Саба?ты? к?рнекілігі: о?улы?, тірек сызба, карточкалар,алма а?ашы, интер белсенді та?та
Саба?ты? барысы:
І. ?йымдастыру кезе?і: А)амандасу
?)т?гендеу
Б)о?у-??ралдарын тексеру.
ІІ. ?й тапсырмасын тексеру:
267-жатты?у. Біры??ай бір дауыссыз дыбыстан басталатын с?йлем ойлап жазу.
ІІІ.Білімді пысы?тау.
Психологиялы? тренинг. «Ж?ректен ж?рекке.» О?ушылар бір-біріне жа?сы тілектер айту.
Сыныбымыз жарысады, жарыста біреу же?іледі, біреу же?еді сонды?тан бізге осыны ба?ылаушы керек, оны біз ?аза? тілі мен ?дебиет п?ніні? м??алімі Орынша апайлары?ыз?а тапсырайы?. Ойын со?ында ?з ?орытындысын айтады
Тур. Суреттер с?йлейді.
«Ма?та ?ыз бен мысы?» ертегісі бойынша берліген суреттерді о?и?а желісімен орналастырып, ?рбір с?зі дауыссыздан басталатын етіп ??гіме ??растыру.
Тур. «Талда, жаз, сана»
3 топтан ?ш о?ушы шы?ып фонетикалы?-математикалы? талдау жасайды.(д?рыс, ?атесіз талда?ан о?ушы?а 10 ?пай беріледі, екінші топты? адамы келіп тексереді) Талдау?а берілетін с?здер: 1. 2. 3. Ойнайды
Осы кезде ?ш топта?ы т?мен де?гейлі о?ушылар?а карточкалар беріледі.
Карточкалар.
«К» ?рпінен басталатын с?здер.
1. ?ызды? аты.
2 Батырды? аты.
3.??с аты.
4. Жыл мезгілі.
5. Пайдалы кен.
«Б» ?рпінен басталатын с?здер.
1. А?ынны? фамилясы.
2.?аланы? аты.
3.?имыл, іс-?рекет.
4.О?у ??ралы.
5. Дыбыстан не ??ралады?
«М» ?рпінен басталатын с?здер.
1. Адам аты.
2.О?у орны.
3.Бас киім.
4.Сан аты.
5.Іс тігетін ??рал.
« ?» ?рпінен басталатын с?здер.
1. ?лды? аты.
2. ?аланы? аты.
3.??с аты.
4.Т?рт т?лік аты.
5.О?у ??ралы.
«Ш» ?рпінен басталатын с?здер.
1. ?йгілі компазитор аты.
2. Киім аты.
3. Спортты? ??рал.
4.?ала аты.
5. Іс тігетін адам.
?ЗІЛ Ж?МБА?- ОЙЫНЫ(анаграммалар, ж?мба?тар шешу. Кім бірінші к?тереді, сол топ жауап береді.)
Фонетикалы? екі ??ым бірі мен бірі сыбайлас,
Бірі айтылады да естіледі,
Екіншісі – жазылады да к?рінеді.
(?ріп пен дыбыс.)
?з ??рамында 3 буын, 7 ?ріп,
Жалпы ?арауында?ы ?ріптері ??рамында?ыдан алты есе к?п.
бұрынғы өтілген материалдармен сабақты байланыстыру,сөз жасау, сөйлемдерді дұрыс құру тәсілдерін меңгерту, дауыссыз дыбыстардан алған білімдерін шыңдау;
ТӘРБИЕЛІК:
- Орындаталатын тапсырмалар мен жаттығулар арқылы жақсылыққа, ізгілікке тәрбиелеу, тіл құдіретін сезіне білуге, сөз мағынасын келістіре отырып, оларды дұрыс қолданып, дәл түсінуге тәрбиелеу.
ДАМЫТУШЫЛЫҚ:
- Ойлау, пайымдау қабілеттерін дамыту; Сөйлеу шеберлігіне, ой ұшқырлығына баулу; Түрлі әдістерді пайдалана отырып оқушылардың тапқырлық, жылдамдық, есте сақтау қабілеттерін арттыру, сөйлеу тілін жетілдіріп, сауатты жазуға дағдыландыру;
Сабақтың көрнекілігі: оқулық, тірек сызба, карточкалар,алма ағашы, интер белсенді тақта
Сабақтың барысы:
І. Ұйымдастыру кезеңі: А)амандасу
Ә)түгендеу
Б)оқу-құралдарын тексеру.
ІІ. Үй тапсырмасын тексеру:
267-жаттығу. Бірыңғай бір дауыссыз дыбыстан басталатын сөйлем ойлап жазу.
ІІІ.Білімді пысықтау.
Психологиялық тренинг. «Жүректен жүрекке.» Оқушылар бір-біріне жақсы тілектер айту.
Сыныбымыз жарысады, жарыста біреу жеңіледі, біреу жеңеді сондықтан бізге осыны бақылаушы керек, оны біз қазақ тілі мен әдебиет пәнінің мұғалімі Орынша апайларыңызға тапсырайық. Ойын соңында өз қорытындысын айтады
Тур. Суреттер сөйлейді.
«Мақта қыз бен мысық» ертегісі бойынша берліген суреттерді оқиға желісімен орналастырып, әрбір сөзі дауыссыздан басталатын етіп әңгіме құрастыру.
Тур. «Талда, жаз, сана»
3 топтан үш оқушы шығып фонетикалық-математикалық талдау жасайды.(дұрыс, қатесіз талдаған оқушыға 10 ұпай беріледі, екінші топтың адамы келіп тексереді) Талдауға берілетін сөздер: 1. 2. 3. Ойнайды
Осы кезде үш топтағы төмен деңгейлі оқушыларға карточкалар беріледі.
Карточкалар.
«К» әрпінен басталатын сөздер.
1. Қыздың аты.
2 Батырдың аты.
3.Құс аты.
4. Жыл мезгілі.
5. Пайдалы кен.
«Б» әрпінен басталатын сөздер.
1. Ақынның фамилясы.
2.Қаланың аты.
3.Қимыл, іс-әрекет.
4.Оқу құралы.
5. Дыбыстан не құралады?
«М» әрпінен басталатын сөздер.
1. Адам аты.
2.Оқу орны.
3.Бас киім.
4.Сан аты.
5.Іс тігетін құрал.
« Қ» әрпінен басталатын сөздер.
1. Ұлдың аты.
2. Қаланың аты.
3.Құс аты.
4.Төрт түлік аты.
5.Оқу құралы.
«Ш» әрпінен басталатын сөздер.
1. Әйгілі компазитор аты.
2. Киім аты.
3. Спорттық құрал.
4.Қала аты.
5. Іс тігетін адам.
ӘЗІЛ ЖҰМБАҚ- ОЙЫНЫ(анаграммалар, жұмбақтар шешу. Кім бірінші көтереді, сол топ жауап береді.)
Фонетикалық екі ұғым бірі мен бірі сыбайлас,
Бірі айтылады да естіледі,
Екіншісі – жазылады да көрінеді.
(әріп пен дыбыс.)
Өз құрамында 3 буын, 7 әріп,
Жалпы қарауындағы әріптері құрамындағыдан алты есе көп.
(Алфавит)
Бір ағашта 37 алма,
Оны алып жемек болсаң
Он шақтысы тамағыңнан еркін өтеді,
Қалғандары қақтығып барып өтеді.
(дауысты және дауыссыздыбыстар)
Егер Ж –дан басталса, жыл мезгілі,
Қ-дан басталса, онда ол құс белгілі.
Ол қай сөздер?
(жаз, қаз)
К-ден басталсам,
Маған қарап сабақ айтады.
П-дан басталсам,
Маған балалар жүгін артады.
(карта, парта)
Басы-ашық, аяғы-қысаң,
Екі-ақ дыбыс, есеп қылсаң.
Саған да ол керек болар,
Өзен-көлге жақын тұрсаң.
(ау)
Дыбыс емес, таңба
Оқылмайды, жазылады.
Бірақ сөзден табылады
Ол қай әріп еді?
Ойлап көрші, есіңде бар ма?
(ь,ъ)
Жылқышының қолында-
«Ұ» әрпімен,
Ондық саны тобында-
«Ы» әрпімен.
(Құрық-қырық)
«С»-мен айтсаң,
Тағам ішем онымен.
«З»-мен айтсаң,
Қағам жерге оны мен.
(Қасық-қазық)
«Қ»-мен егер бітірсең,
Ыдыс-аяқ ол бірі.
«Н»-мен егер бітірсең,
Балықтың ол бір түрі.
(табақ-табан)
Дәптермен жұмыс. (үш тоқа үш жаттығу беріледі) дұрыс орындаған топқа 15 ұпай, орташа орындаған топқа 10 ұпай, жартылай орындай алмаған топқа 5 ұпай беріледі.)
1-топ 2-топ 3-топ.
1. 285-жаттығу. 278 – жаттығу. 279-жаттығу.
5. Сөйлем қалай дүниеге келеді. Мына сызба бойынша сөйлем құрастыру.(үш топтан үш оқушы шығып тақтаға орындайды, жақсы дұрыс құралған сөйлемге 10 ұпайдан беріледі)
