1. ?йге берілген та?ырып бойынша т?сініктерін с?рау;
2. Д?птері мен файлын тексеру;
III. Жа?а саба?.
С?н (modus деген латын с?зі) – ?лшем, т?сіл, іс – ?имыл бейнесі.С?н – белгілі бір тал?амны? уа?ытша ?стем болуы. С?н – ?леуметтік ??былыс. Киім – бірінші ?ажетті зат. Оны ?ндірумен ?нерк?сіпті? ?р т?рлі салалары айналысады, ал сатумен сауда ж?йелері ш??ылданады.
«Силуэт», «пішін», «пішім», «пропорция», «стиль» деген т?сініктер адамдармен ты?ыз байланысты.
Силуэт (француз с?зі) – ?зынды?ы мен ені бойынша адам м?сініні? пропорциясына жа?ындау келетін геометриялы? фигураларды? (тікб?рыш, трапеция, ?шб?рыш, ?шб?рыш, сопа?, т.б.) бірін беретін киімні? кез келген б?лігіні? сырт?ы кескіні. Силуэтті? мынадай т?рлері болады: тік силуэт, белдес силуэт, сопа? силуэт, Х – силуэт, трапеция силуэт, жартылай жантай?ан силуэт.
Стиль (лат. Stilus) – м?нер, сипат, ерекшелік. Сонымен ?атар стиль сол д?уірді? м?дениетін, с?лулы? туралы т?сінігін, ?орша?ан орта?а ?арым – ?атынасын к?рсететін т?ра?ты, аны?, ерекшеленген д?уір тілі.
Киімді бірнеше стиль бар – классикалы?, спортты?, романтикалы? ж?не фольклорлы?.
Классикалы? стильге – ?атал, іскер, с?нді киіну;
Спортты? стиль – демалыста, спортпен айналыс?анда, саяхат?а шы??анда ы??айлы киім.
Романтикалы? стиль ?демілік, ерекшелік, с?йкімділік, н?зіктікті ?деттегіден тыс б?ліп к?рсетеді.
Фольклорлы? стиль – ?лтты? сипатта?ы осы заман?ы киімдер
IV. Сергіту с?ті
Графикалы? диктант
Жо?ары – 1 см
О??а – 2 см
Т?мен – 2 см
Сол?а – 3 см
Жо?ары – 3 см
О??а – 4 см
Т?мен – 5 см
О??а – 2 см
Т?мен – 3 см
Сол?а – 3 см
Жо?ары – 2 см
О??а – 2 см
Т?мен – 1 см
V. Шы?армашылы? ж?мыс
Екі топ?а ?ыз баланы? силуэті салын?ан пара? беріледі. Сол суретті екі топ 3 минут ішінде бір топ спортты? стильде, ал екінші топ романтикалы? стильде киіндіру керек. Сонымен ?атар оны ?лтты? на?ышта безендіру керек.
VІ. Ж?мба? шешу
1. «Д??гелек айналасы т?ртеу к?зі,
С?йлейтін ешбір хабар жо?ты с?зі
Н?рсені ?ашы? т?р?ан жа?ындатып
Жібермей ?стап т?рар мы?тап ?зі. (Т?йме)
2. ?олымда бір ??сым бар екі басты,
Ая?ын бас?ан кезде н?рсе ?ашты. (?айшы)
3. Ат міндім ?арала ая? ?аздатып,
Ж?ргенде жол салады табандатып. (?алам)
4. Адам?а сонша пайдалы,
Басында сансыз к?зі бар. (ойма?)
5. Екі басты жалмауыз
Кейіп аузын ашады,
Алдына т?скен н?рселер,
?зінен – ?зі ?ашады. (?айшы)
6. ?ылдыры?тай бір н?рсе иретілген,
Мойнында ?зын ар?ан с?йретілген. (ине, жіп)
Балалар осы ж?мба?ты? шешуіне байланысты ?андай ?ауіпсіздік ережелерін білеміз?
1. Инені ауыз?а салма;
2. ?айшыны ?айшылама;
3. Жіпті тіспен ?збе;
4. Инені ине шаныш?ы?а т?йре;
5. ?айшыны ашы? ?стама.
VІІ. Ма?ал – м?телдер
1. Е?бек ер атандырады.
2. Шеберді? сауса?ы алтын.
3. ?нерді ?йрен де ширен.
4. Ерді? атын е?бек шы?арады.
5. ?нерліні? ?олы алтын.
6. Ерлік білекте емес, ж?ректе.
7. Талапты?а н?р жаусын.
8. Еріншекті? ерт?і таусылмас.
Балалар осы ма?алды? ішіндегі «шеберді? сауса?ы алтын» ма?алыны? ма?ынасын ?алай т?сінеміз?
IV. Ба?алау
1. ?йтапсырмасын орында?ан
2. Д?птері, файлы
3. Алжап?ышы мен орамалы,
4. Саба?та?ы белсенділігі
V. ?йге тапсырма.
1. Та?ырыпты о?ып келу
2. Фольклорлы? стильдегі киімні? эскизін салып келу
Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?
Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.
Быстро и объективно проверять знания учащихся.
Сделать изучение нового материала максимально понятным.
Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.
Просмотр содержимого документа
«Конспекты по технологий на тему: «?йелді? же?іл киімдерін жіктеу сипаттау»(6-сынып) »
6-сынып .№17сабақ
Сабақтың тақырыбы: Әйелдің жеңіл киімдерін жіктеу сипаттау
Мақсаты:
A. Білімділік : Оқушылардың теориялық білімділігін арттыру, таным – түсініктерін кеңейту, шығармашылыққа баулу;
B. Тәрбиелік: Талғампаздыққа, ұқыптылық пен үнемді болуға үйрету. Сәнді де жарасымды киіне білуге үйрету;
C. Дамытушылық: Эстетикалық талғамы мен ұйымдастырушылық ойлау қабілеттерін дамыту , ізденімпаздық, еңбекқорлық іс – әрекеттерін қалыптастыру
Пәнаралық байланыс: сурет, сызу, математика.
Сабақ әдісі: түсіндіру, сарамандық, сұрақ – жауап, СТО стратегиялары.
Сабақ түрі: жаңа білім беру
Сабақ типі: жаңа білімді меңгеру
Қажетті құралдар: «Бурда» журналы, сән үлгілері, суретті буклет таблицалар
Сабақ жоспары:
1. Сұрақ – жауап
2. Графикалық диктант
3. Шығармашылық жұмыс
4. Жұмбақ шешу
5. Мақал – мәтелдер сайысы
Барысы:
I. Ұйымдастыру кезеңі:
1. Оқушылармен сәлемдесу;
2. Түгендеу;
3. Сабаққа қажетті құралдарын дайындау
4. ТҚЕ таныстыру
5. Топқа бөлу
II. Үй тапсырмасын бағалау:
1. Үйге берілген тақырып бойынша түсініктерін сұрау;
2. Дәптері мен файлын тексеру;
III. Жаңа сабақ.
Сән (modus деген латын сөзі) – өлшем, тәсіл, іс – қимыл бейнесі.Сән – белгілі бір талғамның уақытша үстем болуы. Сән – әлеуметтік құбылыс. Киім – бірінші қажетті зат. Оны өндірумен өнеркәсіптің әр түрлі салалары айналысады, ал сатумен сауда жүйелері шұғылданады.
Қазіргі сәнде екі бағыт айрықша көзе түседі: ретроспективалы (өткеге бағытталған) және перспективалы (болашаққа бағытталған).
«Силуэт», «пішін», «пішім», «пропорция», «стиль» деген түсініктер адамдармен тығыз байланысты.
Силуэт (француз сөзі) – ұзындығы мен ені бойынша адам мүсінінің пропорциясына жақындау келетін геометриялық фигуралардың (тікбұрыш, трапеция, үшбұрыш, үшбұрыш, сопақ, т.б.) бірін беретін киімнің кез келген бөлігінің сыртқы кескіні. Силуэттің мынадай түрлері болады: тік силуэт, белдес силуэт, сопақ силуэт, Х – силуэт, трапеция силуэт, жартылай жантайған силуэт.
Стиль (лат. Stilus) – мәнер, сипат, ерекшелік. Сонымен қатар стиль сол дәуірдің мәдениетін, сұлулық туралы түсінігін, қоршаған ортаға қарым – қатынасын көрсететін тұрақты, анық, ерекшеленген дәуір тілі.
Киімді бірнеше стиль бар – классикалық, спорттық, романтикалық және фольклорлық.
Классикалық стильге – қатал, іскер, сәнді киіну;
Спорттық стиль – демалыста, спортпен айналысқанда, саяхатқа шыққанда ыңғайлы киім.
Романтикалық стиль әдемілік, ерекшелік, сүйкімділік, нәзіктікті әдеттегіден тыс бөліп көрсетеді.
Фольклорлық стиль – ұлттық сипаттағы осы заманғы киімдер
IV. Сергіту сәті
Графикалық диктант
Жоғары – 1 см
Оңға – 2 см
Төмен – 2 см
Солға – 3 см
Жоғары – 3 см
Оңға – 4 см
Төмен – 5 см
Оңға – 2 см
Төмен – 3 см
Солға – 3 см
Жоғары – 2 см
Оңға – 2 см
Төмен – 1 см
V. Шығармашылық жұмыс
Екі топқа қыз баланың силуэті салынған парақ беріледі. Сол суретті екі топ 3 минут ішінде бір топ спорттық стильде, ал екінші топ романтикалық стильде киіндіру керек. Сонымен қатар оны ұлттық нақышта безендіру керек.
VІ. Жұмбақ шешу
1. «Дөңгелек айналасы төртеу көзі,
Сөйлейтін ешбір хабар жоқты сөзі
Нәрсені қашық тұрған жақындатып
Жібермей ұстап тұрар мықтап өзі. (Түйме)
2. Қолымда бір құсым бар екі басты,
Аяғын басқан кезде нәрсе қашты. (Қайшы)
3. Ат міндім қарала аяқ қаздатып,
Жүргенде жол салады табандатып. (қалам)
4. Адамға сонша пайдалы,
Басында сансыз көзі бар. (оймақ)
5. Екі басты жалмауыз
Кейіп аузын ашады,
Алдына түскен нәрселер,
Өзінен – өзі қашады. (қайшы)
6. Қылдырықтай бір нәрсе иретілген,
Мойнында ұзын арқан сүйретілген. (ине, жіп)
Балалар осы жұмбақтың шешуіне байланысты қандай қауіпсіздік ережелерін білеміз?
1. Инені ауызға салма;
2. Қайшыны қайшылама;
3. Жіпті тіспен үзбе;
4. Инені ине шанышқыға түйре;
5. Қайшыны ашық ұстама.
VІІ. Мақал – мәтелдер
1. Еңбек ер атандырады.
2. Шебердің саусағы алтын.
3. Өнерді үйрен де ширен.
4. Ердің атын еңбек шығарады.
5. Өнерлінің қолы алтын.
6. Ерлік білекте емес, жүректе.
7. Талаптыға нұр жаусын.
8. Еріншектің ертңі таусылмас.
Балалар осы мақалдың ішіндегі «шебердің саусағы алтын» мақалының мағынасын қалай түсінеміз?
IV. Бағалау
1. Үйтапсырмасын орындаған
2. Дәптері, файлы
3. Алжапқышы мен орамалы,
4. Сабақтағы белсенділігі
V. Үйге тапсырма.
1. Тақырыпты оқып келу
2. Фольклорлық стильдегі киімнің эскизін салып келу
