Конспект урока по русскому языку "Правописание не с глаголами" 4 класс

Форма организации урока: групповая. Была организована парная и индивидуальные работы. Во время, которой учащиеся, выполняя упражнения познакомились самостоятельно с правописанием частицы не с глаголами. Каждое задание учащиеся самооценивали и взаимооценивали с помощью критериев, которые разработали сами. Задания подобраны с учетом возрастных особенностей.

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«Конспект урока по русскому языку "Правописание не с глаголами" 4 класс»

Алматинская область,

с. Сарыозек,

средняя школа №49,

учитель начальных классов А.Орынбаева

Урок № 5		Русский язык
Дата		18.01.2016
Класс		4 «В»
Тема урока:		Правописание не с глаголами
Цель:		ЦЕЛЬ: раскрыть правописание отрицательной частицы НЕ с глаголами. ЗАДАЧИ: учащиеся узнают о правописании отрицательной частицы НЕ с глаголами; осознают как пишется частица НЕ с глаголами; соотнесут различные глаголы и сделают выводы; проанализируют своё отношение к работе; будут развивать умение работать в группе; выработают лидерские качества.
Тип:		Комбинированный
Методы:		Словесный, практический, наглядный, частично – поисковый
Фопду:		Индивидуальная, групповая, парная
Ключевые идеи:		развивать умение употреблять и правильно писать не с глаголами;
Ожидаемый результат:		Будут уметь правильно писать частицу не с глаголами
Источники, ресурсы:		Раздаточный материал; учебник

№

Этапы урока

Деятельность

учителя

Деятельность ученика

Стадия вызова

1.Эмоциональный настрой

2.Деление на группы

3.Сообщение темы урока

1.Создание коллаборативной среды

Деление на группы «Новогодние игрушки»

- Сегодня на уроке мы поговорим о глаголе, а также познакомимся с правописанием частицы НЕ с глаголами.
1) Минутка чистописания ( под музыку).

Гг глагол

1.Участие всех учеников

В кругу каждый ученик говорит пожелание.

Формируются группы

Стадия осмысления

1. Вызов имеющих знаний

3.Стадия рефлексии

2) « Свободное письмо»
- Сейчас вы в группе обсудите вопрос «Что вы знаете о глаголе?», затем все свои знания отобразите на листе, который я вам дам.
3) «Словарная работа»
- Каждая группа получает карточку со словосочетанием. У глаголов пропущена буква. Вы вставляете букву, в скобках указываете проверочное слово. Готовите спикера для ответа у доски.
Прим_ рить врагов – прим_ рять платье;
Зал_зать рану – зал_ зать на стул;
Пол_скать щенка – пол_ скать бельё;
Разв_вать память – разв_ вается флаг;
Зап_вать лекарство – зап_вать песню.
4)Д/и «Узнай меня»
- Корней Иванович Чуковский записал предложения, которые говорили дети. Давайте их прочитаем. Подумайте, что здесь неправильно.
Ты не дадашь, а я взяму.
Я вам зададу, подождите.
Веерка плювается.
Я как только лягну, так и вижу сон.
Мой папа воевает.
Не воевает, а войнует.
А я твоего петушка спрятаю.
А я отыскаю.
Ну тогда я сядаю и заплакаю.
- Я предлагаю записать все глаголы правильно и определить лица.

2. РЕАЛИЗАЦИЯ.
1) «Новогодний мешочек»
- Каждая группа получает конверт ( мешочек) для того, чтобы нарядить ёлку. А ёлка у нас необычная, а морфологическая, т.е. все украшения для неё – слова (части речи). Дайте характеристику каждой части речи.
2)Физминутка «Поза дерева», «Медвежье покачивание»
3) – А сейчас я расскажу вам сказку «Капризуля».
… Гордую и упрямую частицу НЕ полюбил благородный Глагол. Трудной и печальной была эта любовь. Он говорил: «Люблю»,- а она ему… Как вы думаете? (Не люблю.) Да. Он признавался: «Верю»,- а она ему… (Не верю!) И вот однажды частица совсем заупрямилась. Она забралась на стул… А что было дальше, сейчас узнаем.
- Слезь со стула!
- Не хочу!
- Упадёшь!
- Не упаду!
- Отойди!
- Не отойду!
- Приедешь?
- Не приеду!
- Придёшь?
- Нет, не приду!
- Услышишь?
- Не услышу!
- Найдёшь?
- Нет, не найду!
- Слезаешь?
-Не слезаю!
- Решаешь?
- Не решу!
- Мечтаешь?
- Не мечтаю!
- Молчишь?
- Нет, не молчу!
- Конфетку, может, хочешь?
- Нет! Да, хочу, хочу!
(У детей этот же текст, только без частицы НЕ)
- На ваших листочках нет частицы НЕ. Вам предстоит её вписать.
4) Работа с пословицами.
- Сейчас я вам раздам пословицы. Но они «рассыпались». Вам необходимо их «собрать». Из каждой пословицы выписать в тетрадь через запятую, глаголы с частицей НЕ. Объяснить лексическое значение пословиц.
Без труда не вытащишь и рыбку из пруда.
Под лежачий камень вода не течёт
За двумя зайцами погонишься, ни одного не поймаешь.
Кто не стыдится спрашивать, узнает многое.
Не стыдно не знать, стыдно не учиться.
- Итак, что же вы узнали про частицу НЕ?
- Давайте я вам расскажу, что же было в сказке дальше.
… Частица НЕ никогда не подходила к Глаголу близко и писалась от него только отдельно. Однако Глагол был постоянным в своих чувствах. Вот однажды НЕ и говорит ему: « Я отвечу тебе взаимностью, если докажешь, что мы не можем жить друг без друга». Вздохнул Глагол печально и отправился скитаться по словарям и учебникам. Когда же он возвратился к своей любимой, она, как обычно, отскочила от него с криком: «Негодую! Ненавижу!»
И вдруг замерла от неожиданности, оказавшись в объятиях Глагола. Так Глагол доказал, что в некоторых случаях не только он, но и сама частица НЕ жить друг без друга не могут.
(На доске: НЕГОДУЮ! НЕНАВИЖУ!)
- Как вы думаете, почему в этих словах НЕ с глаголом пишется слитно?
5) Работа по учебнику: с. 14 упр. 35 Исправляем ошибки.

Ненавижу, недоумевал, нездоровится, негодовал.

Упр. 36. Правила пользования книгой

Не перегибай, не читай, не клади, не рисуй, не пиши.

Упр. 37 Развитие речи. Продолжить рассказ о весне с помощью глаголов и частицей не.

Упр.38 Игра. Как написать рекламную вывеску? Придумай свою вывеску.

3. РЕФЛЕКСИЯ
1) - Прочитайте, подумайте, что здесь пропущено. Спишите это четверостишие себе в тетрадь.
___ выучил - ___ делай,
___ знаешь - ___ сп_ши.
С глаголами __________ ч_стицу НЕ п_ши.) (не)
2) – Наш урок подошёл к концу. Что вам запомнилось больше всего? Как вы оцениваете свою работу на уроке?
3) «Карточка выхода»
- - Что узнал нового?
- Какие возникли вопросы?
- Желание.

Д\з упр. 39

Работа в группе

Презентация работ

Работа в группах

Самопроверка

Самооценивание

«Пьедестал»

Работа в паре

Работа в группе

Инсценировка стихотворения детьми

Работа в группах

Индивидуальная работа

Взаимооценивание

Работа в паре

Ответы записывают на стикерах

Предмет: Русский язык

Категория: Уроки

Целевая аудитория: 4 класс

Скачать
Конспект урока по русскому языку "Правописание не с глаголами" 4 класс

Автор: Орынбаева Айгуль Карасаевна

Дата: 23.02.2016

Номер свидетельства: 297950

Похожие файлы

План-конспект урока русского языка "Правописание безударных гласных в корне слова" (5 класс)

object(ArrayObject)#854 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(167) "План-конспект урока русского языка "Правописание безударных гласных в корне слова" (5 класс)"
    ["seo_title"] => string(97) "plan-konspiekt-uroka-russkogho-iazyka-pravopisaniie-biezudarnykh-ghlasnykh-v-kornie-slova-5-klass"
    ["file_id"] => string(6) "313194"
    ["category_seo"] => string(12) "russkiyYazik"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1459440969"
  }
}

Конспект урока русского языка в 6 классе "Употребление местоимений в речи" (+ презентация)

object(ArrayObject)#876 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(165) "Конспект урока   русского языка в 6 классе "Употребление местоимений в речи" (+ презентация) "
    ["seo_title"] => string(99) "konspiekt-uroka-russkogho-iazyka-v-6-klassie-upotrieblieniie-miestoimienii-v-riechi-priezientatsiia"
    ["file_id"] => string(6) "220302"
    ["category_seo"] => string(12) "russkiyYazik"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1434573032"
  }
}

Конспект урока русского языка во 2 классе на тему "Части речи" УМК "Школа России"

object(ArrayObject)#854 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(145) "Конспект урока русского языка во 2 классе на тему "Части речи" УМК "Школа России" "
    ["seo_title"] => string(86) "konspiekt-uroka-russkogho-iazyka-vo-2-klassie-na-tiemu-chasti-riechi-umk-shkola-rossii"
    ["file_id"] => string(6) "158781"
    ["category_seo"] => string(12) "russkiyYazik"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1421783179"
  }
}

Урок русского языка в 5 классе на тему "Правописание НЕ с глаголом"

object(ArrayObject)#876 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(121) "Урок русского языка в 5 классе на тему "Правописание НЕ с глаголом" "
    ["seo_title"] => string(73) "urok-russkogho-iazyka-v-5-klassie-na-tiemu-pravopisaniie-nie-s-ghlagholom"
    ["file_id"] => string(6) "109668"
    ["category_seo"] => string(12) "russkiyYazik"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1404888178"
  }
}

Конспект урока русского языка в 11 классе "Лингвистические задания в комплексном анализе текста"

object(ArrayObject)#854 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(177) "Конспект урока русского языка в 11 классе "Лингвистические задания в комплексном анализе текста" "
    ["seo_title"] => string(106) "konspiekt-uroka-russkogho-iazyka-v-11-klassie-linghvistichieskiie-zadaniia-v-komplieksnom-analizie-tieksta"
    ["file_id"] => string(6) "215408"
    ["category_seo"] => string(12) "russkiyYazik"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1432665121"
  }
}

Конспект урока по русскому языку "Правописание не с глаголами" 4 класс

Просмотр содержимого документа «Конспект урока по русскому языку "Правописание не с глаголами" 4 класс»

Похожие файлы

Полезное для учителя

Просмотр содержимого документа
«Конспект урока по русскому языку "Правописание не с глаголами" 4 класс»