Внеурочнаядеятельность для 4 класса «Школа Неболейки»(спортивно-оздоровительное направление деятельности)

Реализация Программы предполагает решение следующих образовательных и воспитательных задач:- формирование и развитие представлений у обучающихся о здоровье как одной из важнейших человеческих ценностей;

- формирование готовности обучающихся заботиться и укреплять собственное здоровье;

- формирование у обучающихся знаний о правилах рационального питания, их роли в сохранении и укреплении здоровья;

- профилактика поведенческих рисков здоровья, связанных с нерациональным питанием обучающихся;

- информирование обучающихся о национальных традициях, связанных с питанием, расширение знаний об истории питания;

- формирование чувства уважения к культуре своего народа и культуре и традициям других народов;

- развитие творческих способностей и кругозора у обучающихся познавательной деятельности;

- предоставление обучающимся возможности для эффективной самостоятельной работы;

- укрепление физического и духовного здоровья обучающихся.

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«внеурочнаядеятельность для 4 класса «Школа Неболейки»(спортивно-оздоровительное направление деятельности)»

Пояснительная записка.

Программа внеурочной деятельности для 4 класса «Школа Неболейки»(спортивно-оздоровительное направление деятельности) составлена в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования на основе программы курса по формированию культуры здорового питания обучающихся. утвержденная следующими нормативными документами:

- Приказа Минобрнауки России от 05.10.2009 г. № 373 «Об утверждении и введении в действие федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования» (в ред. приказов Минобрнауки России от 26.11.2010 № 1241, от 22.09.2011 № 2357, от 18.12.2012 № 1060, от 20.12.2014 № 1643);

- Приказа Министерства общего и профессионального образования Ростовской области от 03.06.2010 г. № 472 «О введении федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования в образовательных учреждениях Ростовской области»;

- Минобрнауки России от 30.08.2013 № 1015 «Об утверждении Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по основным общеобразовательным программам – образовательным программам начального общего, основного общего и среднего общего образования»;

-Примерной основной образовательной программы начального общего образования (одобренной федеральным учебно-методическим объединением по общему образованию, протокол заседания от 08.04.2015 г. № 1/15);

- Приказа Министерства общего и профессионального образования Ростовской области от 09.06.2015 г. № 405 «Об утверждении регионального примерного недельного учебного плана для образовательных организаций, реализующих программы общего образования, расположенных на территории Ростовской области, на 2015-2016 учебный год»;

- Устава МБОУ СОШ № 20;

- Основной образовательной программы ФГОС НОО МБОУ СОШ № 20.

Данная программа рассчитана на 34 часа в год (1 час в неделю). Программа реализуется за 36 час (2часа резерв).

Цель Программы - формирование у обучающихся культуры питания как составляющей здорового образа жизни и создание необходимых условий, способствующих укреплению их здоровья.

Задачи:

Реализация Программы предполагает решение следующих образовательных и воспитательных задач:

- формирование и развитие представлений у обучающихся о здоровье как одной из важнейших человеческих ценностей;

- формирование готовности обучающихся заботиться и укреплять собственное здоровье;

- профилактика поведенческих рисков здоровья, связанных с нерациональным питанием обучающихся;

- формирование чувства уважения к культуре своего народа и культуре и традициям других народов;

- развитие творческих способностей и кругозора у обучающихся познавательной деятельности;

- предоставление обучающимся возможности для эффективной самостоятельной работы;

- укрепление физического и духовного здоровья обучающихся.

Тематическое планирование

№

Наименование разделов

Основное содержание темы

Характеристика основных видов учебной деятельности учащихся

планируемые метапредметные и личностные результаты

Как устроен человек.

Личная гигиена.

Чтобы зубы не болели.

Береги зрение смолоду.

Как правильно питаться.

Наше здоровье в наших руках.

Строение человека. Органы пищеварения, работа органов пищеварения.

Понятие «гигиена» - гигиена личная, гигиена жилища, гигиена труда. Правила личной гигиены - уход за лицом, руками, ртом, ногтями, телом, волосами, одеждой, обувью, предметами быта. Выполнение правил личной гигиены.

Правильное питание для сохранения здоровых зубов. Состав пищи и здоровые зубы. Сладости, их влияние на состояние и сохранение зубов.

Строение глаза. Причины ухудшения зрения. Влияние режима правильного питания на сохранение зрения.

Значение питания в жизни человека. Все ли мы знаем о здоровой пище. Как правильно питаться. Питание школьников.

Пирамида здорового питания. Создай свою пирамиду здоровья. Характеристика ступеней пирамиды здорового питания.

Мы за здоровый образ жизни.

Добывать новые знания: находить ответы на вопросы, свой жизненный опыт и информацию, полученную на уроке.

Соблюдать правила личной гигиены.

Перерабатывать полученную информацию: делать выводы в результате совместной работы всего класса.

Принимать разумные решения по поводу личного здоровья, а также сохранения и улучшения безопасной и здоровой среды обитания.

Различать “полезные” и “вредные” продукты, заботиться о своем здоровье.

Метапредметные

Включаться в диалог с учителем и сверстниками, в коллективное обсуждение проблем и вопросов, проявлять инициативу и активность в стремлении высказываться, задавать вопросы. Формулировать ответы на вопросы; Слушать партнёра по общению. Договариваться и приходить к общему решению в совместной деятельности, в том числе в ситуации столкновения интересов. Формулировать собственное мнение. Аргументировать свою позицию.

Личностные

положительное отношение и интерес к занятиям; умение признавать собственные ошибки; умение оценивать трудность предлагаемого задания; адекватная самооценка; чувство ответственности за выполнение своей части работы при работе в группе (в ходе проектной деятельности); восприятие здорового образа жизни как части общечеловеческой культуры; устойчивая учебно-познавательная мотивация учения.

Календарно-тематическое планирование.

№

Дата

Тема занятия

Примечания

10.

11.

12.

13.

14.

15.

16.

17.

18.

19.

20.

21.

22.

23.

24.

25.

26.

27.

28.

29.

30.

31.

32.

33.

34.

35.

36.

2.09

9.09

16.09

23.09

30.09

7.10

14.10

21.10

28.10

11.11

18.11

25.11

2.12

9.12

16.12

23.12

30.12

13.01

20.01

27.01

3.02

10.02

17.02

24.02

2.03

9.03

16.03

23.03

6.04

13.04

20.04

27.04

4.05

11.05

18.05

25.05

Скелет – наша опора.

Строение человека.

Органы пищеварения, работа органов пищеварения.

Понятие «гигиена» - гигиена личная, гигиена жилища, гигиена труда.

Правила личной гигиены. Выполнение правил личной гигиены.

Советы доктора Воды.

Друзья Вода и Мыло.

Правильное питание для сохранения здоровых зубов.

Состав пищи и здоровые зубы.

Сладости, их влияние на состояние и сохранение зубов.

Строение глаза.

Глаза – главные помощники человека.

Почему устают глаза?

Причины ухудшения зрения.

Влияние режима правильного питания на сохранение зрения.

Значение питания в жизни человека.

Все ли мы знаем о здоровой пище.

Как правильно питаться.

Питание школьников.

Почему болят зубы.

Чтобы зубы были здоровыми.

Как сохранить улыбку красивой.

Питание – необходимое условие для жизни человека

Здоровая пища для всей семьи

Вкусные и полезные вкусности.

Пирамида здорового питания.

Создай свою пирамиду здоровья.

Характеристика ступеней пирамиды здорового питания.

Характеристика ступеней пирамиды здорового питания

Коллаж «Мы за здоровый образ жизни».

Конкурс рисунков «Спорт глазами детей».

Согласовано

Протокол заседания методического

совета МБОУ СОШ № 20

от_______ № ___

______________/ ФИО

Согласовано

Заместитель директора по УВР

_______________ /ФИО

дата

Внеурочнаядеятельность для 4 класса «Школа Неболейки»(спортивно-оздоровительное направление деятельности)

Просмотр содержимого документа «внеурочнаядеятельность для 4 класса «Школа Неболейки»(спортивно-оздоровительное направление деятельности)»

Полезное для учителя

Просмотр содержимого документа
«внеурочнаядеятельность для 4 класса «Школа Неболейки»(спортивно-оздоровительное направление деятельности)»