| 8 |
| Что обозначают буквы е, ё, ю, я |
| П.6, Упр.31 |
| 9 |
| Фонетический разбор слова |
| П.7. Упр.34(у.), 37(1слово) |
| 10 |
| Что такое текст (повторение) |
| П.8, Упр.39 |
| 11 |
| Тема текста |
| П.9, Упр.42(2) |
| 12 |
| Основная мысль текста. Р.к. Отрывок из рассказа А.П.Чехова «Каштанка». |
| Упр.50(у.) |
| 13 |
| Контрольная работа № 1 . Сочинение-описание по фотографии В.Гиппенрейтера «Сухие стволы сосен.» (Работа в черновике) |
|
|
| 14 |
| Контрольная работа № 1 . Сочинение-описание по фотографии В.Гиппенрейтера «Сухие стволы сосен.» |
|
|
| 15 |
| Анализ контрольной работы |
| Упр.49(2) |
| Письмо. Орфография-12 ч. |
| 16 |
| Зачем людям письмо |
| П.11. Упр.52(2) |
| 17 |
| Орфография. Нужны ли правила |
| П.12, Упр.56, ЗСП-4 |
| 18 |
| Орфограммы гласных корня. Правила обозначения буквами гласных звуков |
| П.13, Упр.60 |
| 19 |
| Орфограммы согласных корня. Правила обозначения буквами согласных звуков |
| П.14, Упр.71 |
| 20 |
| Буквенные сочетания жи-ши,ча-ща, чу-щу, нч, чн, чк, нщ, рщ |
| П.15, Упр.73 |
| 21 |
| Буква ь после шипящих в конце имён существительных и глаголов |
| П.16, Упр.78 (3) |
| 22 |
| Разделительные ъ и ь |
| П.17, Упр.90(1) |
| 23 |
| Не с глаголами |
| П.18, Упр.98 |
| 24 |
| Правописание –тся и ться в глаголах |
| П.19, Упр.99(2) |
| 25 |
| Р.р. Обучение сжатому изложению текста |
| Упр.100 |
| 26 |
| Контрольная работа №2 по теме: «Орфография». Диктант. |
|
|
| 27 |
| Анализ контрольной работы |
| П.17-19 |
| Слово и его строение-2 ч. |
| 28 |
| Почему корень, приставка, суффикс, окончание- значимые части слова |
| П.20, упр.109 |
| 29 |
| Как образуются формы слова |
| П.21, упр.121 |
| Слово как часть речи. Морфология-12 ч. |
| 30 |
| Самостоятельные части речи |
| П.22, Упр.134 |
| 31 |
| Самостоятельные части речи |
| Упр.137(2) |
| 32 |
| Как изменяются имена существительные, имена прилагательные и глаголы |
| П.23, Упр.141 |
| 33 |
| Служебные части речи: предлог, союз, частица |
| П.24, Упр.151 |
| 34 |
| Служебные части речи: предлог, союз, частица |
| Упр.157, ЗСП-7 |
| 35 |
| От чего зависит порядок расположения предложений в тексте |
| П.25, Упр.160 |
| 36 |
| Абзац как часть текста |
| П.26, Упр.167 |
| 37 |
| План текста |
| П.26, упр.126 |
| 38 |
| Сжатие и развёртывание текста |
| Стр.62, Упр.175, упр.233(у.) |
| 39 |
| Р.р. Контрольная работа №3. Сочинение-описание по картине И.И.Шишкина» Корабельная роща». (Работа в черновике) |
|
|
| 40 |
| Р.р. Контрольная работа №3. Сочинение-описание по картине И.И.Шишкина» Корабельная роща». |
|
|
| 41 |
| Анализ контрольной работы |
| Упр.173 |
| Систематический курс русского языка. Фонетика. Орфоэпия-8 ч |
| 42 |
| Что изучает фонетика |
| П.27, Упр.180 |
| 43 |
| Звуки гласные и согласные |
|
| П.28, пр.190 |
| 44 |
| Слог, ударение |
|
| П.29, упр.201 |
| 45 |
| Что изучает орфоэпия. Произношение ударных и безударных гласных звуков. |
|
| П.30, упр.214 |
| 46 |
| Произношение согласных звуков. |
|
| П.31, упр.225 |
| 47 |
| Орфоэпический разбор слова |
| П.31, упр.229 |
| 48 |
| Контрольная работа №4 по теме: «Фонетика и орфоэпия». |
|
|
| 49 |
| Анализ контрольной работы |
| Упр.230 |
| Лексика. Словообразование. Правописание-21 ч. |
| 50 |
| Как определять лексическое значение слова |
| П.32, упр.239 |
| 51 |
| Сколько лексических значений имеет слово |
| П.33, упр.253(3) |
| 52 |
| Когда слово употребляется в переносном значении |
| П.34, упр.258(2,3) |
| 53 |
| Как пополняется словарный запас русского языка |
| П.35, упр.275, ЗСП-10 |
| 54 |
| Контрольная работа № 5 по теме :» Лексика». Диктант с грамматическим заданием. |
|
|
| 55 |
| Анализ контрольной работы |
| Упр.279 |
| 56 |
| Как образуются слова в русском языке |
| П.36, упр.287 |
| 57 |
| Р.р. Контрольная работа № 6. Сочинение-описание по картине И.Т. Хруцкого «Цветы и плоды». (Работа в черновике) |
|
|
| 58 |
| Р.р. Контрольная работа № 6. Сочинение-описание по картине И.Т. Хруцкого «Цветы и плоды» |
|
|
| 59 |
| Какие чередования гласных и согласных происходят в словах |
| П.37, упр.305(у) |
| 60 |
| Правописание чередующихся гласных в корнях –лаг- -лож- и –рос- - -раст- (-ращ-) |
| П.3, упр.309 |
| 61 |
| Буквы о-ё после шипящих в корне слова |
| П.39, упр.318 |
| 62 |
| Чем отличаются друг от друга слова-омонимы |
| П.40,упр.323(3) |
| 63 |
| Что такое профессиональные и диалектные слова |
| П.41, упр.332(2) |
| 64 |
| О чём рассказывают устаревшие слова |
| П.42, упр.334(1) |
| 65 |
| Умеем ли мы употреблять в речи этикетные слова |
| П.43, упр.346 |
| 66 |
| Правописание приставок |
| П.44, упр.356 |
| 67 |
| Буквы и-ы после ц |
| П.45, упр.361(1) |
| 68 |
| Значение, строение и написание слова |
| Упр.359 |
| 69 |
| Контрольная работа № 7 по теме: «Словообразование и правописание» |
|
|
| 70 |
| Анализ контрольной работы |
| П.45, упр.361(2) |
| Стили речи-6 ч. |
| 71 |
| Что изучает стилистика |
| П.46, упр.367(2) |
| 72 |
| Разговорная и книжная речь |
| П.47, упр.370 |
| 73 |
| Художественная речь |
| П.48, упр.378 (1) |
| 74 |
| Научно-деловая речь |
| П.48, упр.378(2) |
| 75 |
| Р.р. Контрольная работа № 8. Изложение «Барсучонок» |
| Упр.383(у) |
| 76 |
| Анализ контрольной работы |
| Упр.380 |
| Синтаксис и пунктуация вводный курс-24 ч. |
| 77 |
| Что изучают синтаксис и пунктуация |
| П.49, упр.386(1) |
| 78 |
| Словосочетание |
| П.50, упр.398(1) |
| 79 |
| Словосочетание |
| П.50, упр.407 |
| 80 |
| Предложение. Интонация предложения. |
| П.51, упр.411(1) |
| 81 |
| Виды предложений по цели высказывания. Восклицательные предложения |
| П.51,52, упр.419 |
| 82 |
| Главные члены предложения |
| П.53, упр.430(1) |
| 83 |
| Тире между подлежащим и сказуемым |
| П.54, упр.441(1) |
| 84 |
| Предложения распространённые и нераспространённые |
| П.55, упр.443 |
| 85 |
| Второстепенные члены предложения. |
| П.56, упр.446(1) |
| 86 |
| Дополнение. |
| П.57, упр.449(1) |
| 87 |
| Определение |
| П.58, упр.458(1) |
| 88 |
| Обстоятельство |
| П.59, упр.466(1), ЗСП-14 |
| 89 |
| Контрольная работа № 9 по теме: «Главные и второстепенные члены предложения» |
|
|
| 90 |
| Анализ контрольной работы |
| Упр.466(3) |
| 91 |
| Однородные члены предложения. |
| П.60, упр.473(2) |
| 92 |
| Обобщающее слово перед однородными членами Двоеточие после обобщающего слова |
| П.61, упр.486(1) |
| 93 |
| Обращение |
| П.62, упр.497(1) |
| 94 |
| Синтаксический разбор простого предложения |
| П.63, упр.506 |
| 95 |
| Сложное предложение |
| П.64, упр.510(1) |
| 96 |
| Прямая речь |
| П.65, упр.532(2) |
| 97 |
| Диалог |
| П.66, упр.539(1) |
| 98 |
| Повторение и обобщение по теме «Синтаксис и пунктуация». |
| П.65-66, упр.544 |
| 99 |
| Контрольная работа № 10 по теме: «Синтаксис и пунктуация». Диктант с грамматическим заданием |
|
|
| 100 |
| Анализ контрольной работы |
| Упр.516(1) |
| Типы речи-6 ч. |
| 101 |
| Что такое тип речи |
| П.67, упр.550(2) |
| 102 |
| Описание, повествование, рассуждение |
| П.68, упр.568(1) |
| 103 |
| Оценка действительности |
| П.69, упр.572 |
| 104 |
| Строение текста типа рассуждения -доказательства |
| П.70, упр.576 |
| 105 |
| Р.р. Контрольная работа № 11 по теме: «Типы речи». |
|
|
| 106 |
| Анализ контрольной работы |
| Упр.578(2) |
| Морфология. Правописание. Глагол-23 ч. |
| 107 |
| Самостоятельные и служебные части речи |
| Стр.208-209 |
| 108 |
| Что обозначает глагол |
| П.71, упр.594 |
| 109 |
| Правописание не с глаголами (закрепление) |
| П.72, упр.597 |
| 110 |
| Как образуются глаголы |
| П.73, упр.604 |
| 111 |
| Вид глагола |
| П.74, упр.607 |
| 112 |
| Корни с чередованием букв е-и |
| П.75, упр.613 |
| 113 |
| Неопределённая форма глагола (инфинитив) |
| П.76, упр.618 |
| 114 |
| Правописание –тся и –ться в глаголах |
| П.77, упр.624 |
| 115 |
| Наклонение глагола |
| П.78, упр.626(2), ЗСП-15 |
| 116 |
| Как образуется сослагательное (условное) наклонение глагола |
| П.79, упр.628 |
| 117 |
| Как образуется повелительное наклонение глагола |
| П.80, упр.633(1) |
| 118 |
| Времена глагола |
| П.81,упр.642 |
| 119 |
| Спряжение глагола. Лицо и число |
| П.82, упр.651 |
| 120 |
| Правописание личных окончаний глагола |
| П. 83, упр.656 |
| 121 |
| Правописание личных окончаний глагола |
| П.83, упр.657 |
| 122 |
| Безличные глаголы. |
| П.84, упр.663(2) |
| 123 |
| Переходные и непереходные глаголы |
| П.84, упр.665 |
| 124 |
| Как связываются предложения в тексте. «Данное» и «новое» в предложениях текста |
| П.85, упр.672 |
| 125 |
| Р.К. Комплексный анализ отрывка из рассказа А.П.Чехова «Белолобый» |
| Индивидуальные задания |
| 126 |
| Строение текста типа повествования |
| П.86, упр.676(2) |
| 127 |
| Строение текста типа повествования |
| П.86, упр.685(1) |
| 128 |
| Контрольная работа № 12 по теме «Глагол». Диктант с грамматическим заданием. Диктант с грамматическим заданием. |
|
|
| 129 |
| Анализ контрольной работы |
| Упр.688(3) |
| Имя существительное-16 ч. |
| 130 |
| Что обозначает имя существительное |
| П.87, упр.696(2) |
| 131 |
| Как образуются имена существительные |
| П.88, упр.699 |
| 132 |
| Употребление суффиксов существительных –чик--щик-, |
| П.89, упр.708(1) |
| 133 |
| Употребление суффиксов существительных –ек-,-ик- |
| П.89, упр.711 |
| 134 |
| Слитное и раздельное написание не с существительными |
| П.91, упр.715 |
| 135 |
| Р.р.Обучение сжатому изложению |
| Индивидуальные задания |
| 136 |
| Имена существительные одушевлённые и неодушевлённые |
| П.92, упр.719(3) |
| 137 |
| Имена существительные собственные и нарицательные |
| П.93, упр.723
|
| 138 |
| Род имён существительных. |
|
П.94, упр.724 |
| 139 |
| Существительные общего рода. Род несклоняемых имён существительных |
| П.95-96, упр.732 |
| 140 |
| Число имён существительных |
| П.97, упр.734 |
| 141 |
| Падеж и склонение имён существительных |
| П.98, упр.740 |
| 142 |
| Правописание безударных падежных окончаний имён существительных |
| П.99, упр.748(1) |
| 143 |
| Употребление имён существительных в речи |
| П.100, упр.752(1) |
| 144 |
| Контрольная работа № 13 по теме: «Имя существительное». Диктант с грамматическим заданием |
|
|
| 145 |
| Анализ контрольной работы |
| П.96-99 |
| Строение текста (продолжение)-8 ч. |
| 146 |
| Строение текста типа описания предмета |
| П.101, упр.760 |
| 147 |
| Соединение типов речи в тексте |
| П.102, упр.783 |
| 148 |
| Редактирование текста типа описания предмета |
| Упр.787 |
| 149 |
| Анализ и редактирование текста |
| Упр.799 |
| 150 |
| Анализ и редактирование текста |
| Упр.791(у.) |
| 151 |
| Контрольная работа № 14. Изложение. (Работа в черновиках) |
|
|
| 152 |
| Контрольная работа № 14. Изложение. |
|
|
| 153 |
| Анализ изложения |
| Упр.792 |
| Имя прилагательное-11 ч. |
| 154 |
| Что обозначает имя прилагательное |
| П.103, упр.793(3) |
| 155 |
| Прилагательные качественные, относительные и притяжательные |
| П.103, упр.800(1) |
| 156 |
| Прилагательные качественные, относительные и притяжательные |
| П.103, упр.801(3) |
| 157 |
| Правописание безударных окончаний имён прилагательных |
| П.104, упр.807(2) |
| 158 |
| Образование имён прилагательных |
| П.105, упр.815 |
| 159 |
| Прилагательные полные и краткие. |
| П.106, упр.818(1) |
| 160 |
| Сравнительная и превосходная степень сравнения имён прилагательных |
| П.107, упр.829(1) |
| 161 |
| Сравнительная степень сравнения имён прилагательных |
| П.108, упр.832(2)
|
| 162 |
| Превосходная степень сравнения имён прилагательных |
| П.109, упр.837(1) |
| 163 |
| Переводная экзаменационная работа. |
|
|
| 164 |
| Анализ переводной экзаменационной работы |
| Индивидуальные задания |
| Повторение изученного за год-3 ч. |
| 165 |
| Повторение раздела «Фонетика. Орфоэпия». | 1 | Упр.191 |
| 166 |
| Повторение разделов «Лексика» и «Фразеология». | 1 | Индивидуальные задания |
| 167 |
| Повторение раздела «Орфография». | 1 | Индивидуальные задания |
Итого-167 ч.
