Конспект "С книгой поведешься - ума наберешься" классного часа в коррекционной школе.

цель

задачи

Воспитание интереса интереса к чтению, самостоятельному знакомству с произведениями мировой и русской литературы, изучению всего богатства и многообразия русского языка. 

Воспитание бережного отношения к книгам.

1. Закрепить и уточнить знания детей о книге (ее роли в жизни человека), о библиотеке ее помещении, назначении, людях, работающих в библиотеке).

2. Уточнить знание детьми названий сказок и книг.

3. Развивать мышление, умение рассуждать, воображение.

4. Учить использовать в речи разные виды предложений, правильно согласовывать слова в предложениях.

Обогащать словарный запас, речь детей пословицами

Этапы

Деятельность классного руководителя

Деятельность учащихся

Примечание

Орг момент

Основная часть

Итог

- Добрый день, ребята!

2015 год в России объявлен Годом литературы.

Отгадайте загадку и узнаете о чём будет речь сегодня:

Я все знаю, всех учу,

А сама всегда молчу.

Чтоб со мною подружиться,

Нужно грамоте учиться.

Что это, как вы думаете?

Международный день детской книги

 отмечается 2 апреля, в день рождения Г. Х. Андерсена. Учрежден в 1967 году

- Говорят, книга – это наш друг. А почему?

- Правильно, с самого детства книги сопровождают нас всю жизнь. Книги учат нас, помогают разобраться в самых разных вопросах. А еще они могут развеселить и развлечь нас. Из книг мы узнаем много нового. Вот послушайте, как об этом говорят пословицы.

«Испокон века книга растит человека»,

«Прочел новую книгу – что встретился с другом»

«Возьми книгу в руки – не будет скуки!»

«Кто много читает, тот много знает»

Классная библиотека:

- Посмотрите, ребята, сколько у нас здесь разных книг с известными рассказами, стихами, загадками и с нашими любимыми сказками.

 Книги как добрые, мудрые друзья вводят нас в удивительный и прекрасный мир- рассказывают о земле, космосе, жизни в нашей стране и других странах, знакомят с миром природы, рассказывают о жизни растений, животных, птиц.

ИКТ. Просмотр фильма «Откуда книга пришла».

- Вот какой нелегкий путь совершает книга и поэтому обращаться с книгами нужно
бережно.   Перечислите известные вам правила обращения с книгами:

  Физкультминутка.

Чтоб головка не болела,

Наклоняем вправо-влево.

А теперь кистями крутим -

И для них разминка будет.

Тянем наши ручки к небу,

В стороны разводим.

Повототы вправо-влево,

Плавно производим.

Потянули плечи,спинки.

А теперь конец разминке.

- Вспомните, кто пишет все книги?

- Правильно, это писатель. Каких писателей вы знаете. Посмотрите на портреты и назовём фамилию, имя и отчество писателей. Кто ещё участвует в создании книги? А рисуют? Авторы пишут содержание книги, а художники-иллюстраторы рисуют иллюстрации к содержанию книги. Книга состоит из яркой, красочной обложки и страничек.

- А где можно приобрести книги? Что такое библиотека? Что вы о ней знаете? (рассказ детей)
- Библиотека – это хранилище для книг. Выдает книги читателям библиотекарь. Все книги стоят на стеллажах. 

Игровые технологии:

- А сейчас мы поиграем, я начну, а вы продолжите:

1. Катится (…), а навстречу Волк -зубами щёлк.

2. Муха-муха (…), позолоченное брюхо.

3. Деревянный человечек с длинным носом.

4. Мышка его разбила.

5. Тянут-потянут, вытянуть не могут

- Заканчивая наш классный час, хочется всем посоветовать: Ребята, ходите в библиотеку, берите книгу. Дружите с книгой. Читайте и будете знать много интересного и полезного.

Спасибо всем за внимание!

Учащиеся слушают

- Книга.

Ответы детей.

Дети читают пословицы по слогам.

Учащиеся подходят к библиотечке в кабинете.

Учащиеся смотрят и слушают

1. Не рвать, не мять.

2. Не есть за столом, читая.

3. Не читать лежа.

4. Ничего не ставить на книгу.

5. Вовремя их «лечить».

Ответы детей:

- Писатель

- Художник

- Библиотека.

Ответы детей:

- Колобок

- Цокотуха

- Буратино

- Яйцо

- Репка