Игра-соревнование по ПДД "Дорога без опасности"

3. Работник ГИБДД, который следит за выполнением Правил дорожного движения.

5. Пешеходный переход, нарисованный на дороге.

7. Маленький прибор регулировщика, которым он привлекает внимание участников дорожного движения.

8. Погодное явление на дороге, характерное для зимы, опасное для пешеходов и автомобилистов.

10. Цвет светофора, запрещающий движение.

1. Транспортное средство общего пользования.

2. Место, на котором нельзя играть в хоккей, в футбол и другие игры.

4. Дорожка для пешеходов, по которой нужно пересекать дорогу.

5. Табличка с рисунком, помогающая водителям и пешеходам ориентироваться в ПДД.

1. Покрытие дороги, которое скрывается зимой подо льдом.

9. Цвет светофора, разрешающий движение.

Ответы:

Улицы родного города. Мимо детей, спешащих в школу, с шумом и грохотом проносятся сотни машин, перемигиваются цветными глазами светофоры. Как помочь каждому ребёнку чувствовать себя уверенно на улицах и дорогах, чтобы мир детства был счастливым, радостным и безопасным?

Работа по предупреждению детского дорожно-транспортного травматизма в системе всей воспитательной работы в общеобразовательном учреждении занимает одно из главных составляющих. Чтобы дети осознали логику безопасных действий, необходимы, с одной стороны, знание обязанностей пешеходов и пассажиров, изложенных в Правилах дорожного движения, а с другой – творческий поиск учителя вместе с обучающимися выходов из сложных дорожных ситуаций.

В связи с этим была разработана игра-соревнование с незатейливым названием «Дорога без опасности». Мероприятие представляет собой методический материал для проведения игры-соревнования по ПДД в 1-4, 5-8 классах и предназначен в помощь учителям, старшим вожатым, педагогам дополнительного образования общеобразовательных школ.

Цель: повторение и закрепление знаний правил дорожного движения по средствам игровой деятельности обучающихся.

Задачи:

Образовательные:

• Активизация интереса к изучению Правил дорожного движения через игровую деятельность; 

• Повышение ответственности обучающихся за свое поведение на дорогах;

• Формирование умений применять полученные ранее знания; 

• Закрепление изученных ранее Правил дорожного движения; 

• Формирование умений коллективной работы.
  Воспитательные: 

• Воспитание уважительного отношения к Правилам дорожного движения;

• Воспитание способности следовать нормам поведения на дорогах; 

• Воспитание отрицательного отношения к нарушениям Правил дорожного движения;

Развивающие:

• Развитие воображения и творческих способностей;

• Развитие мышления, внимания, скорости реакции, познавательной активности.

Оборудование: 

мультимедийный проектор, компьютер, микрофоны для ведущих, парты и стулья, маршрутные листы, шариковые ручки, секундомер, дидактический материал, медали, дипломы, призы.

Ход мероприятия

Во время сбора команд в зале звучат песни по ПДД.

Звучат позывные.

Вед: Добрый день! Мы рады приветствовать всех собравшихся в этом зале.

Проблема безопасности дорожного движения на данный момент является одной из достаточно важных городских проблем. Увеличивается количество автомобилей. Все это было бы хорошо, если бы не было сопряжено с увеличением числа дорожно-транспортных происшествий. Происходит они очень часто, к сожалению, с участием детей.

И вот сегодня в целях профилактики детского дорожно-транспортного травматизма мы проводим конкурс знатоков правил дорожного движения «Правила движения знай и уважай!».

Участников соревнований попрошу подняться на сцену.

Звучит песня «Запрещается-разрешается». На сцене выстраиваются команды учащихся 1-4 (5-8) классов.

Вед: Вы должны будете показать свои знания Правил дорожного движения, разгадать загадки, отгадать кроссворд, расставить правильно дорожные знаки и т.д.

А сейчас я хочу представить членов жюри:

1. --------------

2. --------------

3. --------------

4. --------------

5. --------------

С членами жюри мы познакомились, теперь предлагаю познакомиться с командами-участницами.

Представление команд (эмблема, девиз).

Вед: Прошу подойти ко мне капитанов команд для получения маршрутных листов. Этапы соревнований вы можете проходить в произвольном порядке. После прохождения всех конкурсов маршрутные листы сдаете жюри для подсчета баллов и определения победителей.

Звучит песня «Запрещается-разрешается».

Вед: Желаю всем участникам ни пуха, ни пера!

Далее команды проходят 5 этапов соревнований (согласно маршрутным листам). Задания этапов представлены в Приложениях 1-5.

После сдачи маршрутных листов участники проходят в актовый зал.

Пока подводятся итоги (по параллелям), ребята просматривают социальные ролики по Правилам дорожного движения.

2

Фамилия, имя участника ______________________________________________ Класс __________

ОТВЕТЫ:

Из предложенных элементов собрать следующие виды светофоров:

1. Транспортный светофор.

2. Светофор для регулирования движения трамваев и других маршрутных транспортных средств.

3. Светофор для велосипедистов.

4. Пешеходный светофор.

5. Реверсивный светофор.

Правильно собранные светофоры:

__«__» класс

Фамилия, имя участника ______________________________________________ Класс __________

ОТВЕТЫ:

Вопрос № 1

Как пешеход должен ходить по тротуару?

• Придерживаясь правой стороны.
• Придерживаясь левой стороны.
• Придерживаясь середины.

Вопрос № 2

Чем должен руководст-воваться пешеход, если жес-ты регулировщика противо-речат требованию свето-фора?

• Сигналами светофора.
• Жестами регулировщика.
• Действовать по своему усмотре-нию.

Вопрос № 3

Кто является участником до-рожного движения?

• Пешеходы.
• Водители.
• Пассажиры транспортных средств.
• Дорожные рабочие.
• Все вышеперечисленные лица.

Вопрос № 4

Где должны пересекать проез-жую часть пешеходы?

• В любом месте.
• По пешеходным переходам (надземным или подземным), а при их отсутствии - на перекрестках по линии тротуаров или обочин.
• В любом месте, если нет движущихся транспортных средств.

Вопрос № 5

При приближении транспорт-ных средств с включенными синим проблесковым маячком и специальным звуковым сиг-налом пешеходы:

• Должны спокойно переходить проезжую часть.
• Обязаны воздержаться от пере-хода проезжей части.
• Быстро перебежать через дорогу.

Вопрос № 6

Где должны двигаться пеше-ходы при движении по заго-родной дороге?

• Там, где нет транспортных средств.
• По обочине, по ходу движения транспортных средств.
• По обочине, навстречу движению транспортных средств.
• По центру проезжей части.

Вопрос № 7

Управлять велосипедом при движении по дорогам разреша-ется лицам не моложе:

• 16 лет.
• 14 лет.
• 10 лет.

Вопрос № 8

Разрешена ли буксировка велосипеда другим велосипе-дом или мопедом?

• Не разрешена.
• Разрешена.

Вопрос № 9

В каком ряду можно ехать по дороге на велосипеде?

• В любом ряду.
• Не дальше одного метра от тротуара или края проезжей части.
• Не дальше второго ряда.

Вопрос № 10

Разрешена ли велосипедистам езда по пешеходным дорож-кам?

• Разрешается, если это не мешает пешеходам.
• Не разрешается.

Вопрос № 11

Разрешается ли перевозка пас-сажиров на велосипеде?

• Разрешается.
• Запрещается.
• Разрешается перевозка детей до семи лет на специально обору-дованном сидении.

Вопрос № 12

Пассажиры транспортного средства, оборудованного рем-нями безопасности, обязаны быть пристегнуты:

• Только при движении по горным дорогам.
• Только при движении вне на-селенных пунктов.
• Во всех случаях при движении транспортного средства.
• Только при движении по автома-гистралям.

Вопрос № 13

С какого возраста разрешена перевозка детей на переднем сиденье автомобиля без спе-циального детского кресла?

• Разрешается перевозка детей с 7 лет.
• Разрешается перевозка детей с 14 лет.
• Разрешается независимо от воз-раста.
• Разрешается перевозка детей с 12 лет.

Вопрос № 14

Разрешается ли пешеходам движение по железнодорож-ным путям?

• Да.
• Нет.
• Разрешается, если вблизи нет поезда.

Вопрос № 15

Как нужно производить по-садку и высадку из авто-мобиля?

• Со стороны проезжей части.
• Со стороны тротуара или обо-чины.
• С любой стороны.