Персонализированная программа наставничества «Путеводитель к успеху: наставничество юных гениев»

Программа наставничества предполагает взаимодействие педагога-наставника и обучающегося для получения стимула к образовательному, культурному, интеллектуальному совершенствованию, самореализации, а также развитию необходимых компетенций в рамках построения индивидуального образовательного маршрута.

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«Персонализированная программа наставничества «Путеводитель к успеху: наставничество юных гениев»»

МБУДО «Дом детского творчества»

УТВЕРЖДАЮ:

Директор МБУДО «ДДТ»

___________ В.Н. Беспалова

Приказ № 62 от 01.09.2025

Персонализированная программа наставничества

«Путеводитель к успеху: наставничество юных гениев»

на период с 01.09.2025 до 30.05.2026

Наставляемые:

обучающиеся Хирная Александра Андреевна по ДООП «МатематикУМ»

Наставник:

Лопатина Анастасия Олеговна,

педагог дополнительного образования,

МБУДО «ДДТ»

Бийск, 2025

Актуальность программы наставничества заключается в создании среды, направленной на минимизацию негативных последствий информационного перенасыщения, повышения уверенности в собственных силах и развития ключевых жизненных навыков, необходимых для успешного профессионального старта обучающегося.
Цель программы: создание условий для устойчивого психоэмоционального состояния обучающегося, испытывающего повышенную нагрузку в результате избытка информации, напряженной конкуренции среди сверстников и высоких ожиданий, посредством предоставления своевременной поддержки, формирования навыков критического мышления и раскрытия индивидуального потенциала.
Краткое описание видов и форм наставничества, которые применяются в персонализированной программе наставничества

Формы наставничества: педагог – обучающийся.

Достижение поставленной цели персонализированной программы наставничества планируется посредством применения вида наставничества с использованием следующей формы:

Программа наставничества

№	Выявленные затруднений, проблем обучения у обучающегося	Мероприятия	Сроки	Ответственный	Планируемый результат
	Выявление затруднений, проблем обучающихся
1	Проведение диагностической/ развивающей беседы с наставляемым для уточнения проблемных зон обучающегося	Беседа, анкетирование	Сентябрь	Лопатина А.О.	Готовность к дальнейшему взаимодействию, постановка цели
2	Анализ затруднений, проблем обучающихся	Беседа, консультирование. Изучение методов, приёмов, способов деятельности, необходимых для работы над решением проблем	Октябрь	Лопатина А.О.	Совместная работа по подбору форм и методы обучения, для успешной познавательной и деятельности
3	Анализ результаты своей деятельности по устранению затруднений и проблем	Беседа, консультирование. Выявление возможных путей решения проблемы	Ноябрь	Лопатина А.О.	Совместное проектирование, разработка проекта
	Организационно-обучающая работа по решению затруднений и проблем обучающихся
1	Повышение информационной компетентности	Изучение материалов по теме	Октябрь – апрель	Лопатина А.О.	Расширение границ образовательного пространства и улучшение качества подобранного материала и использования информации
2	Знакомство с успешными практиками разработки и внедрения ИОТ	Самостоятельный или совместный поиск в сети интернет с успешными практиками разработками и внедрения ИОТ	Октябрь – Ноябрь	Лопатина А.О.	Материалы для формирования ИОТ
3	Составление ИОТ	Составление ИОТ	Ноябрь – Апрель	Лопатина А.О.	ИОТ
Мониторинг эффективности качества реализации персонализированной программы наставничества
1	Мониторинг изменений затруднений, проблем обучающихся	Анкетирование	Сентябрь	Лопатина А.О.	Оценка затруднений, проблем
2	Планирование саморазвития обучающихся	Консультирование	Январь – Март	Лопатина А.О.	План саморазвития. Овладение навыками необходимыми для эффективного самообучения и саморазвития
3	Освоение эффективных приемов и методов образовательного процесса по реализации ИОТ	Беседа, консультирование «Мои успехи»	Март – Апрель	Лопатина А.О.	Выбраны индивидуальные формы и методы решения образовательных задач, способы контроля, рефлексии и самооценки образовательной деятельности
4	Отчёт реализации ИОТ	Презентация работы	Май	Лопатина А.О.	Оценка эффективности и полезности программы наставничества. Отчёт реализации ИОТ

Персонализированная программа наставничества «Путеводитель к успеху: наставничество юных гениев»

Просмотр содержимого документа «Персонализированная программа наставничества «Путеводитель к успеху: наставничество юных гениев»»

Полезное для учителя

Просмотр содержимого документа
«Персонализированная программа наставничества «Путеводитель к успеху: наставничество юных гениев»»