"Баяндауышты? с?йлемдегі орны" ашы? саба? жоспары

Саба?ты? та?ырыбы:    Баяндауышты? с?йлемдегі орны.

Саба?ты? ма?саты:   О?ушыларды?  баяндауыш?а  т?н  белгілері, жасалу жолдары,  с?йлемдегі орны туралы білімін ке?ейту,С?здік ?орын молайту,есте са?тау ?абілетін  арттыру, ал?ырлы?, сабырлылы??а,шы?армашылы??а, с?з саптау м?нерін арттыру?а баулу

Т?рі: Жа?а саба?.   ?дісі: С?ра?-жауап, талдау, іздену, топты? ж?мыс, салыстыру.

 К?рнекілігі: Портреті,тірек-сызбалар, ба?алау пара?ы, кестелер

Саба?ты? кезе?і

М??алімні? іс-?рекеті:

О?ушыны? іс-?рекеті:

Амандасу

Кезекші м?ліметі

Топ?а б?лемін.

Ба?алау пара?ы таратамын.

О?ушылар шатты? ше?берін ??рып,бір-біріне жа?сы тілектер айтады

Фигураларда?ы жазулар(баяндауышты? ??рамына ?арай_) ар?ылы топ?а б?лінеді.( дара,к?рделі,?йірлі)

«Ысты? орынды?»          

стратегиясы

«Ысты? орынды?»          

?дісі ар?ылы  ?й тапсырмасын с?райды.

 

«Ысты? орынды?»          

?дісі ар?ылы  ?й тапсырмасын айтады. 57- жатты?у                      

?орытындылайды.                                 

Кубизм  ?дісі

Инербелсенді та?тада с?ра?тар  к?рсетіледі.

1. Баяндауыш  дегеніміз не?

2.Баяндауыш ??рамына ?арай нешеге б?лінеді?

3.Баяндауыш  ?андай с?з таптарынан жасалады?

4.Баяндауышсыз с?йлем  бола ала ма?

5.Баяндауышты? с?раулары

 

Топты? ж?мыс 1-топ

2-топ

Топтастыру ?дісі.

Баяндауышты? с?йлемдегі орны

Берілген с?здерді баяндауыш ретінде пайдалана отырып с?йлем ??рау ( О?улы?тан 56 жатты?у)

3-топ

 Т?мендегі с?йлемдерді к?рделі баяндауыш ?атыстыра отырып??ра?дар ( о?улы?тан 54- жатты?у)

Сергіту с?ті       

Рефлексия кезе?і:

«Екі жа?ты к?нделік » стратегиясы

Ал?ан білімін жина?тау.

   «Айна» ойыны

Саба?тан ал?ам ?серім  кестеге жазып о?иды.

Баяндауышты топтастырады С?йлемдегі ?ызметін айтып ?теді

Ба?алау.

?йге тапсырма:

О?ушылар ба?алау пара?ы бойынша ?зін ба?алайды,м??алім жиынты? ба?а ?ояды.

1-топ Ребус ??ру

2-топ С?зж?мба?

3-топ. 5 с?йлем жазу

О?ушыны?  ?зін-?зі ба?алау  пара?ы:                                                                                                                                                           

О?ушыны? аты-ж?ні

?й тапсырмасын

орындау

Топты?

ж?мыс кезіндегі жауап беруі

Екі жа?ты к?нделік стратегиясы.

?орытынды

ба?а

Рефлексия кезе?і:

Саба? бойынша  ойы?ды білдір

?андай жа?а білім алды??

Ал?ан білімі?ді ?олдана аласы? ба ?

 Са?ан  ?иынды? тудыр?ан т?сініктер?

Білемін

Білдім

Білгім келеді

  Концептуалды? кесте.

Кейіпкер

?мірге ?ызы?ушылы?ы

Адамгершілік

?асиеті

Кейіпкерге

берген ба?а

?бу Насыр

 ?л –Фараби

 870-950

Топтастыру

?бу Насыр ?л-Фараби

  Концептуалды? кесте.

     Баяндауышты? ??рлысына ?арай б?лінуі:

    Т?рі

Ережесі

  Мысалы

 Дара

К?рделі

?йірлі

Бір с?зден т?ратын баяндауыш

Кемдегенде екі с?зден т?ратын баяндауыш

?йірлі с?здерден т?ратын баяндауыш

Амантайды? ж?регі аттай тулады

Хатты кеше баласынан  беріп жіберді  

Содан ол ала жаздай екі  ауылды? арасын жол ?ырды                              

Екі жа?ты к?нделік  стратегиясы

Саба?тан ал?ан ?серім?

Несімен ?сер етті?                                                                                              

Ескерткіштен ?зінді

?кем ?а?ан ?лгенде

Інім К?лтегін жеті жаста ?алды

Он жаста Умай текті шешемні? ба?ына

Інім К?лтегін ер атанды.

Он алты жас?а (келгенде)

А?ам ?а?анны? ел ж?ртын сонша молайтты,

Алты чуб со?далар?а ?арсы

Аттанды?, тал?андады?.

Таб?аш, О?т?ты?ты? бес мы? ?скері келді.

Со?ысты?.   

?ор?ытты? д?ниеге келуі

?ор?ытт туар кезінде

?араспанды су ал?ан,

?ара жерді к?л ал?ан.

Ол туарда ел ?ор?ып,

Ту?аннан со? ?бден ?уан?ан!

О?ыз ?ал?ан дастаны

Ай, ?лдарым, белестерден астым,

?рыстарды к?п к?рдім.   

Найза сілтеп, к?п о? аттым,

Ай?ыр мініп к?п жорттым.

Д?шпандарымды жылаттым,

Достарымды к?лдірдім.

К?к Т??ірге ?теуім-

Сендерге ж?ртымды беремін.