| Организационный момент
| Добрый день, дорогие ребята, коллеги! Я приглашаю вас в мероприятие под названием «Без окон и солнечного света». Оно посвящено подвигу представителей одной профессии, и, конечно истории самой профессии. Как вы думаете, какими качествами должен обладать человек, работающий в условиях без окон и солнечного света? | Дети эмоционально откликаются на ситуацию, проявляют желание её разрешить | 3 мин |
| Знакомство с историей Праздника «День моряка подводника» и развития подводного кораблестроения
| Информация от учителя «В марте две календарные даты: 17 марта – «День подводной лодки», 19 марта – «День моряка подводника»
Учитель направляет выступающих короткими фразами.
Учитель. В таких непростых условиях подводной службы, не смотря на шторма, отсутствие солнечного света, лавируя вражеские мины, советские моряки подводники внесли неоценимый вклад в Великую Побуду над фашистским врагом. С территории нашего поселения службу на подводной лодке в мирное время проходили пятеро наших земляков. О них также подготовлена информация вашим одноклассником.
В Тюменской области есть региональная общественная организация ветеранов флота «Союз военных моряков». Её председатель — Евгений Титенко Объединение занимается организацией мероприятий, военно-морских праздников, помогает ветеранам и адресно отправляет помощь тем, кто находится в зоне спецоперации. Также они встречаются с молодёжью: в школах и библиотеках города проводят «Уроки мужества». 19 марта ветераны подводного флота чтят память погибших и возлагают цветы к памятнику «Морякам России».
Презентация «Особенности службы на подводной лодке»
| Презентация учащейся «История праздника день моряка-подводника».
Презентация учащейся «История развития подводного кораблестроения»
Сообщение учащихся о моряках подводниках – легендах подводного флота (3 ученика)
Презентация ученика о моряке подводнике Миралиеве Анваре Усмановиче, уроженце села Карагай, служившем на подводной лодке с ноября 1944 года по май 1951 года. (ученик отмечает о том, что информация добыта на сайте «Электронная книга памяти» и в семейных архивах)
Просмотр видеоролика «Советские подводные лодки в Великую Отечественную войну»
Презентация ученика о земляках подводниках, служивших на подводной лодке в мирное время (в поиске информации ученики обратились в администрацию поселения к специалисту стола военного учета, и в последствии к самим морякам – подводникам
Практическая часть: Специальности профессии «Подводник». Дети работают в группах по карточкам: соотнести должностные обязанности, личностные качества и специальности подводника. |
40 минут
|
| Подведение итогов. Устная рефлексия
| Учитель предлагает сделать вывод отталкиваясь от названия темы занятия и полученной информации.
Предлагает прослушать гимн подводников и соотнесли настроение от урока со строчками из гимна
| Дети формулируют вывод Примерный ответ учащихся: Моряки в суровых условиях подводной службы с достоинством исполняли свой воинский долг в годы Великой Отечественной войны. Экипажи подводных лодок нового поколения с честью несут службу по охране рубежей нашей Родины
Слушают гимн подводника и озвучивают, с каким патриотическим настроением покидают занятие. | 5 минут |
