Адаптация вновь прибывших детей с ОВЗ к условиям жизни в школе - интернате

Способствовать снижению тревожности детей в период адаптации

Коррекция эмоционального состояния ребенка

Обеспечить усвоение правил школы-интерната

Развивать социально-приемлемые и полезные способы поведения детей

Развивать коммуникативные умения

Формирование навыков самообслуживания и личной гигиены

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«Адаптация вновь прибывших детей с ОВЗ к условиям жизни в школе - интернате »

Адаптация вновь прибывших детей с ОВЗ к условиям жизни в школе-интернате.

Создание условий, позволяющих ребенку успешно адаптироваться к жизни.

Развивать социально-приемлемые и полезные способы поведения детей Развивать коммуникативные умения Формирование навыков самообслуживания и личной гигиены Способствовать снижению тревожности детей в период адаптации Коррекция эмоционального состояния ребенка Обеспечить усвоение правил школы-интерната

Развивать социально-приемлемые и полезные способы поведения детей

Развивать коммуникативные умения

Формирование навыков самообслуживания и личной гигиены

Способствовать снижению тревожности детей в период адаптации

Коррекция эмоционального состояния ребенка

Обеспечить усвоение правил школы-интерната

Адаптация -это процесс вхождения в новую среду и приспособление к её условиям.

Сюжетно-ролевые игры

Первый этап -психологическая -методическая -материально-техническая подготовка педагогического процесса

Второй этап -профилактическая и коррекционно-развивающая работа , направленная на снятие проблем, возникающих в начальном периоде адаптации детей к условиям образовательного учреждения

Третий этап -подведение итогов адаптационного периода

Карта мониторинга индивидуальной программы развития

Формирование навыков личной гигиены и самообслуживания

Методы и приёмы педагогического воздействия

« Мыльные перчатки»

Уголок квартиры

Благодарим за внимание!

Предмет: Психологу

Категория: Презентации

Целевая аудитория: 1 класс.
Урок соответствует ФГОС

Скачать
Адаптация вновь прибывших детей с ОВЗ к условиям жизни в школе - интернате

Автор: Ральченко Татьяна Александровна

Дата: 23.11.2014

Номер свидетельства: 134404

Похожие файлы

«Адаптация вновь прибывших детей с ОВЗ к условиям жизни в школе-интернате»

object(ArrayObject)#855 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(139) "«Адаптация вновь  прибывших детей с ОВЗ к условиям жизни в школе-интернате» "
    ["seo_title"] => string(85) "adaptatsiia-vnov-pribyvshikh-dietiei-s-ovz-k-usloviiam-zhizni-v-shkolie-intiernatie-1"
    ["file_id"] => string(6) "135547"
    ["category_seo"] => string(9) "psihologu"
    ["subcategory_seo"] => string(7) "prochee"
    ["date"] => string(10) "1416933472"
  }
}

Доклад: "Адаптация вновь прибывших детей с ОВЗ к условиям жизни в школе - интернате"

object(ArrayObject)#877 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(151) "Доклад: "Адаптация вновь прибывших детей с ОВЗ к условиям жизни в школе - интернате""
    ["seo_title"] => string(80) "doklad_adaptatsiia_vnov_pribyvshikh_dietiei_s_ovz_k_usloviiam_zhizni_v_shkolie_i"
    ["file_id"] => string(6) "369542"
    ["category_seo"] => string(6) "corect"
    ["subcategory_seo"] => string(7) "prochee"
    ["date"] => string(10) "1481706914"
  }
}

Адаптация вновь прибывших детей с ОВЗ к условиям жизни в школе - интернате

Просмотр содержимого документа «Адаптация вновь прибывших детей с ОВЗ к условиям жизни в школе - интернате »

Похожие файлы

Полезное для учителя

Просмотр содержимого документа
«Адаптация вновь прибывших детей с ОВЗ к условиям жизни в школе - интернате »