Қазақстан халқы Ассамблеясы

Құндылық: Жалпыға бірдей еңбек қоғамы

ҚЫСҚА МЕРЗІМДІ САБАҚ ЖОСПАРЫ

Өз білімін көтеруі: «Қазақ тілі сабағындағы жаңа технологияның топтық жұмыстағы тиімді әдіс- тәсілдері»

»

САБАҚ: 53

4-бөлім: Достық пен татулық - таптырмас бақыт

13-бөлімше. Қазақстан халқы Ассамблеясы

Мектеп: «№ 117 ЖББМ» КММ

Күні: 21.11.2018 ж.

Мұғалімнің аты-жөні: Изембаева мГульзира Турдахыновна

СЫНЫП: 8 «А,Б, В,Г, Д, Е» (Т2) - А₂₊

Қатысқандар: 18

Қатыспағандар: 0

Осы сабақ арқылы жүзеге асатын оқу мақсаттары

Тыңдалым 8.1.1.1 - мәтін тақырыбы, тірек сөздер, көтерілетін мәселені иллюстрациялар арқылы болжау.

Айтылым 8.2.2.1 -Түрлі жанрдағы көркем мәтіндерге сүйене отырып, көңіл-күйді білдіруде ұлттық сөз әдебі мен сөйлеу этикеті формаларын қолдана білу.

Жазылым 8.4.3.1 жазба жұмыстарында символ мен кейіптеу түрлерін қолданып жазу.

Сабақ мақсаттары

Барлық оқушылар орындай алады: 8.1.1.1 - мәтін тақырыбы, тірек сөздер, көтерілетін мәселені иллюстрациялар арқылы болжады.

Оқушылардың көпшілігі орындай алады: 8.2.2.1 -Түрлі жанрдағы көркем мәтіндерге сүйене отырып, көңіл-күйді білдіруде ұлттық сөз әдебі мен сөйлеу этикеті формаларын қолдана білді.

Кейбір оқушылар орындай алады.8.4.3.1 жазба жұмыстарында символ мен кейіптеу түрлерін қолданып жазды.

Күтілетін нәтижелер:

Тақырыпқа қатысты мәтіндерді мәнерлеп оқиды, мәтіндерден «Қазақстан халқы Ассамблеясы туралы» ойларын тұжырымдап айтады.

Жаңа сөздер

Тұрақтылық, ұлтаралық, жергілікті, .

Сабақта қолданылатын материалдар:

Интерактивті тақта, слайдтар, А4 парағы, маркерлер, плакат, тақырыпқа қатысты альбомдар, буклеттер, парақшалар, смайликтер.

Оқыту әдістері

Түсіндіру, сипаттау, сұрақ- жауап, жұппен жұмыс, топпен жұмыс.

«Гүл жапырақтары» әдісі ,«Допты лақтыру» әдісі, «Жауап беретін әріптес» әдісі, «Табыс сатысы» әдісі, «INSERT» әдісі, «Сұрақтары бар қорап» әдісі, «Басбармақ» әдісі.

Дереккөздері:

Әдістемелік құрал, дидактикалық материалдар, сөздік.

Жоспар

Жоспарланған уақыт

Жоспарланған жаттығу түрлері

Ресурстар

Басы

Уәждеу және жаңа тақырыпты жариялау, өткен сабақты

бекіту

13 минут

Ұ

"Гүл жапырақтары" әдісі арқылы жағымды психологиялық ахуал орнатылады, ол үшін түрлі-түсті гүл жапырақталы таратылады.

«Гүл жапырақтары» әдісі бойынша шеңбер бойы тұрады да, гүл жапырақтарын бір-біріне жақсы сөз, жақсы тілек айтып сыйлайды.

Үй тапсырмасын тексереді: 61- 62- бет. Сөз жаттау

• 4-тапсырма (әңгімелеу).

• 8-тапсырма (жазу)

Қалыптастырушы бағалау: «Гүл мен тілек» әдісі арқылы бірін-бірі бағалайды

Кері байланыс: «Қар кесегі» әдісі арқылы кері байланыс жүргізіледі, бірін-бірі бағалайды.

Гүлкестелер - қималар

Ортасы

Жаңа материалды меңгеру

10-15 минут

Ұ

Оқушылардың жаңа сабаққа деген қызығушылығын ояту мақсатында интерактивті бейнебаян көрсетеді.

Ойтүрткі

• «Достық пен татулықты кең мағынадағы сөздер екенін түсіндіңдер ме ?

• Белгілі тұлғалардың достық, татулыққа қатысты пікірлерін білесіңдер ме?

Сөздікпен жұмыс.

жергілікті халық- коренное население; местное население

жер аудару - выселение;

ұлтаралық татулық- межнациональное согласие

Дескрипторлар

- жаңа сөздерді тыңдады;

- қайталады;

- дұрыс айтылумен ауызша жаттығу жүргізді;

- қазақша –орысша сөздіктен тапты;

Ұ

ТЫҢДАЛЫМ

1-тапсырма

- -мәтіңді тыңдады;

- қандай ой түйгендерін айтты;

Қалыптастырушы бағалау: «Басбармақ» әдісі арқылы

оқушылардың басбармақтарын көрсету арқылы тапсырманы қалай түсінгендері жайлы кері байланыс жүргізіледі.

Басбармақ жоғарыға қарай = Мен түсінемін.

Басбармақ көлденең = Мен түсінгендеймін.

Басбармақ төмен қарай = Мен түсінбедім

оқушыларды «»мұғалім бағалайды.

Кері байланыс. «Еркін микрофон» әдісімен топтар бірін-бірі бағалайды

Ж

ЖАЗЫЛЫМ

Оқулықтағы 2- тапсырманы орындатады

- сөздердің мағынасын түсіну;

- сөйлем құра;

- тақтаға кезекпен жазу;

Қалыптастырушы бағалау: мұғалім тарапынан бағалау. «Жарайсың!» «Тамаша!» «Өте жақсы!» деп мадақтайды.

Кері байланыс: «Допты лақтыру» әдісі бойынша кері байланыс жүргізу.

ЖЖ

ОҚЫЛЫМ

Оқулықтағы 3- тапсырманы орындатады

- мәтінді оқыды;

- қандай мәселе көтерілгенің анқытады;

Қалыптастырушы бағалау: мұғалім тарапынан бағалау. «Жарайсың!» «Тамаша!» «Өте жақсы!» деп мадақтайды.

Кері байланыс: «Допты лақтыру» әдісі бойынша кері байланыс жүргізу.

Үйге тапсырма: 63- бет. Сөз жаттау

• 3-тапсырма (әңгімелеу).

Интербел-

сенді тақта

63-бет

63- бет

63 –бет.

Соңы

Бағалау және сабақты қорытындыла

9 минут

ЖЖ

АЙТЫЛЫМ. 4-тапсырманы орындайды.

- тірек сөздермен диалог құрады;

Қалыптастырушы бағалау: жұптық жұмыста оқушыларды мұғалім бағалайды.

Кері байланыс: сұрақ қою арқылы кері байланыс жасалады

орытынды. «Бес саусақ» әдісі

Бас бармақ – басты мәселе. Бүгінгі сабақта ең құнды мәселе не болды?

Балаң үйрек – Бірлесу. Мен топта / жұпта қалай жұмыс жасадым? Кімге көмек бердім?

Ортан терек – ойлану. Мен бүгін қандай білім мен тәжірибе алдым?

Шылдыр шүмек – шынайылық. Сабақ маған ұнады ма? Неліктен?

Кішкентай бөбек – көңіл-күй ахуалы. Мен өзімді сабақт ақалай сезіндім?

63- бет

Қосымша ақпарат

Саралау – оқушыға мейлінше қолдау көрсетуді қалай жоспарлайсыз? Қабілетті оқушыға тапсырманы қалай түрлендіресіз?

Бағалау – оқушы білімін тексеруді қалай жоспарлайсыз?

Пәнаралық байланыс –Денсаулық және қауіпсіздік, АКТ-мен байланыс. Құндылықтармен байланыс (тәрбие элементі).

Оқушының жеке қажеттілігіне сәйкес тапсырманы жоспарлап әдіс-тәсілдерді іріктеп қолдандым. Қабілетті оқушыларды шығармашылық және сын тұрғысынан ойлау дағдыларын дамытуға бағытталған жұмыстар жоспарлады.

Формативті бағалау.

Тақырып аясында өзініңмесінде қалған сөздерін, сөйлемдерін параққа жазады. «Шағын шолу» тәсілімен парақшалар таратады.

География, дүниетану, тарих, еңбекке баулу, ӨСҚН.

Жаңа Қазақстандық Патриотизмді қабылдауға бағытталған «Мәңгілік Ел» жалпыұлттық идеясының базалық құндылықтары.

Рефлексия

«Шабадан. Еттартқыш. Қоқыс жәшігі» әдісі арқылы қорыту, саралау кезеңін жүргізеді.

Шабадан - өзіммен бірге жаңа ақпарат алдым.

Еттартқыш - жаңа ақпаратты түсінудемін.

Қоқыс жәшігі - керек емес ақпаратты қалдырып кетемін деген мағынаны білдіреді.

Білім алушылар стикерлерді тиісінше өзі қалаған суретке жапсырады. nickshestakov.ru

Мұғалім түрлі смайликтер таратып береді. Оқушылар сабақтан алған әсерлерін смайликтерді көрсету арқылы білдіреді.

.

Қорытынды бағалау: Оқушыларға аты-жөндері жазылған өзара бағалау парағын береді. Әр аттың тұсына өз бағаларын қояды.