Бисекенов Медет Есейович - қосымша білім беру педагогы

Бұл сабақ робот техникасы элективті курсы бағытында құрастырылып, 6 сынып оқушыларына робот және оны бағдарламалау, құрастыру мен үлгілеуді үйрету болып табылады. Робот техникасы қазіргі заманғы дамып келе жатқан цифрлық технологиялардың бір саласы, мектеп жасынан оқушыларды осы бағытта құрастыру мен жобалауға үйрету арқылы болашақтың инжерелері мен ғалымдарын қалыптастыруға үлес қосамыз деп есептеймін.

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«Бисекенов Медет Есейович - қосымша білім беру педагогы»

Сабақ тақырыбы:			Робот техникасының тарихы және болашағы.					Мұғалім:
Жалпы мақсаты:			Робот техникасының тарихымен және болашағы туралы жан-жақты түсінік қалыптастыру.					Бисекенов М.Е. – «Технополис» үйірмесі жетекшісі, қосымша білім беру педагогы
Күтілетін нәтиже:			Робот техникасының тарихымен танысу Робототехникасының болашағымен танысу.
Негізгі идея:			Робот техникасы туралы слайдтар жасау.
Сабақ жоспары:
№	Уақыты	Мақсаты			Мұғалімнің іс әрекеті	Оқушының іс әрекеті		Ресурстар
1.	5 мин	Ұйымдастыру			Амандасу, сабаққа дайындығын тексеру, шаттық шеңберін құру	Сәлемдеседі, сабаққа дайындалады, психологиялық ахуал, геометриялық фигуралар арқылы топқа бөлу
2.	3 мин	Робот сөзінің шығу тарихы туралы сұрау			Сұрақ-жауап	Сұрақтарға жауап береді, үй тапсырмасы бойынша өзін-өзі бағалайды.
3.	15 мин	Жаңа сабақты түсіндіру Топпен жұмыс			Роботты техника - электроника, механика, қашықтан басқару, информатика, сондай-ақ радио және электротехника сияқты пәндеріне негізделген. Робот техникасының болашағына келер болса, алдағы 20-30жыл ішінде адамнан еш айырмашылығы байқалмайтын, адамды алмастыратын роботтар пайда болу мүмкіншілігі бар. Қазіргі кезде роботтар адамдар тек отыратын, тұратын ғана қызмет ақарады. Ал болашақта жүруі мүмкіндігіне де ие боладтын андроид-роботтар пайда болуы мүмкін. Японияда Яше Кура (қара тас) өзін алмастыратын андроид-роботтарды дамытуда. Яше Кура дүние жүзі бойынша 26 генидің қатарына кірген.	Сұрақтарға жауап береді, тақырыпты ашады. Топқа бөлінеді. Берілген тақырыптарды оқиды. Топ арасында талқылайды.		Презентация

4.	2 мин	Сергіту сәті		Видеоролик арқылы сергіту сәтін ұйымдастыру			Сергіту сәтін орындайды. «Қызыл өрік» wmv.		Интерактивті тақта
5.	15 мин	Жаңа сабақты бекіту		1 Робот техникасы тарихында қандай ғалымдар еңбек сіңірген? Ж: Аристотель, Архимед,Ктесибиус 2. Леонардо да Винчи 12 жасында адам тәрізді бірнеше қимыл жасауға мүмкіндігі бар гуманоид автоматының жобасын қай жылы құрған болатын? Ж: 1464 ж 3. 1921 ж. –Rossum’s UniversalRobots (R.U.R.) –Россумның Әмбебап роботтары қайғалымның пъессасы негізінде жасалды? пайда болды. Ж: Карел Чапектың чех тіліндегі фантастика туындысы. 4. 1949 ж. Уильям Грей Уолтералғашқы автономды роботы қалай аталады? Ж: «Тасбақа» 5. 1970 ж.Байқоңыр айлағынан Айдың топырағын зерттеу мақсатында ұшырылған робот қалай аталады? Ж: Луноход 1 6. Honda робот техникасында қандай роботтар құрастырды және олар қалай аталды? Ж: 1996 ж. Hondaалғашқы Р3гуманоид роботын ұсынды; 2000 ж.Honda ASIMOгуманоид-роботын ұсынды 7. «Стенли» атты Стенфордуниверситетінің автомобиль-роботыDARPA GrandChallengeжарысында қай жылы жеңіске жетті. Ж: 2005 ж 8.2011 ж. Festo– қанатын қағатын алғашқы автономды робот құсы қалай аталды? Ж: «Ақылды құс» 9. А.Азимовтың робототехникаға қосқан маңызды үлесінің бірін атаңыз. Ж: «Роботтардың 3 заңы»: 10. Робот өндіруші қандай компанияларды білесіз? Ж. IROBOT, Boston Dynamics, KUKA Robotics, education,makeblock,vexroboticsraspberrypi,arduino,beagleboard.
6.	3 мин	Кері байланыс		Кері байланыс парағын таратады.			Кері байланыс парақтарын толтырады.
7.	3 мин	Бағалау		Оқушылардың білім деңгейін критерияға сәйкес ұпайларын есептеп бағалау.			Өзін-өзі бағалайды. Мұғалім критерий бойынша баллдарын есептейді.
Ресурстар		Презентация, плакат, маркер, видеоролик, стикер.
Үй жұмысы:		Роботтардың болашағы туралы эссе жазу
Рефлексия		Бүгінгі сабақ ұнады ма? Жоқ, аздап, ұнады, өте ұнады Бүгінгі сабақ қаншалықты қиын болды? Өте қиын, орташа, өте оңай Бүгінгі сабақта өзіңізді қаншалықты бағалайсыз? Бүгінгі сабақ сізге түсінікті болды ма? Түсіндім, түсінбедім, түсініксіз? Келесі сабақта не үйренгіңіз келеді?