Использование информационных компьютерных технологий на уроках технологии.

Использование информационных компьютерных технологий на уроках технологии и передача опыта учителям. « Лучше один раз увидеть, чем сто раз услышать»

Выполнил учитель технологии Тимофеева С.В.

• Современное общество ставит перед учителями задачу развития личностно значимых качеств школьников, а не только передачу знаний.
• Гуманизация образования предполагает ценностное отношение к различным личностным проявлениям школьника. Знания же выступают не как цель, а как способ, средство развития личности.
• Богатейшие возможности для этого предоставляют современные информационные компьютерные технологии (ИКТ).

• Качество современного учебного процесса напрямую связано с улучшением технологий и методов обучения, что в свою очередь зависит от применения учителем комплекса средств ИКТ, который повышает уровень заинтересованности учащихся в процессе обучения, и потому повышает качество знаний на уроках технологии. Сегодня перед современным педагогом встаёт проблема поиска нового педагогического инструмента. А интерактивные технологии - это язык нашей современной молодежи, то есть новый педагогически инструмент.

• В своей педагогической деятельности я пришла к выводу, что в современных условиях, учитывая большую и серьёзную заинтересованность учащихся информационными технологиями, можно использовать эту возможность в качестве мощного инструмента развития мотивации на уроках технологии. Сам факт проведения урока технологии в кабинете, оснащенном компьютерной техникой, интригует детей, у них появляется внешняя мотивация. Ребенок чувствует потребность в знаниях. Ему не терпится узнать, что будет дальше. Ученику интересно при помощи компьютера усваивать новый материал, проверять свой уровень компетенций, навыки профессионального общения.

• Имея в кабинете технологии мультимедийный проектор и компьютеры, можно широко практиковать:

• -выполнение тестовых заданий с использованием компьютеров, например, при изучении раздела «Деревообработка» темы «Пиломатериалы» в 5 классе использую яркие, красочные, анимационные тесты.
• - выполнение виртуальных и интерактивных практических работ, например, при изучении раздела «Конструирование изделий из древесины» при изучении тем «Конструирование разделочной доски», «Конструкционный чертеж разделочной доски».
• - объяснение нового материала с использованием программы Microsoft Power Point, так например при изучении раздела «Творческие проекты» учащиеся создают презентацию проекта и защищают ее, приобретая опыт публичных выступлений.

• Все это позволяет сэкономить время на уроке, повысить уровень наглядности в ходе обучения, внести элементы занимательности, оживить учебный процесс.
• Применение компьютеров помогает осуществлять разноуровневое обучение, использовать дифференцированный подход.
• Я убеждена, что задача каждого учителя - сделать урок привлекательным и по-настоящему современным. Однако, как показала практика, используя информационные технологии в учебном процессе, не стоит делать это эпизодически, бессистемно, иначе они не повлияют на результаты обучения. Следует также помнить, что применение информационных технологий в учебном процессе не должно заменять традиционные методы и приемы обучения.

• Конечно, использование информационных технологий – не панацея от всех школьных проблем, и личность педагога, его мастерство всегда будут важны в отношениях ученик-учитель-информация, главное, рационально использовать любые ресурсы: и традиционные методы, и новейшие.
• Для передачи и обмена опытом я создала личный сайт.

• Презентация сайта учителя технологии МБОУ СОШ №25
• Тимофеевой С.В

• http://bolshevseh.ucoz.ru/

• Компьютерные технологии уже не завтрашний день, это наше сегодня, это возможность личностно-ориентированного подхода для учителя, которая позволит повысить качество образования. Компьютер на уроке Технологии не дань моде, а жизненно необходимое средство обучения.