Программа внеурочной деятельности для учащихся 3-х классов. Целью данной программы является углубление и развитие знаний о русском языке и выход учащихся на творческие приложения изученного теоретического материала.Программа внеурочной деятельности «Творческая работа со словом» имеет общекультурное и прикладное значение, способствует развитию логического мышления учащихся, их творческого потенциала, учебно-коммуникативных умений и навыков, являющихся важнейшим условием познавательной и социальной активности учащихся.
Создайте Ваш сайт учителя Видеоуроки Олимпиады Вебинары для учителей
Творческая работа со словом
Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?
Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.
Быстро и объективно проверять знания учащихся.
Сделать изучение нового материала максимально понятным.
Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.
Наладить дисциплину на своих уроках.
Получить возможность работать творчески.
Просмотр содержимого документа
«Творческая работа со словом»
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
«Средняя общеобразовательная школа № 1 города Анадыря»
| Рассмотрено на заседании методического объединения учителей начальных классов Протокол № 5 от 26.05. 2015 г. |
| Утверждаю Директор МБОУ «СОШ №1 г. Анадыря» ______________ О.И.Якунина «26» мая 2015 г.
|
Программа внеурочной деятельности
в начальной школе для учащихся 31 класса
«Творческая работа со словом»
направление Общеинтеллектуальная
количество часов 34
Программу разработала
Наумова Ирина Викторовна
Высшая квалификационная категория
Анадырь
2015 г.
Пояснительная записка
Основной задачей модернизации российского образования является обеспечение нового качества школьного образования, соответствующего требованиям изменившейся системы общественных отношений и ценностей. Рабочая программа « Творческая работа со словом » предназначена для учащихся начальной школы. Объем знаний умений и навыков, запланированный данной программой для усвоения учащимися, необходим для ознакомления и овладения ими некоторых приемов решения творческих задач русского языка, воспитания и развития личности ребенка, его теоретического мышления, языковой интуиции, интереса, бережного и вдумчивого отношения к слову, к книге ц в целом к знаниям. Факультатив направлен на удовлетворение индивидуальных образовательных и познавательных интересов, потребностей и склонностей каждого школьника в русском языке.
Целесообразность введения данной рабочей программы состоит в том, что её содержание, формы ее организации помогут младшему школьнику через практические занятия оценить свой потенциал с точки зрения образовательной перспективы и предоставят ему возможность работать на уровне повышенных возможностей. Программа внеурочной деятельности позитивно влияет на интерес учащегося к учению, развивает его учебную мотивацию по предметам лингвистического цикла.
Целью данной программы является углубление и развитие знаний о русском языке и выход учащихся на творческие приложения изученного теоретического материала.
Задачи программы:
систематизировать, углублять и расширять знания, формируемые в основных курсах русского языка и литературного чтения;
знакомить детей с некоторыми загадками, тайнами, возможностями родного языка;
учить понимать и чувствовать нравственно-эстетическую ценность русского слова, звучащего и письменного;
развивать интерес и желание к свободному сочинительству, способствовать развитию воображения и творческой речевой мысли учащихся;
обеспечить более широкую и разнообразную, чем это возможно в рамках основных курсов русского языка и литературного чтения, практическую деятельность детей.
Программа внеурочной деятельности «Творческая работа со словом» имеет общекультурное и прикладное значение, способствует развитию логического мышления учащихся, их творческого потенциала, учебно-коммуникативных умений и навыков, являющихся важнейшим условием познавательной и социальной активности учащихся.
Традиционные формы организации занятий, безусловно, будут применяться, но на первое место выйдут такие инновационные формы, как диалог, театрализация, сочинительство, создание мультфильмов, выступление с мини-докладами по результатам « поисковой » работы на страницах книг и журналов, включая, по возможности, и сайты в Интернете. Целый рад разделов программы внеурочной деятельности позволяет выделить темы для индивидуальной и коллективной исследовательской работы учащихся. Такая организация занятий способствует реализации развивающих целей курса. Успешность усвоения факультативного курса определяется преобладанием самостоятельной творческой работы учащихся.
Программа предусматривает практические текущие и итоговые работы по результатам обучения.
Планируемые результаты изучения курса
Личностные результаты
|
| формируемые умения | средства формирования | ||
| личностные |
| организация на уроке парно-групповой работы | ||
| Метапредметные результаты | ||||
| регулятивные |
|
| ||
| познавательные |
|
| ||
| коммуникативные |
|
| ||
Литература
Сборник программ внеурочной деятельности. Начальная школа. Кн.1/ Сост. О.М.Корчемлюк. –М.: Баласс, 2013.
Календарно-тематическое планирование
| № п/п | Дата | Тема раздела Тема урока
| Кол-во час. | Основные понятия | Базовые понятия | Характе-ристика дея-ти учащихся | Форма и вид контроля |
| Звуки и буквы ( 4 часа) | |||||||
| 1 | 03.09 | Возникновение письменности. История «изображения букв» |
1
1
1
1 | Средства вырази- тельности речи; | Знать способы выражения речи на письме; | Владеть способами передачи письменной речи; | Практи-ческие и творческие работы дений с использованием правил риторики. |
| 2 | 10.09 | Старославянская азбука и её создатели. | |||||
| 3 | 17.09 | Русский алфавит, его роль и значение в жизни. Игры с перестановкой букв. Анаграммы. | |||||
| 4 | 24.09 | Мир фонетики и графики. | |||||
| Разделы русского языка ( 8 часов) | |||||||
| 5 | 01.10 | Забавные приключения в стране Морфологии |
1 |
составные части текста;
выразитель-ное чтение;
средства выразитель-ного чтения |
Знать стили речи; |
Владеть способами и приёмами выразительного чтения |
Практическ. и творческие задания |
| 6 | 08.10 | Морфология в занимательных играх. |
1 | ||||
| 7 | 15.10 | Части речи. Части речи и чувств. |
1 | ||||
| 8 | 22.10 | Грамматичес-кое значение слов. НРК Слова коренных жителей Чукотки |
1 | ||||
| 9 | 29.10 | Однозначные и многозначные слова, прямое и переносное значение их. |
1 | ||||
| 10 | 12.11 | Правила русского языка в стихах. Игры: «Эстафета восторга», «Опиши предмет» |
1 | ||||
| 11 | 19.11 | Лексика русского языка. |
1 | ||||
| 12 | 26.11 | Творческая работа: «Мои первые сказки» НРК «Сказки о родном крае» |
1 | ||||
| Слово и язык ( 10 часов)
| |||||||
| 13 | 03.12 | Понятие о морфемах. Смысловая роль слова. |
1 |
Комплек-ный подход к анализу произеде- ний;
|
Знать подходы к анализу произведе-ний; |
Уметь анализировать тексты; |
Практич- кие и творческие задания |
| 14 | 10.12 | Учимся строить высказывания. Игра: «Волшебное дерево слов» |
1 | ||||
| 15 | 17.12 | Эмоциональная окраска слова: эпитеты, метафоры. |
1 | ||||
| 16 | 24.12 | Поэтическое слово. Учимся писать стихи. | 1 | ||||
| 17 | 31.12 | Мои любимые стихи русских поэтов. НРК Стихи чукотских поэтов. |
1 | ||||
| 18 | 14.01 | Чтение стихов. Конкурс чтецов. |
1 | ||||
| 19 | 21.01 | Веселая рифма. Проба пера. «Учимся писать стихи» |
1 | ||||
| 20 | 28.01 | Проба пера. «Учимся писать стихи» |
1 | ||||
| 21 | 04.02 | Оформление деловых бумаг: письма, заметки, отзывы. |
1 | ||||
| 22 | 11.02 | Творческая работа: « Я пишу письмо». |
1 | ||||
| Творческая мастерская ( 4 часа) | |||||||
| 23 | 18.02 | Фольклор. НРК Фольклор народов Чукотки. | 1 |
Фольклор;
диалог;
сочинительство
рифма; |
Знать способы выражения речи на письме; игры; знать приемы составления сценария к инсцени- ровкам сказок, |
Владеть способами и приёмами выразительного чтения
Уметь разгады-вать шарады и ребусы |
Практич- кие и творческие задания «Отгадай ребус» |
| 24 | 25.02 | Проба пера Составление загадок, поговорок, шуток. Инсценирова-ние диалогов |
1 | ||||
| 25 | 03.03 | Минутки юмора. Забавное в речи детей. |
1 | ||||
| 26 | 10.03 | Рифма. Игры с рифмой. Языковые игры: зашифрован-е слова, шарады, ребусы. |
1 | ||||
| О словарях (5 часов) | |||||||
| 27 | 17.03 | Словари. Виды словарей: лингвистиче-ские этимологич. энциклопедические и др. |
1 |
Словарь;
лингвистика;
статья;
энциклопед.
презентация; |
Знать стили речи;
|
Уметь находить справоч. информа-цию
составлять словарики
уметь подписы-вать сюжетные картинки |
|
| 28 | 07.04 | Знакомство и работа со словарями в школьной библиотеке. |
1 | ||||
| 29 | 14.04 | Словарные статьи, слово в них. |
1 | ||||
| 30 | 21.04 | Энциклопедии. Виды их. Работа с ними. |
1 | ||||
| 31 | 28.04 | Творческая работа «Словарь настроения». |
1 | ||||
| Работа со сказками ( 3 часа) | |||||||
| 32 | 05.05 | Прослуши-вание волшебных сказок |
1 |
Сказки волшебные, бытовые, о животных, о богатырях;
литературная сказка |
Знать отличительные особен-ности сказок
| Уметь пересказать сказку;
найти иллюс-цию к сюжету;
нарисо-вать рисунок к сказке | Творческие работы со сказками «Дополни сказку героями»
«Измени сюжет»
«Новые герои сказки» |
| 33 | 12.05 | Рисуем и пересказываем сказки о животных. |
1 | ||||
| 34 | 19.05 | Литературные сказки. Игра «Узнай сказку» |
1 | ||||
| Итого: 34 часа | |||||||
Предмет: Внеурочная работа
Категория: Планирование
Целевая
аудитория: 3 класс.
Урок соответствует ФГОС
Полезное для учителя
Распродажа видеоуроков!
1650 руб.
2350 руб.
2110 руб.
3010 руб.
1650 руб.
2350 руб.
2110 руб.
3020 руб.
ПОЛУЧИТЕ СВИДЕТЕЛЬСТВО МГНОВЕННО
* Свидетельство о публикации выдается БЕСПЛАТНО, СРАЗУ же после добавления Вами Вашей работы на сайт
Удобный поиск материалов для учителей
Проверка свидетельства