Краткосрочный план по русскому языку в 8 классе по теме "Обособленные дополнения"

Предмет/Дата

Русский язык Класс 8

Тема урока

Обособленные дополнения

Ссылка

Госстандарт Учебник «Русский язык» для 8 класса

Цели урока

Смогут находить второстепенные члены. .Смогут опознавать обособленные дополнения в тексте. Смогут развить творческую активность, самостоятельность в принятии решении, смогут оценить одноклассников, создать атмосферу сотрудничества.

Ожидаемые

результаты обучения для учащихся

Умеют отличать второстепенные члены от главных. Умеют находить в тексте однородные члены предложения. Умеют оценивать результаты работ своей деятельности или деятельности одноклассников. Умеют работать в команде, в паре.

Основные идеи, отработанные по теме урока

Использование стратегий критического мышления активизируют мышление учащихся, умение работать в группе.

Задания

Время

Деятельность учителя

Деятельность учеников

Вводная часть.

Создание психологического настроя на урок.

Проверка домашнего задания.

2 мин.

Учитель приветствует учеников, проводит разминку:

- Затем проверяет домашнее задание.

Правило упр214

Ученики здороваются с учителем,

Проверяют домашнее задание.

Деление на группы «Времена года». Составление правила группы. Распределение ролей в группах.

3 мин

Весь класс выходит к доске.

Ученики выходят к доске. Становятся в круг, внимательно слушая учителя, делятся на группы с помощью техники «Времена года».

Затем ученики совместно составляют правила для групп, распределяют обязанности в группе.

Вызов.

Определение темы урока с помощью «Мозгового штурма»

3 мин

Ответы на вопросы.

Побуждение к работе с новой информацией, пробуждение интереса к теме.

Дети читают вопросы с экрана, отвечают на вопросы и определяют новую тему урока.

Формативное оценивание.

1 мин

Правильно ответивших учеников учитель поощряет смайликами.

Новая тема. Осмысление.

Диалог

«Следует различать»

10 мин

Приложение1

Оценивание

1 мин

Учитель поощряет активных учеников смайликами.

Презентация

3 мин

Учитель предлагает посмотреть презентацию «Однородные члены предложения».

Ученики внимательно смотрят презентацию.

Групповая работа.

20 мин

Учитель предлагает рассказать в виде постера:

1-группа: Дополнение.

2-группа: Определение.

3-группа: Обстоятельство.

4-группа: Главные члены предложения

Учащиеся работают в группах, обмениваются мнениями, слушают выступления групп и оценивают их.

Парная работа Взаимопроверка

3 мин

Карточки. Учитель предлагает найти выполнить упражнения

Стр148 упр,2,3, 4,7, стр153 упр2,1,3,6

Взаимооценивание

Учитель предлагает оценить работу друг друга «На листах оценивания».

Ученики дают оценку работе одноклассников.

Физминутка.

2 мин

«Австралийский дождь»

Ученики проводят физминутку.

Рефлексия.

2 мин

Учитель предлагает заполнить «Письменное интервью» - продолжить предложения, написать мнение о сегодняшнем уроке.

Ученики продолжают предложения, пишут свои мнения об уроке.

Источники, оснащение и оборудование

Презентация, «Однородные члены предложения» члены предложения», постер.

Последующие задания и чтение

Повторить теоретические сведения о простом предложении.

Домашнее задание

Упр4,5стр155 правило*