«Қонақтар» әңгімесі

Тақырыбы: Төлен Әбдіков «Қонақтар» әңгімесі

Мектеп: М.Бегалиева атындағы жалпы орта білім беретін мектеп

Күні: 26.04.2018ж

Мұғалімнің аты- жөні:

Сыныбы:7

Қатысқандар: 21 Қатыспағандар:

Оқу мақсаты:

7.Т/Ж1. Көркем шығарманың мазмұны мен пішіні. Әдеби шығарма сюжетінің құрамдас бөлшектерін талдау.

7А/И3. Көркем шығарманың тілі. Шығармадағы көркемдегіш құралдардың (символ, синекдоха, қайталау түрлері: эпифора, анафора, аллитерация,ассонанс, риторикалық сұрау) қолданысын талдау.

Сабақ мақсаттары:

Барлық оқушылар: Көркем шығарманың мазмұнын түсінеді;

Оқушылардың көпшілігі: Шығармадағы көркемдегіш құралдардың қолданысын талдайды;

Кейбір оқушылар: Әдеби шығарма сюжетінің құрамдас бөлшектерін өмірмен байланыстыра талдайды;

Күтілетін нәтиже

Ата-ананы құрметтеуді , олардың алдындағы парызын ұмытпауды және әрдайым сыйлап жүруді ұғындыру.

Тілдік мақсат

Сөздікпен жұмыс:

Алагеуім- таң жарығы әлсіз, күңгірт шақ, елең-алаң мезгіл.

Шақша-сиыр, серке, тауешкілердің мүйізінен жасалған құты.

Сағақ – жылқының сағалдырық тұратын тамағының астыңғы жағы.

Сөре – үстіне құрт, ірімшік жаятын төрт аяқты биік қондырғы.

Түндік – киіз үйдің шаңырағын жауып тұратын, жаңбыр өткізбейтін төрт бұрышты шағын киіз.

Талқылау сұрақтары:

-Қонақ деп кімдерді айтамыз?

-Қонақтың қандай түрі болады?

- «Қонақ» сөзінің синонимін білесіңдер ме?

Құндылық

Құрмет пен ашықтық

Алдыңғы тақырып

Тәуелсіздік

Сабақ барысы

Уақыт

Блум таксономиясы

Мұғалімнің әрекеті

Оқушының әрекеті

Бағалау

Ресурстары

Қызығушылық ояту

Ұйымдастыру кезеңі

1.Сәлемдесу, оқушыларды түгендеу;

2.Психологиялық жағымды ахуал қалыптастыру;

3.Топқа бөлу;

4.Бағалау парақшасымен таныстыру;

5. Болжау

6.Талқылау сұрақтары:

-Қонақ деп кімдерді айтамыз?

-Қонақтың қандай түрі болады?

- «Қонақ» сөзінің синонимін білесіңдер ме?

амандасады және кезекші оқушы оқушылардың сабаққа қатысы туралы хабарлайды. Оқушылар өздерінің көңіл күй ахуалдарын білдіреді. Топқа бөлінеді.

Бағалау парағымен танысады.

Жаңа сабақтың тақырыбына болжам жасайды.

Мұғалімнің қолдауы

Слайдтар, суреттер, бағалау парақшасы

Білу

1.Төлен Әбдіковтің өмір жолы мен шығармашылығы.

2.Топтық жұмыс.

«Ойлан, жұптас, бөліс» әдісі арқылы «Қонақтар» әңгімесін бөлімдерге бөліп, оқуға ұсыну

3. Сөздікпен жұмыс

Оқушылар оқиды, ойланады және жұбымен өз ойын бөліседі.

Жазушы портреті, слайд

Б.Керімбекова, Ә.Қуанышбаева Қазақ әдебиеті, Қазақ әдебиеті хрестоматия 7-сынып

Мағынаны тану

Түсіну

«Сұрақ қою, қайта сұрақ қою» ( әдісімен оқушылар жаңа тақырыпты қаншалықты меңгергендерін және түсінгендерін білу)

Оқушылар сұрақтарға жауап береді, бірін- бірі толықтырады және түзетеді.

Бас бармақ

Қолдану

Жеке жұмыс:

«Фишбоун» (Балық қаңқасы) әдісі арқылы мысалдарға сай келетін көркемдегіш құралдардың өз орнын тауып жаз.

КБ

Сызбаны толықтырады

Талдау

1. Қарттың: «Таяқты ешкімге бермеймін, баламдікі» деуінің себебі?

2. «Әке жолын қуса, менің жолымды қусын! Ие болсын мныа қу шаңыраққа!» деп Ерғабыл қарт нені меңзейді? «Шаңыраққа ие болу» дегенді қалай түсінесіңдер?

3.Ата-ананы ренжітпеудің жолдары қандай?

4.Қазіргі қоғамдағы өзекті мәселенің бірі- қариялар үйі туралы не ойлайсыңдар?

Қол шапалақтау

Сергіту сәті Майлықожаның термесі «Ата-ананың қадірі»

Ой толғаныс

Жинақтау

«Ата-ананың қадірі» ой толғау(ауызша)

Қолдау мақсатында алдарына қойылған мақал-мәтелдерді, өлеңдерді, белгілі адамдардың айтқан ұлағатты сөздерін және қазақ тіліндегі аударма әңгімелерді қолданады.

Мұғалімнің қолдауы

Ата-аналар туралы ұлағатты сөздер жазылған слайдтар

Бағалау

«Төрт сөйлем» әдісі

1.Пікір.Шығармадағы кейіпкер бейнесін бір сөйлеммен жеткізеді.

2.Дәлел.Мәтіннен дәлел келтіре отырып, өз пікірін дәлелдейді.

3.Мысал. Пікірін тарихпен байланыстырып мысал келтіреді.

4.Қорытынды. Тақырып бойынша қорытынды шығарады.

«Екі жұлдыз, бір ұсыныс»

Кері байланыс

«Қызық.Қиын. Құнды»

Жапырақ бөлімдеріне Т.Әбдіковтің «Қонақтар» әңгімесін оқу барысында біз үшін қызық, қиын, құнды болған тұстарды жазып, ой қорытайық.

Жазғандарын оқиды, ой бөліседі және қорытындылайды.

Білім ағашы

Үйге тапсырма:

«Бір жалған, екі шындық» әдісімен үш сұрақ құрастыру.

Қорытынды:

Балалар, ата-ана алдындағы парызымызды ұмытпай, олардың сенімі мен үмітін ақтап, әрдайым құрметтеп жүрейік!