Саба?ты? та?ырыбы: ?аза? тілі –?аза? хал?ыны? ?лтты? тілі.
Саба?ты? ма?саты:
Білімділік: О?ушылар?а ?аза? тіліні? ерекшеліктерімен таныстырып,мемлекеттік тілімізді? ?олдану аясына т?сіндіру, жазба тіліні? даму ерекшелігін тал?ылау, ескі ?аза? жазуыны? даму ерекшелігін тал?ылау.
Дамытушылы?: С?здер мен с?йлемдерге талдау жасау?а да?дыландыру, тапсырмаларда берілген м?ліметтерді талдау отырып, о?ушыларды? ?з ойларын жеткізе білуге ?йрету.
Т?рбиелік: Тіл ?адірін т?сініп, оны дамытуды? сепшісі бола білуге т?рбиелеу, шешендерімізді? асыл с?здерінен т?лім –т?рбие беру, жазуды? ?алыптауына ?сер ететін м?тіндер ар?ылы елімізді?, жерімізді? тарихын білуге ??штарлы?ын арттырып, ??рметтеуге т?рбиелеу
Саба?ты? міндеті: Балаларды топпен ж?мыс істеуге да?дыландырып , пікірлерін айта білуге баулу,с?йлем мен с?здерді талдату .
Саба?ты? т?рі: жа?а та?ырыпты тал?ылау саба?ы.
Саба?ты? к?рнекілігі: Итерактивті та?та, кесте.
О?у –ж?мысыны? барысы:
«Ана тілін ?мыт?ан адам ?з хал?ыны? ?ткенінен де, болаша?ынан да ?ол ?зеді»
К?ркем ?дебиет, ресми іс ?а?аздар, публицистикалы?, ?ылыми, ауызекі с?йлеу стилі болып б?лінеді
Бейтарап, кітаби, с?йлеу тілі
Мемлекеттік тіл, ата-бабаларымызды? тілі, ана тіліміз
Жатты?у ж?мыстарын тексеру
Оны? орындалуы.
Талдау ж?мысын тексеру.
ІІІ. Жа?а тап?ырыппен ж?мыс:
А)Т?сіндіру: ?аза? тілі – небір к?рделі ойды, аса н?зік ма?ыналы? ре?ктерді д?лме-д?л бере алатындай ??рылымы мен ж?йесі дамы?ан, стильдік тарма?тары саралан?ан, с?з байлы?ы аса мол , ?лтты? тіл де?гейіне к?терілген ?аза? хал?ыны? ?лтты? тілі, ?аза?стан Республикасыны? мемлекеттік тілі
Просмотр содержимого документа
«?аза? тілі – ?аза? хал?ыны? ?лтты? тілі. »
Қостанай облысы
Әулиекөл ауданы
№28 Құсмұрын орта мектебі
Қазақ тілі мен әдебиеті пәнінің мұғалімі
Нұрқанова Мәриям Дүйсенқызы
10 «Ә» сынып
Қазақ тілі
Сабақтың тақырыбы: Қазақ тілі –қазақ халқының ұлттық тілі.
Сабақтың мақсаты:
Білімділік: Оқушыларға қазақ тілінің ерекшеліктерімен таныстырып,мемлекеттік тіліміздің қолдану аясына түсіндіру, жазба тілінің даму ерекшелігін талқылау, ескі қазақ жазуының даму ерекшелігін талқылау.
Дамытушылық: Сөздер мен сөйлемдерге талдау жасауға дағдыландыру, тапсырмаларда берілген мәліметтерді талдау отырып, оқушылардың өз ойларын жеткізе білуге үйрету.
Тәрбиелік: Тіл қадірін түсініп, оны дамытудың сепшісі бола білуге тәрбиелеу, шешендеріміздің асыл сөздерінен тәлім –тәрбие беру, жазудың қалыптауына әсер ететін мәтіндер арқылы еліміздің, жеріміздің тарихын білуге құштарлығын арттырып, құрметтеуге тәрбиелеу
Сабақтың міндеті: Балаларды топпен жұмыс істеуге дағдыландырып , пікірлерін айта білуге баулу,сөйлем мен сөздерді талдату .
Сабақтың түрі: жаңа тақырыпты талқылау сабағы.
Сабақтың көрнекілігі: Итерактивті тақта, кесте.
Оқу –жұмысының барысы:
«Ана тілін ұмытқан адам өз халқының өткенінен де, болашағынан да қол үзеді»
Ғ. Мүсірепов.
І.Ұйымдастыру кезеңі: Оқушылармен амандасып, оқушылардың сабаққа дайындығын қадағалау, жоқ оқушыларды белгілеп, сабақтың мақсатымен таныстыру.
ІІ. Үй тапсырмасын тексеру:
Талқылау тәсілі:
Тілдің кемелдігін көрсететін негізгі белгілердің барлығы қазақ тілінің құрылым жүйесінен толық табылады.
Грамматикалық жүйесі
Сөз байлығы
Сөздік құрамы
Стиль
Тілдіқ құрылымы
Қазақ тілі
Сөздер мен сөйлемдер мағынасы мен маңызына қарай жүйелі құрылған
Қазақ тілінде әр заттың атаулары жеке мағынада, жинақтық мағынасында, деректі-дерексіз мағыналарында келеді
Түбір , жұрнақ арқылы жасалған, тіркескен, біріккен, қосарланған сөздер де кездеседі
Көркем әдебиет, ресми іс қағаздар, публицистикалық, ғылыми, ауызекі сөйлеу стилі болып бөлінеді
Бейтарап, кітаби, сөйлеу тілі
Мемлекеттік тіл, ата-бабаларымыздың тілі, ана тіліміз
Жаттығу жұмыстарын тексеру
Оның орындалуы.
Талдау жұмысын тексеру.
ІІІ. Жаңа тапқырыппен жұмыс:
А)Түсіндіру: Қазақ тілі – небір күрделі ойды, аса нәзік мағыналық реңктерді дәлме-дәл бере алатындай құрылымы мен жүйесі дамыған, стильдік тармақтары сараланған, сөз байлығы аса мол , ұлттық тіл деңгейіне көтерілген қазақ халқының ұлттық тілі, Қазақстан Республикасының мемлекеттік тілі
Фонетика дегеніміз- тілдің дыбыстық жүйесін зерттейтін тіл білімінің саласы. Оған даысты дыбыстар, даыссыз дыбыстар, буын және оның түрлері, үндестік заңы, тасымал және оның ерекшеліктері, орфография мен орфоэпия жатады.Қазақ тілінде 42 әріп, 12 дауысты,26 дауыссыз,3 қос дыбыс,2 таңба,9 төл дыбыстары бар
Дауысты дыбыстар- өкпеден шыққан ауаның еш кедергіге ұшырамай дыбыс беруін айтамыз.Қазақ тілінде 12 дауысты дыбыс бар,олар: а,ә,е,э,и,ы,і,ү,ұ,у,о,ө.
Дауысты дыбыстар үш топқа жіктеледі
Тілдің қатысына қарай
Жақтың қатысына қарай
Ерін мен езудің қатысына қарай
Жуан
Жіңішке
Ашық
Қысаң
Еріндік
Езулік
А,ы,у,ұ,о,и
Ә,і,е,э,ү,и,у,ө
А,ә,е,э,о,ө
Ы,і,ү,ұ,у,и
О,ө,ү,ұ,у
А,ә,е,э,и,ы,і
Сөздің басында Барлығы келеді
Сөздің ортасында Барлығы келеді
Сөздің соңында о,ө,ұ,ү,э -дыбыстары келмейді, ә -дыбысы басқа тілден енген сөздердің соңында ғана келеді: күнә,кінә,жүдә,т.б. о -дыбысы басқа тілден енген сөздердің соңыда кездеседі: кино,домино,т.б.э -дыбысы тек орыс тілінен енген сөздерде кездеседі: электр. Дауыссыз дыбыстар үш топқа жіктеледі.
Қатаң -тек салдырдан жасалады
Ұяң -үн мен салдырдан бірақ салдыры басым
Үнді -тек үннен жасалады немесе салдырдан үні басым
К,қ,п,с,т,х,ф,ц,ч,ш,щ
Б,в,г,ғ,д,ж,з,һ
Й,л,м,н,ң,р,у
Жұп құратын дауыссыздар: п-б, т-д, қ-ғ,к-г,с-з, ш-ж,ф-в