Рабочая программа по родному (даргинскому) языку в 5 классе

ОСНОВНОЕ  СОДЕРЖАНИЕ  ПРОГРАММЫ

                             Слово и его значение. 5кл.

Лексика. Предмет изучения лексики. Слово и его лексическое значение. Этикетные слова как особая лексическая группа. Знакомство с толковым словарем.

Слово и его строение. Предмет изучения состава слова. Морфема как часть слова. Знакомство со словарем значения морфем и словарем морфемного строения слов.

Слово как часть речи. Морфология. Предмет изучения морфологии. Система частей речи в родном языке. Знаменательные части речи, их основные признаки. Служебные части речи. Междометия и звукоподражательные слова. Знакомство с грамматико-орфографическим словарем.

Части речи

Имя существительное)

Имя существительное как часть речи: общее грамматическое значение, морфологические признаки, роль в предложении. Начальная форма. Основные способы образования имен существительных. Правила употребления при письме типичных суффиксов

Имя прилагательное

Имя прилагательное как часть речи: общее грамматическое значение, морфологические признаки, роль в предложении. Начальная форма. Основные способы образования имен прилагательных. Разряды имен прилагательных по значению. Прилагательные полные и краткие, их роль в предложении. Степени сравнения имен прилагательных

Глагол

Глагол как часть речи: общее грамматическое значение, морфологические признаки, роль в предложении. Начальная форма. Основные способы образования глаголов. Правописание глаголов. Времена глагола.

Фонетика, орфоэпия, графика

Предмет изучения фонетики. Звуки речи. Слог. Ударение. Элементарные сведения о транскрипции.  Предмет изучения орфоэпии. Предмет изучения графики. Алфавит. Знакомство с орфоэпическим словарем и его использование. Закон словесного сингормонизма.

Письмо. Орфография. Значение письма в жизни общества. Предмет изучения орфографии. Понятие орфограммы. Основные виды изученных орфограмм гласных и согласных корня.

Лексика. Словообразование. Орфография.

Слово. Слова однозначные и многозначные. Прямое и переносное значение слова. Слова-синонимы, антонимы, омонимы. Пути пополнения словарного состава родного языка. Понятие о механизме образования слов в родном языке. Чередование гласных и согласных в морфемах. Словообразовательная модель. Общеупотребительная лексика и слова, имеющие ограниченную сферу употребления. Фразеологизмы.

Основные умения: употреблять слова в соответствии с их лексическим значением; толковать лексическое значение известных учащимся слов и подбирать к словам синонимы и антонимы; пользоваться толковым словарем.

Выделять морфемы на основе смыслового и словообразовательного анализа слова; подбирать однокоренные слова с учетом значения слов; понимать различия в значении однокоренных слов, вносимые приставками и суффиксами; по типичным суффиксам и окончанию определять изученные части речи и их формы; пользоваться словарем морфемного строения слов.

МОРФОЛОГИЯ. ОРФОГРАФИЯ.

Основные умения по морфологии: различать части речи; знать и верно указывать специфические морфологические признаки имен существительных, прилагательных и глаголов; знать, как изменяются эти части речи, уметь склонять, образовывать формы наклонения

Тематическое планирование

№

п\п

Наименование раздела

Всего часов

Всего по разделу

Плановых

К\Р

По р/речи

Плановых уроков

1

Повторение пройденного 4.кл.

4

4

2

Морфология

7

1(тест)

7

3

Синтаксис

14

1

1(соч.)

14

4

Фонетика

16

2

15

5

Лексика

13

1

1(изл.)

13

6

Состав слова

12

1+1(тест)

12

68

5+2(тест)

2

68

№

Тема учебного занятия

Кол

час.

Неделя

Месяц

1

Значение родного языка в общественной жизни школы

1

I

сентябрь

2

Состав слова

1

3

Правописание окончаний.

1

II

4

Структура слова.

1

Морфология  (7 ч)

--

5

Части речи

1

III

6

Существительное.

1

7

Прилагательное.

1

IV

8-9

Местоимение

2

V

10

Глагол.

1

11

Тестовое задание

1

I

октябрь

Синтаксис 16 (ч)

---

12

Словосочетание.

1

13

Предложение..

1

II

14

Виды предложения по цели высказывания

1

15

Члены  предложения.

1

III

16

Главные члены предложения.

1

17

Согласование подлежащего со сказуемым.

1

IV

18

Контрольный диктант.

1

19

Второстепенные члены предложения

1

II

20

Подлежащее и сказуемое.

1

ноябрь

21

Однородные члены предложения.

1

III

22

Союзы при однородных членах.

1

23

Обращение.

1

IV

24

Диалог.

1

25

Сочинение

1

I

Фонетика. (16 ч)

--

26

Звуки, речи и их образование.

1

декабрь

27

Гласные и согласные звуки.

1

II

28

Виды гласных звуков.

1

29

Пары гласных звуков.

1

III

30

Виды согласных звуков.

1

31

Закон словесного сингармонизма.

1

IV

32

Алфавит.

1

33

Контрольный диктант.

1

V

34

Произношение при письме буквы «К»

1

II

35

Правописание и произношение  удвоен. Глас.

1

36

Правописание и произношение удвоенных  согласных.

1

III

37

Правописание слов в конце «Г» и «К».

1

январь

38

Слог.

1

IV

39

Ударение.

1

40

Фонетический разбор.

1

I

февраль

41

Контрольный диктант.

1

Лексика. (25 ч)

--

42

Слово и его лексическое значение.

1

II

43

Прямое и переносное значение слова..

1

44

Однозначные и многозначные слова.

1

III

45

Омонимы..

1

46

Синонимы.

1

IV

47

Антонимы.

1

48

Контрольный диктант.

1

I

март

49

Общее – употребляемые слова.

1

50

Исконно даргинские  и заимствен. слова.

1

II

51

Новые слова. Неологизмы.

1

52

Устаревшие слова. Архаизмы.

1

III

53

Фразеологические слова.

1

54

Изложение

1

I

апрель

55-56

Значимые  части слова.

2

II

57-58

Виды окончаний.

2

III

59

Правописание окончаний.

1

60

Простые составные слова.

1

IV

61

Однокоренные слова.

1

62-63

Слова, образованные из двух и более суффикс

2

I

май

64

Образование сложных имен.

1

II

65

Работа со словарями.

1

66

Тестовое задание

1

III

67

Повторение пройденного материала

1

68

Итоговый диктант.

1

IV