Программа работы педагога-психолога

Цель работы:

Создание благоприятной образовательной среды, способствующей раскрытию индивидуальных особенностей студентов;
< >
обеспечение психологического сопровождения и оказание психологической поддержки студентов и педагогических работников;

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«Программа работы педагога-психолога »

Министерство образования, науки и молодежной политики

Забайкальского края

ГПОУ «Первомайское многопрофильное училище»

«Согласовано»

Зам. директора по УВР

__________И.В. Попова

План работы педагога-психолога

2014-2015год

Педагог-психолог

Ю.А. Решетова

п. Первомайский, 2014

Цель работы:

Создание благоприятной образовательной среды, способствующей раскрытию индивидуальных особенностей студентов;
обеспечение возможности самоопределения и самореализации студентов училища;
обеспечение психологического сопровождения и оказание психологической поддержки студентов и педагогических работников;

Задачи:

осуществление компетентностного подхода в обучении и воспитании;
применение технологий развития мышления;
создать основу для адаптации студентов (первокурсников) к жизни в обществе;
формировать позитивную мотивацию студентов к учебной деятельности;
работа по духовно – нравственному воспитанию студентов;
оказывать индивидуальную психологическую помощь студентам;
организовывать работу со студентами, состоящими на учете в ПДН;
повышение компетентности родителей и педагогов по актуальным психолого-педагогическим вопросам и проблемам в рамках учебно-воспитательного процесса.

Диагностическая работа

№	Направление работы	Методы работы	Сроки проведения	Ответственные
1	Диагностика учебной мотивации (А.А. Реан; В.А. Якунин).	Изучение личных дел студентов. Проведение занятий.	сентябрь	Педагог-психолог
2	Диагностика адаптации студентов I курса.	Проведение занятий (Социально-психологическая адаптация) Даймонд, Роджерс.	сентябрь	Педагог-психолог
3	Диагностика адаптации студентов II,III курса.	Проведение занятий (Социально-психологическая адаптация) Даймонд, Роджерс.	сентябрь	Педагог-психолог
4	Диагностическая беседа «Мой круг общения»	Наблюдение; профилактические беседы.	В течение учебного процесса	Педагог-психолог
5	Изучение эмоционального самочувствия и психологического состояния студентов	Проведение тренинговых занятий; нидивидуальное консультирование.	В течение учебного процесса	Педагог-психолог, классный руководитель, соц. педагог, мастер производственного обучения.
6	Диагностика личностных особенностей студентов: тип темперамента, наличие эмоциональной нестабильности, состояние агрессивного поведения.	Проведение занятий (индивидуальные, групповые), проведение тренинговых занятий.	В течение учебного процесса	Педагог-психолог
7	Диагностика изучения тревожности студентов	Проведение занятий (индивидуальные, групповые), проведение тренинговых занятий.	В течение учебного процесса	Педагог-психолог
8	Выявление суицидального риска среди студентов	Проведение занятий (индивидуальные, групповые), проведение тренинговых занятий.	В течение учебного процесса	Зам. директора по УВР; педагог-психолог; соц. педагог; кл. руководитель; мастер п/о.
Консультативная работа
1	Консультации студентов: (обучение; взаимоотношения со сверстниками, родителями, педагогами; профессиональное самоопределение; проблемы личного характера).	Индивидуальные занятия, беседы.	В течение учебного процесса	Педагог-психолог
2	Консультации для преподавателей; мастеров п/о; (обучение и воспитание студентов; взаимодействие с различными группами студентов).	Индивидуальные занятия, беседы.	В течение учебного процесса	Педагог-психолог
3	Консультации для родителей (взаимоотношения с педагогами; трудности воспитания).	Индивидуальные занятия, беседы	В течение учебного процесса	Педагог-психолог
4	Работа с неблагополучнымии семьями	Консультации – ответственность за уклонение от обучения и воспитания детей; рекомендации по оказанию помощи в обучении и воспитании детей.	В течение учебного процесса	Педагог-психолог
Профилактическая работа
1	Декада психологии		декабрь	Педагог-психолог; соц. педагог; кл. руководитель; мастер п/о.
2	Профилактика ПАВ	Проведение занятий (индивидуальные, групповые); классные часы; лекции для студентов и родителей.	В течение учебного процесса	Зам. директора по УВР; педагог-психолог; соц. педагог; кл. руководитель; мастер п/о.
3	Профилактика тревожности и суицидального поведения	Проведение занятий (индивидуальные, групповые); классные часы; лекции для студентов и родителей.	В течение учебного процесса	Зам. директора по УВР; педагог-психолог; соц. педагог; кл. руководитель; мастер п/о.
4	Профилактика борьбы с наркоманией	Проведение занятий (индивидуальные, групповые); классные часы; лекции для студентов и родителей.	В течение учебного процесса	Зам. директора по УВР; педагог-психолог; соц. педагог; кл. руководитель; мастер п/о.
5	Профилактика правонарушений и преступлений среди студентов училища	Проведение занятий (индивидуальные, групповые); классные часы; лекции для студентов и родителей	В течение учебного процесса	Зам. директора по УВР; педагог-психолог; соц. педагог; кл. руководитель; мастер п/о.