребятишек, а он получает только половину урожая. У меня же семьи нет. Разве справедливо, что мой бедный брат, чья нужда больше моей, получает столько же, сколько и я?» Затем он вставал, пробирался к амбару брата и высыпал туда мешок зерна. Однажды они проснулись в одно и то же время, пошли каждый к амбару брата с мешком за спиной и столкнулись друг с другом! Посмотрев друг другу в глаза, братья обнялись и заплакали. Вопросы: Кто главные гером притчи? Что братья сделали друг для друга? Как вы думаете, почему братья решили совершить такой поступок? Почему увидев друг друга братья заплакали? А в таких семьях ждут что – нибудь взамен? Почему? Ребята, а как вы бескорыстно проявляли свою любовь к близким ? Расскажите об этом.
Творческая деятельность. Работа в группах. Ученики объединяются в группы по 7 человек. Как, по - вашему мнению, должна выглядеть семья, в которой царит мир? Нарисуйте ее. Презентация рисунков.
Групповое пение. Я грею счастье (Авт.сл и муз. - Егор Солодовников Исп. – Елка) Я, грею счастье внутри, смотри. Оно с тобою связано. Глаза мои завязаны. Но я всё вижу. Я, грею счастье внутри, смотри. Оно с тобою связано. Мне всё про всё рассказано. И я всё помню. Луч солнца, покидает большую планету мою. И летит через космос к тебе одному. И ты его тоже встречаешь. Луч солнца, побеждает холодную терпкую тьму. И летит, чтобы видеть улыбку твою. Которую ты ему даришь. Это будет очень тёплый день. И ты не забывай, что я с тобой. Я, грею счастье внутри, смотри. Оно с тобою связано. Глаза мои завязаны. Но я всё вижу. Я, грею счастье внутри, смотри. Оно с тобою связано. Мне всё про всё рассказано. И я всё помню. Я - рядом, хоть порою всё это не просто понять. Я могу тебя в эту секунду обнять. Как только ты сердцем захочешь. Я - рядом, между нашими душами крепкая нить. Что угодно на свете возможно простить. Как только ты сердцем захочешь. Это будет очень тёплый день. И ты не забывай, что я с тобой. Я, грею счастье внутри, смотри. Оно с тобою связано. Глаза мои завязаны. Но я всё вижу. Я, грею счастье внутри, смотри. Оно с тобою связано. Мне всё про всё рассказано. И я всё помню.
Домашнее задание. Стр 77 – «На лжи далеко не уедешь» читать.
Заключительная минута урока. Давайте вспомним все хорошее, о чем мы говорили сегодня на уроке. Поместите эти воспоминание в свое сердце. И пусть до конца этого дня они греют вас изнутри. Спасибо за урок.

Предмет: Всем учителям

Категория: Уроки

Целевая аудитория: 5 класс

Скачать
Открытый урок для 5 класса

Автор: Чернышова Дарья Андреевна

Дата: 07.11.2018

Номер свидетельства: 484150

Похожие файлы

ОТКРЫТЫЙ УРОК для учащихся 4 класса «В» . Тема : "Органы дыхания. Гигиена органов дыхания"

object(ArrayObject)#853 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(165) "ОТКРЫТЫЙ УРОК   для учащихся 4 класса «В»  .  Тема : "Органы дыхания. Гигиена органов дыхания" "
    ["seo_title"] => string(97) "otkrytyi-urok-dlia-uchashchikhsia-4-klassa-v-tiema-orghany-dykhaniia-gighiiena-orghanov-dykhaniia"
    ["file_id"] => string(6) "184084"
    ["category_seo"] => string(10) "fizkultura"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1425995431"
  }
}

конспект урока обучения грамоте в 1-м классе по теме "Согласные звуки [п], [п']. Буквы П, п."(открытый урок для воспитателей д/с №1, д/с№2) 2013г.

object(ArrayObject)#875 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(248) "конспект урока обучения грамоте в 1-м классе по теме "Согласные звуки [п], [п']. Буквы П, п."(открытый урок для воспитателей д/с №1, д/с№2) 2013г. "
    ["seo_title"] => string(146) "konspiekt-uroka-obuchieniia-ghramotie-v-1-m-klassie-po-tiemie-soghlasnyie-zvuki-p-p-bukvy-p-p-otkrytyi-urok-dlia-vospitatieliei-d-s-1-d-s-2-2013gh"
    ["file_id"] => string(6) "125467"
    ["category_seo"] => string(16) "nachalniyeKlassi"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1415000316"
  }
}

Открытый урок в классе - комплекте (2, 4 класс) по теме

object(ArrayObject)#853 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(95) "Открытый урок в классе - комплекте (2, 4 класс) по теме "
    ["seo_title"] => string(55) "otkrytyi-urok-v-klassie-kompliektie-2-4-klass-po-tiemie"
    ["file_id"] => string(6) "111261"
    ["category_seo"] => string(16) "nachalniyeKlassi"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1407311315"
  }
}

Открытый урок для родителей на тему: Комплексный подход к музыкальному воспитанию ученика-пианиста.

object(ArrayObject)#875 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(184) "Открытый урок для родителей на тему: Комплексный подход к музыкальному воспитанию ученика-пианиста."
    ["seo_title"] => string(80) "otkrytyi_urok_dlia_roditieliei_na_tiemu_komplieksnyi_podkhod_k_muzykal_nomu_vosp"
    ["file_id"] => string(6) "427733"
    ["category_seo"] => string(6) "muzika"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1505026140"
  }
}

Открытый урок для 10 класса

object(ArrayObject)#853 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(48) "Открытый урок для 10 класса"
    ["seo_title"] => string(28) "otkrytyi_urok_dlia_10_klassa"
    ["file_id"] => string(6) "511983"
    ["category_seo"] => string(8) "istoriya"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1558619849"
  }
}

Открытый урок для 5 класса

Просмотр содержимого документа «Открытый урок для 5 класса»

Похожие файлы

Полезное для учителя

Просмотр содержимого документа
«Открытый урок для 5 класса»