Конспект урока экологии "Экологические группы растений по отношению к воде"

Маршрутный лист

Лабораторная работа «Определение гидротипа комнатных растений»

Цель: Определить принадлежность комнатных растений к группе суккулентов.

Растения: кактус, монстера, алоэ, филодендрон, китайская роза, толстянка древовидная, щучий язык.

Тест

1. Гидатофиты - это

1. растущие по берегам водоемов;

2. целиком погруженные в воду;

3. произрастающие на влажных почвах и в условиях влажного воздуха;

4. произрастающие в степях.

2. Наземные растения, произрастающие в условиях умеренной влажности

1. Мезофиты;

2. Ксерофиты;

3. Гигрофиты;

4. Гидатофиты.

3. Значение густого опушения и воскового налета на листьях растений заключается в

1. уменьшении испарения воды;

2. усиления фотосинтеза;

3. привлечении насекомых;

4. защите от поедания животными.

4. К гидрофитам относятся

1.

2.

3.

4.

5. К группе ксерофитов относятся

1. клевер красный;

2. костяника;

3. очиток едкий;

4. вороний глаз

Словарь биологических терминов

1. Гидатофиты  (от греч. hydor (гидор), родительный падеж hydatos (гидатос) — вода и phyton (фитон) — растение) - водные растения, целиком или большей своей частью погруженные в воду.

2. Гидрофиты (от от греч. hydor (гидор) - вода и phýton (фитон) — растение) -  земноводные растения, прикрепленные к почве и погруженные в воду только нижними своими частями, обитают по берегам рек, озёр, прудов и морей.

3. Гигрофи́ты (от греч. hygrós (гидрос) — влажный и phyton (фитон) — растение) — растения, обитающие в местах с высокой влажностью воздуха и почвы.  Это многие прибрежные растения, растения болот, сырых лугов, тенистых сырых лесов.

4. Мезофиты - (от мезо - средний и греч. phyton - растение) - растения, живущие при достаточном увлажнении. Большинство листопадных деревьев и кустарников, травы, среди которых и основные сельскохозяйственные культуры.

5. Ксерофиты (от греч. xērós (ксерос)— сухой и phytón — растение) - растения сухих местообитаний, способные переносить продолжительную засуху (засухоустойчивые растения).

Конспект урока экологии в 6 классе по теме:

«Экологические группы растений по отношению к воде»

Пояснительная записка

Урок изучения нового материала проводится в 6 классе по курсу «Экология растений», в I четверти.

Продолжительность изучения темы – 1 урок.

Учебно-методический комплект: А.М.Былова, Н.И. Шорина. Экология растений: Пособие для учащихся 6 класса общеобразовательной школы, рекомендованного Министерством образования и науки Российской Федерации.

Урок изучения нового материала

Цель: изучить классификацию экологических групп растений по отношению к воде и их приспособительные признаки

Основное содержание:

• взаимодействие растений с водой;

• экологические группы растений по отношению к воде;

• приспособления растений к условиям окружающей среды.

Термины и понятия: экологические группы растений по отношению к воде: гидатофиты, гидрофиты, гигрофиты, ксерофиты (склерофиты, суккуленты).

Достигаемые образовательные результаты:

Личностные:

• Доброжелательное отношение к окружающим в рамках деятельностного компонента.

• Становление смыслообразуещей функции учебно-познавательного мотива и интереса к учению.

• Готовность к самообразованию и самовоспитанию.

Метапредметные:

• Строить рассуждение, включающее установление причинно-следственных связей.

• Учитывать разные мнения и интересы и обосновывать собственную позицию.

• Воспринимать, перерабатывать и предъявлять информацию в словесной, образной, символической формах.

• Адекватно оценивать результаты своей деятельности.

Предметные:

• Понимать смысл понятий «гидатофиты», «гидрофиты», «гигрофиты», «ксерофиты» («склерофиты», «суккуленты»).

• Приводить примеры растений экологических групп по отношению к воде.

• Использовать полученные знания в повседневной жизни.

Методы обучения, используемые на уроке:

• Словесный: рассказ, беседа;

• Наглядно-иллюстративный;

• Частично-поисковый;

• Игровой.

Организация образовательного пространства

Оборудование: компьютер, мультимедийный проектор, экран, таблица «Мезофиты», карточки с изображениями растений и их кратким описанием, словари биологических терминов.

Технология изучения темы

1. Организационный этап.

Самоопределение учащихся к деятельности (1 мин.)

Цель: включить учащихся в учебную деятельность.

Учитель приветствует учащихся, предлагает проверить готовность рабочего места.

Учащиеся приветствуют учителя, проверяют готовность к уроку.

1. Актуализация опорных знаний. (3-4 минуты)

Цель: организовать коммуникативное взаимодействие, мотивировать учащихся к изучению новой темы.

«То, что мы знаем, - ограничено,

А то, чего мы не знаем, - бесконечно»

П. Лаплас

- Отгадайте загадку, о каком растении идет речь?

Есть растение одно,
У воды найдешь его,
Но болото – дом родной,
Тишина там и покой.
Стебли полые, шуршат,
Ветер погулять в них рад,
А цветок, как эскимо,
Знают все его давно.
Что растёт в болоте том?
Как растенье назовём? (Камыш)

- В каких условиях среды произрастает это растение? Что для него является жизненно важным?

Другая загадка.

Вырос он под солнцем жгучим 
Толстым, сочным и колючим.  (Кактус) 

- Без чего длительное время может обходиться это растение и почему?

Что объединяет обе эти загадки? (Отношение растений к воде)
Сколько воды содержится в растениях?

Чем является вода в клетках растений? Какова её главная функция?

Учитель комментирует ответы учащихся, подводя их к формулированию темы урока.

Учащиеся формулируют тему урока.

1. Организация деятельности по изучению нового материала (30 мин.)

Цель: организовать коммуникативное взаимодействие для изучения новой темы.

Перенесемся на берег водоема, где произрастает бурная растительность.

- Какое растение на экране вы узнали?

- Что объединяет эти растения?

Растения, целиком или полностью погруженные в воду, называют «Гидатофиты»

- Посмотрите в словаре биологических терминов, от каких греческих слов произошло это название?

 (от греч. hydor, родительный падеж hydatos — вода и phyton — растение), т.е.

Гидатофиты – это водные растения, целиком или большей своей частью погруженные в воду.

К водным растениям относятся… Водные растения очень разнообразны. Одни из них растут полностью погруженными в воду, другие плавают на поверхности воды (ряска), третьи прикрепляются к дну водоема корнями и имеют плавающие листья.

Приспособительные признаки гидатофитов:

1. Поверхность тела увеличена по сравнению с массой.

2. Листья теневые, рассечены на узкие сегменты.

3. В кожице листьев нет устьиц, на поверхности их нет кутикулы.

- Что такое кутикула?

1. Плавающие листья имеют световое строение, на верхней стороне есть устьица и кутикула.

2. В тканях листьев, корней черешков есть воздушные полости.

3. Механическая ткань развита слабо.

4. Воду поглощают всей поверхностью тела и легко теряют.

Задание № 1 по работе с маршрутным листом.

Написать 2 примера растений-гидатофитов (один – из презентации, другой найти среди раздаточного материала - карточек)

В конвертах - карточки с изображениями растений разных групп и их описаниями.

2. Ежеголовник простой, стрелолист обыкновенный, рогоз - жизнь этих растений связана с водой - земноводные растения или Гидрофиты.

С помощью словаря биологических терминов сформулируйте понятие «гидрофит»

Гидрофиты (от греч. гидро - вода и phýton (фитон) - растение) - земноводные растения, прикрепленные к почве и погруженные в воду только нижними своими частями, обитают по берегам рек, озёр, прудов и морей.

Яркий пример – Стрелолист обыкновенный.

Найдите в своих маршрутных листах особенности строения и жизнедеятельности гидрофитов.

Приспособительные признаки:

1. Крупные листья;

2. Неглубокая корневая система;

3. Имеют воздушные межклеточные полости;

4. Срезанные побеги быстро вянут.

Задание № 2 по работе с маршрутным листом.

Написать 2 примера растений-гидрофитов.

Динамическая пауза – ФИЗМИНУТКА (видео «Цветущие водные растения»)

Седмичник европейский и калужница болотная произрастают на влажной почве и в условиях влажного воздуха. Называют эти растения влаголюбивыми или гигрофитами.

Что значит «Гигрофиты»? Воспользовались словарем.

3. Гигрофи́ты (от греч. hygrós (гидрос) — влажный и phyton (фитон) — растение) — растения, обитающие в местах с высокой влажностью воздуха и почвы.  Это многие прибрежные растения, растения болот, сырых лугов, тенистых сырых лесов.

- Примеры

Приспособительные признаки гигрофитов:

Называем, пользуясь маршрутным листом

1. Не имеют приспособлений для защиты от испарения;

2. Листья крупные, голые, кутикула тонкая;

3. Устьица расположены на обеих сторонах листа, не закрываются;

4. Имеются устьица-гидатоды, через которые происходит выделение воды из листьев в виде капель;

5. Стебли длинные с неразвитыми опорными тканями;

6. Корневая система поверхностная и малоразветвлённая.

Задание № 3 по работе с маршрутным листом.

Написать 2 примера растений-гигрофитов.

1. Наземные растения самой многочисленной группы, произрастающие в условиях умеренной влажности, называются «мезофиты». Название произошло от греч. слова «мезос» - средний, т.е. живут они в условиях достаточной, но не избыточной влажности. К ним относятся… Большинство культурных растений являются мезофитами. Речь о них мы будем вести на протяжении изучения всего курса экологии растений.

Задание № 4 по работе с маршрутным листом. Написать 2 примера растений-мезофитов.

Я хотела бы вас познакомить с группой удивительных растений, называемых ксерофитами. Посмотрите на картинки на слайде и скажите, где, в каких условиях произрастают эти растения?

5. Ксерофиты (от греч. xērós (ксерос)— сухой и phytón — растение) - растения сухих местообитаний, способные переносить продолжительную засуху («засухоустойчивые»).

У ксерофитов можно выделить две подгруппы склерофиты и суккуленты - растения, имеющие специальные ткани для запаса воды.

Приспособительные признаки ксерофитов:

1. Малая испаряющая поверхность;

2. Листья узкие, мелкие, с толстой кутикулой, восковым налётом или густо опушённые у склерофитов; сочные у суккулентов;

3. Мощная корневая система.

1. Первичное закрепление нового материала (8 мин).

1. Лабораторная работа «Определение гидротипа комнатных растений»

Цель: Определить принадлежность комнатных растений к группе суккулентов.

Растения: кактус, монстера, алоэ, филодендрон, китайская роза, толстянка древовидная, щучий язык.

2. Тестирование

1. Гидатофиты - это

1. растущие по берегам водоемов;

2. целиком погруженные в воду;

3. произрастающие на влажных почвах и в условиях влажного воздуха;

4. произрастающие в степях.

2. Наземные растения, произрастающие в условиях умеренной влажности

1. Мезофиты;

2. Ксерофиты;

3. Гигрофиты;

4. Гидатофиты.

3. Значение густого опушения и воскового налета на листьях растений заключается в

1. уменьшении испарения воды;

2. усиления фотосинтеза;

3. привлечении насекомых;

4. защите от поедания животными.

4. К гидрофитам относятся

1.

2.

3.

4.

5. К группе ксерофитов относятся

1. клевер красный;

2. костяника;

3. очиток едкий;

4. вороний глаз

Самопроверка тестов. Выставление оценок.

1. Рефлексия (2 мин.)

Учитель. Подведем итоги урока. Что нового вы узнали, поняли?

Продолжите предложения, которые вы видите на экране:

• Сегодня я узнал…

• Меня поразило то, что…

• Хотелось бы еще узнать…

• Что понравилось более всего на уроке?

VI. Домашнее задание: §§16-19, читать, отвечать на вопросы.

Литература и ЭОР.

А.М.Былова, Н.И. Шорина. Экология растений: Пособие для учащихся 6 класса общеобразовательной школы.

http://ru.wikipedia.org/wiki/

http://ecology-portal.ru/

«Т о, что мы знаем, - ограничено,

А то, чего не знаем, - бесконечно »

П. Лаплас

Вода

• является основной составляющей частью растительных организмов (на 85-90% растения состоят из воды)

Экологические группы растений по отношению к воде

По потребностям к количеству воды в почве среди растений можно выделить несколько экологических групп:

Гидатофиты

Растения целиком или почти целиком погруженные в воду.

Элодея канадская

Рдест плавающий

Уруть мутовчатая

Роголистник обыкновенный

Ряска

Кувшинка

Кубышка желтая

Лотос

Приспособительные признаки гидатофитов

• Поверхность тела увеличена по сравнению с массой;
• Листья у погруженных растений теневые, рассечены на узкие сегменты;
• В кожице листьев нет устьиц, на поверхности кожицы нет кутикулы;
• Плавающие листья имеют световое строение, на верхней стороне есть устьица и кутикула;
• В тканях листьев, корней черешков имеются воздушные полости;
• Механическая ткань развита слабо;
• Воду поглощают всей поверхностью тела и легко теряют.

Примеры растений-гидатофитов

Гидрофиты

Наземно-водные растения, растущие по берегам водоемов

Стрелолист обыкновенный

Сусак зонтичный

Частуха подорожниковая

Омежник водный

Приспособительные признаки гидрофитов

• Крупные листья;
• Неглубокая корневая система;
• Имеют воздушные межклеточные полости;
• Срезанные побеги быстро вянут.

Примеры растений-гидрофитов

ДИНАМИЧЕСКАЯ ПАУЗА

Гигрофиты

Наземные растения, произрастающие на влажных почвах и в условиях влажного воздуха, они не имеют приспособлений к засухе.

Аир

Осока

Сабельник болотный

Плакун-трава

Сфагнум

Гравилат речной

Хвощ лесной

Приспособительные свойства гигрофитов

М е з о ф и т ы

Наземные растения, произрастающие в условиях умеренной влажности. Они способны переносить несильные засухи.

Тимофеевка луговая

Клевер луговой

Ландыш майский

Копытень европейский

Вороний глаз

Ксерофиты

Имеют необходимые морфофизиологические особенности, позволяющие им переносить сильные и длительные засухи.

Суккуленты

Имеют хорошо развитую водозапасающую ткань, представляющую собой паренхиму с разросшимися клетками и уменьшенными размерами межклетников, которая развивается в листьях или стебле.

Кактус

Алоэ

Очиток едкий

Амариллис

Склерофиты

• листья узкие, мелкие;
• покрыты кутикулой

или опушением;

• воды в тканях очень мало.

Типчак

Саксаул

Джузгун

Лабораторная работа

« Определение гидротипа комнатных растений »

Повторение пройденного

1. Гидатофиты – это растения:

• растущие по берегам водоемов;
• целиком погруженные в воду;
• произрастающие на влажных почвах и в условиях влажного воздуха;
• произрастающие в степях.

2. Наземные растения, растущие в условиях умеренной влажности:

• Мезофиты;
• Ксерофиты;
• Гигрофиты;
• Гидатофиты.

3. Значение густого опушения и воскового налета на листьях растений заключается в:

• уменьшении испарения воды;
• усиления фотосинтеза;
• привлечении насекомых;
• защите от поедания животными .

4. К гидрофитам относятся:

3

1

4

2

5. К группе ксерофитов относятся:

• клевер красный;
• костяника;
• очиток едкий;
• вороний глаз

§§16-19 читать,

устно отвечать на вопросы