Диалогтік ?зара ?рекеттестік ар?ылы белсенділігін арттыру

Диалогті? т?сілдерді? т?рлерін т?жрибеде ?олдануда?ы тиімділігі туралы ба?ыт-ба?дар беру.Сыныпта диалогті ?олдану ар?ылы м??алімдер балаларды? білім алу сапасына ?лкен ы?пал ете алады.??гімелесу кезінде ?ріптестер бейнефильмдегі ?зара ?рекеттесу сапасын тал?ылайды. Диалогтік ?арым-?атынасты дамыту ?шін ?рт?рлі де?гейдегі с?ра?тар дайындауды ?йренеді.

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«Диалогтік ?зара ?рекеттестік ар?ылы белсенділігін арттыру »

Сабақтың тақырыбы:	Диалогтік өзара әрекеттестік арқылы белсенділігін арттыру
Мақсаты:	Диалогтің тәсілдердің түрлерін тәжрибеде қолданудағы тиімділігі туралы бағыт-бағдар беру
Оқу нәтижесі:	оқыту мен оқудағы тілдің басты ролін түсінуге; оқу үдерісіне диалогтік әдістерді енгізуге дайын болады.
Түйінді идеялар:	Сыныпта диалогті қолдану арқылы мұғалімдер балалардың білім алу сапасына үлкен ықпал ете алады.
Жаттығулар:	Әңгіме туралы материалдарды талқылау және әңгіме түрлеріні анықтау.
Сілтеме:	Мұғалімге арналған нұсқаулық ІІ деңгей Диалогтік оқыту презентациясы Әңгімелесу факторлары Әңгіменің түрлері
Ресурстар:	Интерактивті тақта, бейнефильм, слайд, сызбалар, суреттер
Әдіс – тәсілдер:	Тәсілі : жеке, топпен		Әдісі: АКТ, СТО, диалог
Бірлескен жұмыс-қа негізделген тәсіл	Әңгімелесу кезінде әріптестер бейнефильмдегі өзара әрекеттесу сапасын талқылайды. Диалогтік қарым-қатынасты дамыту үшін әртүрлі деңгейдегі сұрақтар дайындауды үйренеді.
Тапсырмалар:	Ынтымақтастық оқу дағдыларын қалыптастыру үшін берілетін тапсырма «Сиқырлы заттар дүкені» Топқа бөлу Ой шақыру мақсатында берілетін тапсырма: Сіз диалогты сабақта қолданасыз ба? Тиімді жауап алу үшін қандай дағды дамыту керек? Мағынаны ашу Диалогтік оқыту презентациясы Мағынаны ажырату Мульмфильмдер Бағалау Қорытындылау Рефлексия
Сабақтың барысы:	уақыт	Коучтің іс - әрекеті	Қатысушылардың іс – әрекеті
Тренинг	3 мин	Сиқырлы заттар дүкені	Қатысушылар дүкеннен қажет затын таңдап алады.
Топқа бөліну	2мин	Қатысушыларды түстер арқылы топқа бөлу.	Тапсырмаларды тез орындау арқылы топ-топқа ұжымдасу
Ой шақыру	5мин	Сіз диалогты сабақта қолданасыз ба? Тиімді жауап алу үшін қандай дағды дамыту керек?	Сқрақтарға жауап береді
Мағынаны ашу	10мин	Презентациямен таныстыру	Қосымша сұрақтар бере отырып, әңгімелесу
Мағынаны ажырату	15мин	Мультфильмдерді көрсету	Топтар жаңа тақырыпты ашу үшін тапсырманы талқылайды.
		Коуч мұғалімдерді сырттай бақылайды.	Берілген жұмысты топ мүше-лері орындайды, талдайды.
		Қатысушылардың жұмысына талдау жүргізіледі.	Постерлерін қорғайды
Бағалау	3мин	Топтарды сағат тілі бағытымен бір-бірін бағалауға дайын бағалау парағы критерийлерімен беріледі.	Топтар жұмысы бағаланады, жиынтық бағасы қойылады.
Қорытындылау	10 мин	Әңгімелесу факторы	« Әңгімелесу факторы» жобасын қорғау
Рефлексия	1мин	ББҮ	Кестені толтырады
Кері байланыс	2мин	Стикерлер беріледі.	Стикерлер толтырылады
Кейінгі тапсырма	2мин	Интернет арқылы өз білімдерін кеңейтіп отыру;

Бағалау парағы

Тапсырманы орындау үлесі	Әріптік баға	Сандық баға	Критерийлер	І топ	ІІ топ	ІІІ топ
95-100 % өте жоғары деңгейде;	А+	5	Өз ойларын жеткізе алды ма?
топ тапсырманы 90-94 % орындады және қиындатылған тапсырманы орындай алады;	А	5
топ тапсырманы 85-89 % орындайды, бірақ жеткіліксіз;	В+	5
80-84%, бірақ 2 жеткіліксіз немесе 1 қатесі бар;	В	4	Әңгіменің түрін ажырата алды ма?
75-79%;	С+	4
65-69%;	С	4
60-64%	D+	3
55-59%ге дейін;	D	3	Түйіндеп және өз пікірлерін біріктірді ме?
50-54%;	E+	3
44-49%;	E	3
0-43%;	F	2
Топтардың барлық жинаған ұпайы