Ғ. Мүсірепов «Боранды түнде» әңгімесі

Мерзімі: 15.02.2017 жыл

Қатысушылар саны: 5

Қатыспағандар: жоқ

Мақсат (SMART)

«Боранды түнде» әңгімесінің мазмұнын меңгереді, талдау жасай алады, салт – дәстүрдің мәнін түсінеді.

Оқу мақсаттары /

Күтілетін нәтиже

Барлығы (А ( жоғары), В (жақсы), орташа): Әңгіменің мазмұнын түсінеді.

Көпшілігі (А, В): Кейіпкерлер бейнесін ашады, өз пікірін қорғайды.

Кейбіреуі (А): Алған білімін жинақтайды, бағалайды

Тілдік мақсаттар (тыңдалым, оқылым, жазылым, айтылым):

• орфографиялық, орфоэпиялық нормаларды дұрыс қолдану.

• жазбаша сөйлеу мәдениетіне сөздерді грамматикалық нормаға сай жазу.

• ауызша сөйлеу мәдениетінде диалогқа түсуге үйрету.

Алдыңғы оқу

Үнтаспадан боранның дыбысы шығады. Оқушыларға тыңдату арқылы жаңа сабақтың мазмұны ашылады.

Жоспарланған

уақыт (минутпен)

Жоспар мазмұны

Жоспарланған іс – әрекеттер

Бағалау

Ресурстар

Мұғалім іс – әрекет

Оқушы іс – әрекеті

Кіріспе

8 минут

Ұйымдастыру кезеңі.

Психологиялық ахуал:

«Менің көңіл - күйім» жаттығуы.

Мақсаты:

Тұлғааралық байланыс.

Топқа бөлу

Үй тапсырмасы

Постермен жұмыс

«Сұхбат» әдісі

Шеңбер құру арқылы тұрғызу.

Амандасу.

«Менің көңіл - күйім» жаттығуы арқылы көңіл – күйлерін смайликтер арқылы көрсету.

Оқушыларды табиғат құбылыстарына байланысты екі топқа бөлу. І топ «Көк аспан», ІІ топ «Алтын күн»

Оқушылар постермен жұмыс жасайды.

Ғ. Мүсірепов туралы білетіндерін жазып шығады.

Оқушыларға сұрақтар қою арқылы үй жұмысын қорытындылау.

Шеңбер құрып тұрады.

«Менің көңіл - күйім» жаттығуы арқылы смайлик таңдау арқылы өз көңіл – күйлерін білдіреді. Бір – біріне сабақ барысында сәттілік тілейді.

Оқушылар қағаз қиындыларын таңдау арқылы екі топқа бөлінеді.

Оқушылар өздеріне берілген тапсырманы орындап шығады.

Оқушылар бір – біріне сұрақ қою арқылы сұхбаттасады.

Тамаша

Жарайсыңдар, жақсы.

Белсенділік танытқан оқушыларды мадақтап отырамын

Өте жақсы!

Стикер, ватман, маркер

Смайликтер

Топ атын жазуға арналған ватман

Микрафон

Тұсаукесер

5 минут

Жаңа сабақ (3 мин)

Бейнебаян арқылы сабақты түсіндіру. Әдеби теориялық ұғымдарға тоқталу.

Сюжет және композицияға туралы түсіндіру.

Оқушылар жаңа тақырыпты түсінеді. Талдайды. Сөздіктермен жұмыс жасайды. Сөздіктерді дәптерге жазып алады.

Бәрекелді!

Өте жақсы, тамаша!

Интерактивті тақтадағы Power Point таныстырылымы

Негізгі бөлім:

22 минут

Топтық жұмыс

«Талдап білу» стратегиясы

«Түсіндірме күнделігі» стратегиясы

Сергіту сәті. (2мин)

Мақсаты:

Бойларын сергіту.

Ой толғаныс сатысы

Сөзжұмбақ шешу Мақсаты:

Өткен тапсырма бойынша ойларын жинақтау.

Екі топқа тапсырма беріледі.

І топ: Ғ. Мүсіреповтың өмірінен хронологиялық кесте толтыру.

ІІ топ: Ғ. Мүсіреповтың шығармашылығына байланысты кестені толтыру.

Екі топтың оқушыларына «Талдап білу» стратегиясы бойынша тапсырма беріледі.

І топ: Сатылай кешенді талдау.

ІІ топ: Композициялық құрылым.

Салт – дәстүрге, әдет – ғұрыптарға байланысты ұғымдарды түсіну.

Сергіту сәті.

Интерактивті тақтадан оқушыларға ойларын жинақтау мақсатында оқушыларға сөзжұмбақ шешу береді.

Берілген тапсырмалар бойынша топтасып жұмыс жасайды.

.

Оқушылар топтаса отырып постермен жұмыс жасайды. Әр топтың оқушылары топ бойынша берілген тапсырмаларды орындайды.

Оқушылар өздері білетін әдет – ғұрып, салт – дәстүрлерге тоқталып, талдап шығады.

Қозғалысқа түсу арқылы бойларын сергітеді.

Белсенділік танытып,бойлары сергіп,сабақты жағымды көңіл-күймен жалғастырады

Оқушылар интерактивті тақтадан сөзжұмбақты шешеді.

Жақсы

Керемет!

Өте жақсы

Жарайсыңдар

балалар

Өте жақсы, тамаша!

Постер, маркерлер

Интерактивті тақта, постер, маркерлер

Кері

байланыс :

10 минут

«Бағдаршам»

Мақсаты: Оқушылардың оқығанын саналы түрде түсінуге өз ойын білдіруге үйрету

Бағалау.

«Екі жұлдыз, бір тілек»

«Бағдаршам» арқылы ой пікірін білу.

Оқушылардың сабақты қаншалықты түсінгендерін білу арқылы алдарына бағдаршам түстерін таратып береді.

«Бағалау парағы» арқылы өз – өздерін бағалау.

Бағалау парақшасы арқылы топ басшысы ұпай санын жинақтау тапсырылады.

Екі топтың бір – біріне екі жұлдыз, бір тілек ұсынуларын айтады.

«Бағдаршам» арқылы кері байланыс жасайды.

Оқушылар сабақтан алған әсерлерін бағдаршамның түстерін көтеру арқылы көрсетеді.

Оқушылар өз – өздерін бағалайды.

Екі топтың оқушылары бір – біріне екі жұлдыз, бір тілектерін ұсынады.

Кері байланыс

Өте жақсы

Бәрекелді!

Жарайсыңдар

Парақшалар

Бағалау парағы

Екі жұлдыз, бір тілек кескінді қағаз

Үйге тапсырма беру

(1 мин)

1. Үйлену салтына байланысты мәлімет дайындау.

2. Өзіңнің басыңнан өткен қызықты  бір оқиғаны жазып кел.

Оқушылар белсенділіктерін таныта отырып, үй тапсырмасын күнделіктеріне жазып алады.

Күнделік