?аза?стан Республикасыны? Мемлекеттік Р?міздері5

?аза?стан Республикасыны? мемелекеттік р?міздерін,оларды? ??рылу тарихын,м?н-ма?ынасы мен идеялы? мазм?нын,авторларын білгізу.Талдау,салыстыру ж?не ой ?орыта білу ?абілеттерін дамыту.Мемлекеттік нышандарын ??рметтеуге ?йрету;грамматикалы? тапсырмаларды орындай білу.?сіп келе жат?ан ?рпа?ты? бойына патриотты? сезім,отаншылды? рухты дамыту.

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«?аза?стан Республикасыны? Мемлекеттік Р?міздері5»

Сабақ тақырыбы:		Қазақстан Респубилкасының Мемлекеттік рәміздері
Сабақтың мақсаты:		Қазақстан Респубилкасының мемлекеттік рәміздерін, олардың құрылу тарихын, мән – мағынасы мен идеялық мазмұнын, авторларын білгізу. Талдау, салыстыру және ой қорыта білу қабілеттерін дамыту.Мемлекеттік нышандарды құрметтеуге үйрету; Граммтикалық тапсырмаларды орындай білу Өсіп келе жатқан ұрпақтың бойына патриоттық сезім, отаншылдық рухты дарыту.
Күтілетін нәтижелер:		Қазақстанның Республикасының Мемлекеттік рәміздері туралы айтады
Белсенді сабақ беру тәсілдері мен сабақтағы жұмыс түрі:		«Сұрақ-жауап», «ДЖИГСО», «Тест», «Ашық сұрақ» әдісі,
Пәнаралық байланыс		Орыс тілі, тарих
Оқушыларды оқыту үшін бағалау түрлерін кіріктіру:		Өзін-өзі бағалау, критериалды бағалау, топ мүшелерінің бағалауы
Қажетті ресурстар:		Оқулық, ноутбук,стикер,призентация т.б.
Сабақ барысы
Уақыт	Мұғалім іс-әрекеті		Оқушылар іс-әрекеті	әдіс-тәсілдер	Ресурстар
09.20-09.23	Оқушылармен амандасу. Психологиялық тренингін өткізу. Қазақстан қандай мемлекет деген сұрақ қояды? Топ сарапшысы мен оқушыларға бағалау парақшаларын тапсырамын.		Мұғаліммен амандасады. Сабаққа дайындалады Қазақстан мемлекетінің қасиеттеріне байланысты жақсы сөйлемдер құрап айтады. «Шаңырақ» жасайды	Психологиялық тренинг	Интербелсенді тақта
09.23-09.26	Балалар, «Шаңырақ» қай Мемлекеттік рәмізде кездеседі? Балалар, олай болса қалай ойлайсыңдар, біздің бүгінгі сабағымыздың тақырыбы қандай? Әнұранды орындау		Елтаңбада Сабақтың тақырыбын ашады. Әнұранды орындайды	«Миға шабуыл» әдісі АКТ	Интербелсенді тақта
09.26-09.31	Мәтінмен жұмыс		Оқушылар ноутбуктан Қазақстан Республикасының Мемлекеттік рәміздері туралы мәтінді тыңдайды.Топта талқылайды
09.31-09.41	«ДЖИГСО» әдісі бойынша тапсырманы орындау.		Келесі топтарға барып түсіндіреді,талқылайды.Өз орындарына оралады, ойларымен бөліседі.Мәтінмен жұмысжасайды, тапсырмаларды орындайды	«ДЖИГСО» әдісі
09.41-09.46	Сұрақтар бойынша диалог құрастырып, өзара сөйлесу.		Диалог құрастырып, өзара сөйлесу.	Сұрақ-жауап әдісі	Оқулық, интербелсенді тақта
09.46-09.49	Тест тапсырмасы бойынша сабақты пысықтау		Тестке жауап береді	Тест тапсырмалары «Ашық сұрақ» әдісі	Тест
09.49-09.53	«Қытайша десерт»		Тапсырманы орындайды	«Қытайша десерт» әдісі
09.53-09.58	«Сапа конверті» әдісі арқылы келесі тапсырмаларды орындау		Әр топтан бір оқушы шығып тапсырмаларды алып тобына апарып топ мүшелерінің әрқайсысы орындайды.	«Сапа конверті» әдісі
09.58-10.00	«Бәрін білгім келеді»жасырынған сұрақтарға жауап беру		«Бәрін білгім келеді»жасырынған сұрақтарға таңдаған жауап береді	«Бәрін білгім келеді»	Интербелсенді тақта
10.00-10.01	Үй тапсырмасы: «Қазақстан Республикасының Мемлекеттік рәміздерінің» авторлары туралы ақпарат		Күнделіктеріне үй тапсырмасын жазады
10.01-10.02	Бағалау		Бағалау парағына бағаларын қояды	Бағалау	Бағалау парағына
10.02-10.05	Рефлексия		«Бес жол» өлең сабақ сөзіне	Синквейн