• Меню
• Главная
• Дошкольное образование
• Начальные классы
• Астрономия
• Биология
• География
• Информатика
• Математика
• Алгебра
• Геометрия
• Химия
• Физика
• Русский язык
• Английский язык
• Немецкий язык
• Французский язык
• История
• Естествознание
• Всемирная история
• Всеобщая история
• История России
• Право
• Окружающий мир
• Обществознание
• Экология
• Искусство
• Литература
• Музыка
• Технология (мальчики)
• Технология (девочки)
• Труд (технология)
• Физкультура
• ИЗО
• МХК
• ОБЗР (ОБЖ)
• Внеурочная работа
• ОРК
• Директору
• Завучу
• Классному руководителю
• Экономика
• Финансовая грамотность
• Психологу
• ОРКиСЭ
• Школьному библиотекарю
• Логопедия
• Коррекционная школа
• Всем учителям
• Прочее

Создайте Ваш сайт учителя Видеоуроки Олимпиады Вебинары для учителей

1. Главная
2. Всем учителям
3. Презентации
4. Метасана аспектілері

Метасана аспектілері

Уайтбрэд (2008)
3 жаста?ы о?ушылар?а м?мкіндік жасал?ан жа?дайда олар ?зіні? о?уына ас?ан жауапкершілікпен ?арау?а  ?абілетті екендігі аны?талды.?зін- ?зі реттеу мен  метатануды? м?ндай да?дыларын дамыту б?л балаларды? саналы о?ушы болып  шы?уларыны? кілті екендігін растады•О?уына саналы т?рде ?арайды.•Тапсырманы шешуде ?зіндік ?діс- т?сілдерді ?олданады.•Тапсырманы шешуде ?зіндік ?діс- т?сілдерді ?олданады.•Тапсырманы шешуде ?зіндік ?діс- т?сілдерді ?олданады. Шанк пен Циммерман (1994). ?з бетінше ж?мыс істеу ж?не даму ниеті метатануды? ма?ызды аспектісі ретінде таныды.

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«Метасана аспектілері »

Уайтбрэд (2008) 3 жастағы оқушыларға мүмкіндік жасалған жағдайда олар өзінің оқуына асқан жауапкершілікпен қарауға қабілетті екендігі анықталды

Оқуына саналы түрде қарайды

Өзін- өзі реттеу мен метатанудың мұндай дағдыларын дамыту бұл балалардың саналы оқушы болып шығуларының кілті екендігін растады

Тапсырманы шешуде өзіндік әдіс- тәсілдерді қолданады

Оқушы ретінде сезіне бастайды

Метатану дегеніміз не?

Флейвелл (1976)

Үш құрылымы:

• Өлшем жеке білімге қатысты
• Өлшем тапсырмаға бағытталған
• Тапырманы орындауға қажетті білім мен тәсілдерді бақылау

Шанк пен Циммерман (1994)

Өз бетінше жұмыс істеу және даму ниеті метатанудың маңызды аспектісі ретінде таныды

Мир мультимедиатехнологий 6 класс

Основы шахматной игры

Мир мультимедиатехнологий 5 класс

Азы шахмат

Профориентация для классных...

Всеобщая история 11 класс ФГОС

Подготовка к ОГЭ по информатике

Физика 11 класс

object(ArrayObject)#853 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(125) "?шінші де?гей ба?дарламасыны? «О?ыту мен о?уда?ы жа?а т?сілдері» модулі"
    ["seo_title"] => string(68) "ushinshidienghieibagdarlamasynynokytumienokudagyzhanatsildierimoduli"
    ["file_id"] => string(6) "302869"
    ["category_seo"] => string(8) "istoriya"
    ["subcategory_seo"] => string(7) "prochee"
    ["date"] => string(10) "1457337894"
  }
}