Конспект урока на тему "?стеу. Мекен, мезгіл ?стеулері. Пошта"

Та?ырыбы:?стеу. Мезгіл, мекен ?стеулері. Пошта.

Саба?ты? типі:Жа?а материалды ме?герту.

Саба?ты? т?рi: Аралас саба?

Ма?саты:?стеу, оны? мезгіл, мекен ?стеулері туралы о?ушыларды? білімдерін толы?тыру. Лексикалы? та?ырып бойынша жа?а с?здермен таныстыру.

Міндеттері:

Бiлiмдiлiк: т?рлі ж?мыстар, жатты?улар, тест орындату ар?ылы теориялы? білімдерін жина?тау.

Дамытушылы?: __с?здік ?орларын байыта отырып, ауызекі с?йлеу тілін, есте са?тау, шы?армашылы? ?абілеттерін дамыту.

Т?рбиелiк: о?ушыларды ?йымшылды??а, ?зіндік к?з?арас ?алыптастыру?а баулу.

П?наралы? байланыс__орыс тілі_

О?ыту ?дістері: ми?а шабуыл, ой ?оз?ау, INSERT ?дісі, тест, де?гейлеп о?ыту.

О?ыту ??ралдары: тапсырмалар жазыл?ан пара?тар, м?тін, тест тапсырмасы, с?здік.

САБА?ТЫ? БАРЫСЫ

?йымдастыру кезе?i: Амандасу. Т?гендеу. Назарларын саба??а ?арату.

?й ж?мысын с?рау: 1. ?ткен саба?та жаз?ан жазба ж?мыстарды? н?тижесін хабарлау. 2. Ми?а шабуыл. Етістік ша?тарына ?атысты с?ра?тар ?ою. 1) Етістікті? неше ша?ы бар? 2) Осы ша?ты? неше т?рі бар? 3. Жедел ?ткен ша?, б?рын?ы ?ткен ша? ?алай жасалады? 4) Келер ша?ты? неше т?рі бар? 5) Ма?сатты келер ша?ты? ж?рна?тары ?андай? 6. -ар, -ер, -р ж?рна?тары ар?ылы келер ша?ты? ?андай т?рі жасалады?

Жа?а саба?:1. Ой ?оз?ау. Та?та?а ?стеу мен пошта?а ?атысты с?здер іліп ?ою. -Балалар, біз сендермен с?з таптарыны? ішінен зат есім мен етістікті ?ттік. Ал, мына с?здер ?андай с?з табына жатады? (Грамматикалы? та?ырыпты ашу). -Енді мына с?здер ?андай та?ырып?а байланысты? (Лексикалы? та?ырыпты аш?ан со?, саба?ты? ма?сатын о?ушыларды? к?мегімен аны?тау). 2. -?стеу ?андай с?з табы? - ?стеуді? ?андай т?рлері бар? (Білімдерін толы?тыру. ?стеуді? ережесін, т?рлері туралы жазыл?ан пара?тар тарату)

?стеу - затты? ?р ?илы ?имылы мен ісіні? (етістікті?) ?р т?рлі сынды?, бейнелік, мекендік, мезгілдік, шартты?, м?лшерлік к?й - жайларын ж?не сынны? белгісін білдіреді. ?стеу – часть речи, который обозначаеть признак дейстивия, предмета или другого признака. Вопросы: где? когда? куда? с какой целью? с каких пор? как? каким образом? в какой степени?

?стеу т?рлері

1. Мекен ?стеу (наречия места) - жо?ары (наверху), т?мен (внизу), ал?а (вперед).

2. Мезгіл ?стеу (наречия времени) - б?гін (сегодня), кеше (вчера).

3. Себеп - салдар ?стеу (наречия причины) - бос?а (зря), амалсыздан (безвыходно).

4. Сын - бейне ?стеу (наречия образа действия) - ?ре? (еле), тез (быстро).

5. М?лшер ?стеу (наречия меры) - талай (несколько), ед?уір (намного).

6. Ма?сат ?стеу (наречия цели) - ?дейі (специально), ерегескенде (назло).

Мезгіл ?стеу

Мезгіл ?стеуі ?ашан? ?ашаннан? деген с?ра??а жауап беріп, ?имылды?, іс-?рекетті? мезгілін, мерзімін, уа?ытын білдіреді. Б?гін ерте т?рдым. (Сегодня рано встал). ?жем б?гін келді. (Бабушка придет сегодня).

Наречия времени обозначает время, в котрое совершается действия и отвечает на вопросы когда? с каких пор?до каких пор?

Мекен ?стеу

Мекен ?стеуі ?имылды?, іс-?рекетті? орындалатын орнын, мекенін к?рсетіп, ?айда? ?айдан? ?алай ?арай? с?ра?тарына жауап береді. Мектеп бізді? ?йден алыс. (Школа от нашего дома далеко ). Д?кен ?йді? артында. (Магазин находится позади дома).

Наречия места обозначает место, в котором совершается действия или указывает направление движения предметов и отвечает на вопросы где? куда? откуда?

3. Лекискалы? та?ырып бойынша ??гімелесу.

Жа?а материалды бекiту1. Грамматикалы? та?ырып бойынша де?гейлік тапсырмалар беру.

Де?гейлік тапсырма

I Де?гей

1. Берілген с?здерді аудары?ыз.

Жаздыг?ні сендер Астана?а барасыздар. Ерте? ж?мыс?а кешікпей кел. К?ктемде Англия?а барып ?айтамыз. Б?гін ж?мыстан кеш ?айтамын.

2. С?йлемдерді к?шіріп, ?стеулерді? астын сызы?ыз.

Кешеден бері к?н райы ш??ыл б?зылды. Биыл мен К?кшетау?а барып, демаламын. Арман мен Г?лн?р бізден артта ?алды. Абай бас?ышпен жо?ары мінді.

II Де?гей

К?п н?ктені? орнына керек ?стеуді ?ойы?ыз.

Айжан. ж?реді. Мира. ?арайды.. ?аза?стан! Жомарт сатымен. ?арай т?сті.

(арт?а, ал?а, т?мен, кейін)

III Де?гей

Берілген ?стеулермен с?йлем ??ры?ыз.

Кейін, арттан, ?ыстыг?ні, ерте?, кешке, алды-артына.

2. М?тінмен ж?мыс.М?тінді бір о?ушы?а о?ыту. INSERT т?сіллі ар?ылы о?ушылар?а таныс емес с?здерді? астын сыз?ызу. Сол с?здерді? аудармасын беру. М?тінді ауызша аударту.

М?тін

Пошта ?ызметкерлері

Б?гінгі к?ні ?аза?станды? пошта 21 000-?а жуы? ?ызметкер ж?мыс істейді. Пошта ?ызметкерлері хаттарды, газеттерді, журналдарды с?рыптайды, таратады. Зейнеткерлерге зейнета?ысын ?йлеріне апарып таратады. Жа?ын арада пошта ?аржылы? ?ызметтер к?рсетеді. Олар комуналды? т?лемдерді ?абылдайды, зейнеткерлерге зейнета?ысын т?лейді, мерзімдік басылымдар?а жазылым ж?ргізіп, оларды жеткізеді. ?азіргі заманда почта интернетке ?осыл?ан. ?азіргі пошта а?паратты? коммуникациялы? ж?не банктік жабды?тармен ?амту ар?ылы замануи жетілдірген.

М?тін бойынша тапсырма:

1. INSERT ?дісі бойынша таныс емес с?здерді? астын сызу.

2. Топпен м?тінді аударту.

3. М?тіннен ?стеулерді тауып, ма?ыналы? т?рін аны?тау.

4. М?тін бойынша с?ра?тар ?зірлеу.

3. Ж?пты? ж?мыс. "Пошта?а барамын" та?ырыбында с?хбат жаздырту. (Диалог ?лгісін беру).

«Мен пошта?а барамын» та?ырыбына диалог

- Сен б?гін ?айда барасы??

- Мен б?гін пошта?а барамын.

- Сен поштада не істейсі??

- Мен комуналды? т?лемдерді т?леймін.

- Онда т?леуге бола ма?

- И?, пошта т?лемдерді ?абылдайды

- Поштада ?анша ?ызметкер ж?мыс істейді?

- Бізді? пошта б?лімшесінде 10 ша?ты адам ж?мыс істейді.

- Поштаны? кассаларында адам к?п пе?

- Жо? к?п емес. ?йткені пошта ?ызметкерлері тез адамдарды ?абылдайды.

- Сен поштада та?ы не істейсі??

- Мен келесі жыл?а мерзімдік басылымдар?а жазыламын.

- Олар газеттерді ?йге ?келе ме?

- И?, пошта ж?шікке салып ?ояды.

- Пошта б?лімшесі ?андай?

- ?лкен емес, біра? жылы.

-Сен пошта?а жиі барасы? ба?

- Жо? айына бір рет барамын.

Саба?ты ?орытындылау.Ша?ын тест ж?ргізу. Бір-бірінікін ба?алау.

Тест тапсырмасы

1. ?стеу деген не?

а) Затты? ?р ?илы ?имылы мен ісіні? (етістікті?) ?р т?рлі сынды?, бейнелік, мекендік, мезгілдік, шартты?, м?лшерлік к?й - жайларын ж?не сынны? белгісін білдіретін с?з табы.

?) Затты? атын білдіретін с?з табы.

б) Затты? іс- ?имылын, ?рекетін білдіретін с?з табы.

в) Затты? т?рін, сапасын, т?сін, д?мін білдіретін с?з табы.

2. ?ашан? ?ашаннан? деген с?ра??а жауап беріп, ?имылды?, іс-?рекетті? мезгілін, мерзімін, уа?ытын білдіретін ?стеу т?рі.

а) Себеп-салдар

?) Мезгіл

б) Мекен

в) М?лшер

3. ?имылды?, іс-?рекетті? орындалатын орнын, мекенін к?рсетіп, ?айда? ?айдан? ?алай ?арай? с?ра?тарына жауап беретін ?стеу т?рі.

а) Мекен

?) Себеп-салдар

б) М?лшер

в) Мезгіл

4. Мекен ?стеулерді белгіле?із.

а) б?гін, ерте?

?) ?ре?, зор?а

б) жо?ары, ал?а

в) талай, ?ыруар

5. Мезгіл мекен ?стеулерді аны?та?ыз.

а) б?гін, ерте?

?) ?ре?, зор?а

б) жо?ары, ал?а

в) талай, ?ыруар

6. С?йкесті табы?ыз.

1) б?гін а) наверху

2) ?ре? ?) несколько

3) жо?ары б)сегодня

4) талай в) еле

Рефлексия. Б?гінгі саба? ?нады ма? Б?гінгі та?ырып бойынша не білді?дер?

?й ж?мысыны? мазм?ны Электронды? пошта туралы м?лімет беру.

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«Конспект урока на тему "?стеу. Мекен, мезгіл ?стеулері. Пошта"»

Үстеу. Мезгіл, мекен үстеулері. Пошта.

Тақырыбы:Үстеу. Мезгіл, мекен үстеулері. Пошта.

Сабақтың типі:Жаңа материалды меңгерту.

Сабақтың түрi: __Аралас сабақ____________________________________________

Мақсаты:Үстеу, оның мезгіл, мекен үстеулері туралы оқушылардың білімдерін толықтыру. Лексикалық тақырып бойынша жаңа сөздермен таныстыру.

Міндеттері:

Бiлiмдiлiк: түрлі жұмыстар, жаттығулар, тест орындату арқылы теориялық білімдерін жинақтау.

Дамытушылық: __сөздік қорларын байыта отырып, ауызекі сөйлеу тілін, есте сақтау, шығармашылық қабілеттерін дамыту.

Тәрбиелiк: оқушыларды ұйымшылдыққа, өзіндік көзқарас қалыптастыруға баулу.

Пәнаралық байланыс__орыс тілі_

Оқыту әдістері: миға шабуыл, ой қозғау, INSERT әдісі, тест, деңгейлеп оқыту.

Оқыту құралдары: тапсырмалар жазылған парақтар, мәтін, тест тапсырмасы, сөздік.

САБАҚТЫҢ БАРЫСЫ

Ұйымдастыру кезеңi: Амандасу. Түгендеу. Назарларын сабаққа қарату.

Үй жұмысын сұрау: 1. Өткен сабақта жазған жазба жұмыстардың нәтижесін хабарлау. 2. Миға шабуыл. Етістік шақтарына қатысты сұрақтар қою. 1) Етістіктің неше шағы бар? 2) Осы шақтың неше түрі бар? 3. Жедел өткен шақ, бұрынғы өткен шақ қалай жасалады? 4) Келер шақтың неше түрі бар? 5) Мақсатты келер шақтың жұрнақтары қандай? 6. -ар, -ер, -р жұрнақтары арқылы келер шақтың қандай түрі жасалады?

Жаңа сабақ:1. Ой қозғау. Тақтаға үстеу мен поштаға қатысты сөздер іліп қою. -Балалар, біз сендермен сөз таптарының ішінен зат есім мен етістікті өттік. Ал, мына сөздер қандай сөз табына жатады? (Грамматикалық тақырыпты ашу). -Енді мына сөздер қандай тақырыпқа байланысты? (Лексикалық тақырыпты ашқан соң, сабақтың мақсатын оқушылардың көмегімен анықтау). 2. -Үстеу қандай сөз табы? - Үстеудің қандай түрлері бар? (Білімдерін толықтыру. Үстеудің ережесін, түрлері туралы жазылған парақтар тарату)

Үстеу - заттың әр қилы қимылы мен ісінің (етістіктің) әр түрлі сындық, бейнелік, мекендік, мезгілдік, шарттық, мөлшерлік күй - жайларын және сынның белгісін білдіреді. Үстеу – часть речи, который обозначаеть признак дейстивия, предмета или другого признака. Вопросы: где? когда? куда? с какой целью? с каких пор? как? каким образом? в какой степени?

Үстеу түрлері

1. Мекен үстеу (наречия места) - жоғары (наверху), төмен (внизу), алға (вперед).

2. Мезгіл үстеу (наречия времени) - бүгін (сегодня), кеше (вчера).

3. Себеп - салдар үстеу (наречия причины) - босқа (зря), амалсыздан (безвыходно).

4. Сын - бейне үстеу (наречия образа действия) - әрең (еле), тез (быстро).

5. Мөлшер үстеу (наречия меры) - талай (несколько), едәуір (намного).

6. Мақсат үстеу (наречия цели) - әдейі (специально), ерегескенде (назло).

Мезгіл үстеу

Мезгіл үстеуі қашан? қашаннан? деген сұраққа жауап беріп, қимылдың, іс-әрекеттің мезгілін, мерзімін, уақытын білдіреді. Бүгін ерте тұрдым. (Сегодня рано встал). Әжем бүгін келді. (Бабушка придет сегодня).

Наречия времени обозначает время, в котрое совершается действия и отвечает на вопросы когда? с каких пор?до каких пор?

Мекен үстеу

Мекен үстеуі қимылдың, іс-әрекеттің орындалатын орнын, мекенін көрсетіп, қайда? қайдан? қалай қарай? сұрақтарына жауап береді. Мектеп біздің үйден алыс. (Школа от нашего дома далеко ). Дүкен үйдің артында. (Магазин находится позади дома).

3. Лекискалық тақырып бойынша әңгімелесу.

Жаңа материалды бекiту1. Грамматикалық тақырып бойынша деңгейлік тапсырмалар беру.

Деңгейлік тапсырма

I Деңгей

1. Берілген сөздерді аударыңыз.

Жаздыгүні сендер Астанаға барасыздар. Ертең жұмысқа кешікпей кел. Көктемде Англияға барып қайтамыз. Бүгін жұмыстан кеш қайтамын.

2. Сөйлемдерді көшіріп, үстеулердің астын сызыңыз.

Кешеден бері күн райы шұғыл бұзылды. Биыл мен Көкшетауға барып, демаламын. Арман мен Гүлнәр бізден артта қалды. Абай басқышпен жоғары мінді.

II Деңгей

Көп нүктенің орнына керек үстеуді қойыңыз.

Айжан ... жүреді. Мира ... қарайды. ... Қазақстан! Жомарт сатымен ... қарай түсті.

(артқа, алға, төмен, кейін)

III Деңгей

Берілген үстеулермен сөйлем құрыңыз.

Кейін, арттан, қыстыгүні, ертең, кешке, алды-артына.

2. Мәтінмен жұмыс.Мәтінді бір оқушыға оқыту. INSERT тәсіллі арқылы оқушыларға таныс емес сөздердің астын сызғызу. Сол сөздердің аудармасын беру. Мәтінді ауызша аударту.

Мәтін

Пошта қызметкерлері

Бүгінгі күні қазақстандық пошта 21 000-ға жуық қызметкер жұмыс істейді. Пошта қызметкерлері хаттарды, газеттерді, журналдарды сұрыптайды, таратады. Зейнеткерлерге зейнетақысын үйлеріне апарып таратады. Жақын арада пошта қаржылық қызметтер көрсетеді. Олар комуналдық төлемдерді қабылдайды, зейнеткерлерге зейнетақысын төлейді, мерзімдік басылымдарға жазылым жүргізіп, оларды жеткізеді. Қазіргі заманда почта интернетке қосылған. Қазіргі пошта ақпараттық коммуникациялық және банктік жабдықтармен қамту арқылы замануи жетілдірген.

Мәтін бойынша тапсырма:

1. INSERT әдісі бойынша таныс емес сөздердің астын сызу.

2. Топпен мәтінді аударту.

3. Мәтіннен үстеулерді тауып, мағыналық түрін анықтау.

4. Мәтін бойынша сұрақтар әзірлеу.

3. Жұптық жұмыс. "Поштаға барамын" тақырыбында сұхбат жаздырту. (Диалог үлгісін беру).

«Мен поштаға барамын» тақырыбына диалог

- Сен бүгін қайда барасың?

- Мен бүгін поштаға барамын.

- Сен поштада не істейсің?

- Мен комуналдық төлемдерді төлеймін.

- Онда төлеуге бола ма?

- Иә, пошта төлемдерді қабылдайды

- Поштада қанша қызметкер жұмыс істейді?

- Біздің пошта бөлімшесінде 10 шақты адам жұмыс істейді.

- Поштаның кассаларында адам көп пе?

- Жоқ көп емес. Өйткені пошта қызметкерлері тез адамдарды қабылдайды.

- Сен поштада тағы не істейсің?

- Мен келесі жылға мерзімдік басылымдарға жазыламын.

- Олар газеттерді үйге әкеле ме?

- Иә, пошта жәшікке салып қояды.

- Пошта бөлімшесі қандай?

- Үлкен емес, бірақ жылы.

-Сен поштаға жиі барасың ба?

- Жоқ айына бір рет барамын.

Сабақты қорытындылау.Шағын тест жүргізу. Бір-бірінікін бағалау.

Тест тапсырмасы

1. Үстеу деген не?

а) Заттың әр қилы қимылы мен ісінің (етістіктің) әр түрлі сындық, бейнелік, мекендік, мезгілдік, шарттық, мөлшерлік күй - жайларын және сынның белгісін білдіретін сөз табы.

ә) Заттың атын білдіретін сөз табы.

б) Заттың іс- қимылын, әрекетін білдіретін сөз табы.

в) Заттың түрін, сапасын, түсін, дәмін білдіретін сөз табы.

2. Қашан? қашаннан? деген сұраққа жауап беріп, қимылдың, іс-әрекеттің мезгілін, мерзімін, уақытын білдіретін үстеу түрі.

а) Себеп-салдар

ә) Мезгіл

б) Мекен

в) Мөлшер

3. Қимылдың, іс-әрекеттің орындалатын орнын, мекенін көрсетіп, қайда? қайдан? қалай қарай? сұрақтарына жауап беретін үстеу түрі.

а) Мекен

ә) Себеп-салдар

б) Мөлшер