Н.Орманбет?лы шы?армаларыны? Абай поэзиясымен ?ндестігі

Сабақ тақырыбы

Н.Орманбетұлы шығармаларының Абай поэзиясымен үндестігі

Жалпы мақсаты

Нарманбет Орманбетұлы өлеңдеріндегі Абайдың дәстүрлі үлгілерін таниды, ақындар шығармашылығында сабақтаса өрілетін көркемдік, идеялық сарындарды талдайды.

Нәтиже

Топпен бірлесе іздену негізінде танымдық белсенділіктері, тұлға ретінде ізденімпаздық қасиеттері, ойларын жүйелеп жеткізу дағдылары дамыды.

Дереккөздер, ресурстар

Ғаламтор жүйесі (білім беру сайттары), 10-сыныптың оқулығы мен хрестоматиясы, А.Әлімовтың оқу құралы, әдістемелік нұсқаулар

Сабақ жабдықтары

АКТ құралдары (интерактивті тақта, компьютер), слайд, бейнесюжет, маркер, А-3, А-4 парақтары, постер, бағалау парақтары мен белгілер, стикерлер

Сабақтың түрі

Жаңа тақырыпты меңгерту

Сабақтың әдіс-тәсілдері

«Өлең шумақтары» − топтастыру, «Қар көшкіні», «Болжау», «РАФТ», «Т-кесте», «Бейнесюжет», «Сабақтастық» стратегиялары

Модульдер

СТО, АКТ

Сабақтың барысы

(әрекеттер)

1. Үй тапсырмасына кері байланыс.

3. Жаңа тақырыпқа кері байланыс.

2. Мағынаны ашу (топтар бойынша тапсырмалар)

4. Рефлексия.

5. Бағалау.

6. Үйге тапсырма.

Ұйымдастыру.

Психологиялық ахуал.

3 минут

Мұғалім іс-әрекеті

Оқушылар іс-әрекеті

«Қар көшкіні» стратегиясы

(комплимент айту/есімдерін

мадақтау)

«Менің көңіл күйім» − бүгінгі көңіл күйімізді танытайық

Әр оқушы сол жағындағы көршісінің есімін атап, есімінің бастапқы әрпінен басталатын сын есім (эпитет) қосып, айтады (Мөлдір – М, мейірімді)

Смайликтер салып, өз көңіл күйлерін бейнелейді.

Өткен тақырыпқа кері байланыс

№ 1. Ойтолғау

5 минут

Тапсырмамен таныстырады.

Әрекетке бағыттайды.

Формативті бағалау жүргізеді.

1. «Туған жерім – тал бесігім» тақырыбына ойтолғау жазу (10)

2. Нарманбет Орманбетұлының ғылым-білім, өнер жайлы өлеңдерін мәнерлеп оқып, талдау.

Үйге берілген тапсырмаға кері байланыс жасайды:

1. Ойтолғауларын оқиды.

№ 2

Мәнерлеп оқу

(түйіндеу)

5 минут

2. Ақын өлеңдерінен қалағандарын мәнерлеп оқиды, келесі оқушы қысқа шолу арқылы талдайды (кез келген).

Топтастыру

(жаңа топ)

3 минут

«Өлең шумақтары» − Абай өлеңі арқылы топтастыру

Таңдайды. Топтасады. Топ басшыларын сайлайды.

Жаңа сабақ

«Болжау» б/ша тақырып айқындалады.

Мақсат қою.

2 минут

«Миға шабуыл» − бейнесюжет (10 сек.)

1. Бүгінгі тақырыбымыз?

2. Сабақтың мақсатын айқындайды.

1. Өлең авторын табады.

Тақырыппен танысады.

Н.Орманбетұлы шығармаларының Абай поэзиясымен үндестігі

2. Оқушылар өз мақсаттарын (өздері көңіл күйлерін білдірген стикерге) жазады.

№3

Топтық жұмыс «Конверттегі

сұрақтар» стр.

Н.Орманбетұлы шығармаларының Абай поэзиясымен үндестігі

7 минут

+ 10 минут

І топ

«Абай − ұстаз» бейнесюжет.

ІІ топ

РАФТ. «Ұлылық ұлағаты»

(рольдік ойын).

ІІІ топ

«Т- кесте» − салыстыру.

ІV топ

«Сабақтастық» − ақындар үндестігі.

Бейнесюжет мазмұны (постер)

құрастырып, мағынасын танудағы ойларын тұжырымдап, дәлелдейді.

Берілген үзінді бойынша Абай мен Нарманбет образдарына енеді (автор және кейіпкерлер: диалог)

Нарманбеттің «Кер заман» және Абайдың «Болыс болдым мінеки» өлеңдерін салыстырады (идея, тақырып, көркемдік, құрылысы, ...)

Қос ақын өлеңдерінің идеялық, мағыналық жағын талдайды (тақырыптық, мағыналық байланыс).

«Жұптас. Ізден. Талқыла»

Жаңа тақырып бойынша кері байланыс

№4

5 минут

«Кілемше» страт.

(жауабы бар бес сұрақ)

Абай мен Нарманбет бойындағы қандай қасиеттердің өз бойларыңнан табылғанын қалайсыңдар? 

Түйін жасайды.

Бес сұрақ бойынша стикерлермен «кілем тоқиды», таныған, білгендерін жазады.

Рефлексия

3 минут

Ұсыныс. «Бүгінгі күннің сөйлемі» ...

Дүние-ай, базарыңда арзан нарқым,

Болса да арзан нарқым, қымбат даңқым.

Қадір жоқ тіршілікте Нарманбетте,

Өлген соң әттеген-ай дерсің, халқым...

Білім нәтижесін саралайды (мақсаттарын жазған смайликке жеткен нәтижелерін жазады).

Нарманбет − өз бағасын біліп, азаматтық бейнесін танытқан тау тұлғалы ақын.

Үйге тапсырма

1 минут

1. Нарманбеттің «Замана» өлеңін жаттап, мәнермен оқу.

2. «Ақиық ақын» тақырыбына ойтолғау жазу (15 сөйлем)

Бағалау. 1 минут

Топ басшысының тобындағы оқушыларды бағалауы.