Отчет по теме самообразования "Работа с одаренными детьми на занятиях по английскому языку"

МБОУ «Нижне-Галинская ООШ» « Работа с одаренными детьми на занятиях по английскому языку»

Тема самообразования учителя английского языка Сабуровой Ольги Анатольевны

Цель:

Формирование

всесторонне развитой личности

Задачи:

• построить индивидуальные образовательные траектории обучения одаренных детей;
• повысить интенсивность обучения; то есть выстроить образовательный процесс в соответствии с основными стратегиями обучения одарённых детей;
•   развивать способности и готовность к самостоятельному изучению иностранного языка, дальнейшему самообразованию с его помощью в разных областях знания.

Ожидаемый результат:

Формирование и развитие индивидуальности, самостоятельности, творческого потенциала личности, максимальное развитие навыков аудирования, устной речи, чтения и письма на английском языке

Девиз обучения для изучающих иностранный язык: «Языку нельзя научить, языку можно только научиться.»

Основные подходы в работе с одаренными детьми:

• Ускорение и углубление.
• Обогащение.
• Проблематизация.
• Повышение уровня сложности заданий.
• Технология критического мышления.

Основные формы и методы работы на занятиях по английскому языку:

Внеурочная деятельность по английскому языку:

• Олимпиады.
• Чемпионаты.
• Конкурсы («Чеширский кот», «Винни»).
• Осенний марафон.
• Декадник по английскому языку.
• Конкурсы чтецов, стихотворных переводчиков.
• Драматизация сказок.
• Конференция и защита проектов.
• Конкурс дидактических материалов.

Список одаренных детей:

• 1. Имполитова Полина (2 класс)
• 2. Дудина Елена (3 класс)
• 3. Черных Любовь (4 класс)
• 4. Черноусова Александра (5 класс)
• 5. Обухова Эльвира (6 класс)
• 6. Боталова Юлия (7 класс)
• 7. Катаева Кристина (8 класс)
• 8. Обухова Анна (9 класс)

Станет ли ребёнок талантливой личностью с признаками одарённости? Это зависит от широкого спектра причин и факторов. Важную роль в этом играют взрослые, перед педагогом стоит нелегкая задача по созданию максимально благоприятных, комфортных условий для всестороннего развития ученика, формированию ситуации успеха, которая будет положительно мотивировать и стимулировать творческую активность одарённых школьников. На протяжении моей работы в школе я пытаюсь достичь этого .

СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!