Роль родителей при подготовке детей к ЕГЭ

Экзамен - дело сугубо индивидуальное и родителям остается только волноваться за своего ребенка и пытаться поддержать его на расстоянии.

Замечательно, если у родителей есть возможность оплачивать занятия с репетиторами, но только этим их помощь ни в коем случае не должна ограничиваться.

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«Роль родителей при подготовке детей к ЕГЭ»

Роль родителей при подготовке детей к экзаменам

Экзамен - дело сугубо индивидуальное и родителям остается только волноваться за своего ребенка и пытаться поддержать его на расстоянии. Замечательно, если у родителей есть возможность оплачивать занятия с репетиторами, но только этим их помощь ни в коем случае не должна ограничиваться.

Одним из важнейших факторов при подготовке и во время сдачи экзаменов является психоэмоциональное состояние учащегося.

Улучшение и стабилизация эмоционального состояния школьников

Чем могут помочь родители своему ребенку в сложный период подготовки и сдачи экзамена?

Психологическая поддержка семьи. Пониманием и поддержкой, любовью и верой в его силы
Контроль и организация режима дня со стороны родителей.
Контроль приема пищи.
Знание родителей упражнений по аутотренингу
Владением информации о процессе проведения экзамена.
Участием в подготовке к экзаменам

Самый простой способ саморегуляции эмоционального состояния, позволяющий практически сразу же успокоится и в дальнейшем «мыслить здраво» - это просто спокойно посчитать до десяти перед началом любых своих действий.
Немного более сложным является способ вытеснения неприятных эмоций с последующей заменой их на приятные. Следует научить детей возможности усилием воли переключать внимание и мышление на предметы или действия, вызывающие у них исключительно положительные эмоции. Великий К. С. Станиславский утверждал, что приказывать чувствам невозможно, но «вынимать» их и заменять на новые, вполне допустимо, а бывает и необходимо.
Однако самым лучшим отдыхом для нервной системы является – сон. При подготовке и даже при сдаче экзаменов полезен отдых в конце каждого часа работы на 2…3 минуты - расслабление и лёгкая полудрёма. А ещё лучше, если в середине рабочего дня у Вашего ребёнка будет возможность кратковременного дневного сна продолжительностью от 5-ти до 30-ти минут. Это гораздо лучше «бодрящей» чашечки кофе. Эффект дневного сна просто поразителен.

Способы снять нервно-психическое напряжение: спортивные занятия; контрастный душ стирка белья; мытье посуды; скомкать лист бумаги и выбросить; слепить из газеты свое настроение; громко спеть свою любимую песню; покричать то громко, то тихо; вдохнуть глубоко 10 раз; погулять по лесу; потанцевать под музыку, причем как спокойную, так и «быструю».

Спасибо за внимание!

Предмет: Психологу

Категория: Презентации

Целевая аудитория: 11 класс.
Урок соответствует ФГОС

Скачать
Роль родителей при подготовке детей к ЕГЭ

Автор: Неустроева Октябрина Михайловна

Дата: 02.11.2021

Номер свидетельства: 590265

Похожие файлы

Родительское собрание по подготовке к ЕГЭ

object(ArrayObject)#853 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(77) "Родительское собрание по подготовке к ЕГЭ"
    ["seo_title"] => string(40) "roditelskoe_sobranie_po_podgotovke_k_ege"
    ["file_id"] => string(6) "490128"
    ["category_seo"] => string(9) "psihologu"
    ["subcategory_seo"] => string(12) "meropriyatia"
    ["date"] => string(10) "1544512345"
  }
}

Основы психолого-педагогического сопровождения обучающихся при подготовке к ЕГЭ

object(ArrayObject)#875 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(150) "Основы психолого-педагогического сопровождения обучающихся при подготовке к ЕГЭ"
    ["seo_title"] => string(92) "osnovypsikhologhopiedaghoghichieskoghosoprovozhdieniiaobuchaiushchikhsiapripodghotovkiekiege"
    ["file_id"] => string(6) "276362"
    ["category_seo"] => string(9) "psihologu"
    ["subcategory_seo"] => string(7) "prochee"
    ["date"] => string(10) "1452705752"
  }
}

Психологические особенности обучающихся при подготовке к ГИА

object(ArrayObject)#853 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(115) "Психологические особенности обучающихся при подготовке к ГИА "
    ["seo_title"] => string(75) "psikhologhichieskiie-osobiennosti-obuchaiushchikhsia-pri-podghotovkie-k-gia"
    ["file_id"] => string(6) "154195"
    ["category_seo"] => string(9) "psihologu"
    ["subcategory_seo"] => string(12) "meropriyatia"
    ["date"] => string(10) "1421133495"
  }
}

Решение С1

object(ArrayObject)#875 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(19) "Решение  С1"
    ["seo_title"] => string(14) "rieshieniie-s1"
    ["file_id"] => string(6) "264859"
    ["category_seo"] => string(10) "matematika"
    ["subcategory_seo"] => string(11) "presentacii"
    ["date"] => string(10) "1449775254"
  }
}

«Уровневая дифференциация на основе обязательных результатов в преподавании биологии».

object(ArrayObject)#853 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(164) "«Уровневая дифференциация на основе обязательных результатов в преподавании биологии». "
    ["seo_title"] => string(97) "urovnievaia-diffierientsiatsiia-na-osnovie-obiazatiel-nykh-riezul-tatov-v-priepodavanii-biologhii"
    ["file_id"] => string(6) "161567"
    ["category_seo"] => string(9) "biologiya"
    ["subcategory_seo"] => string(7) "prochee"
    ["date"] => string(10) "1422252331"
  }
}

Роль родителей при подготовке детей к ЕГЭ

Просмотр содержимого документа «Роль родителей при подготовке детей к ЕГЭ»

Похожие файлы

Полезное для учителя

Просмотр содержимого документа
«Роль родителей при подготовке детей к ЕГЭ»