Родительское собрание "нежелательные поведения детей"

Добрый вечер, уважамые родители.

Сегодня мы с вами поговорим о поведении

В дошкольном возрасте поведение является важным компонентом и одновременно показательным, критерием развития ребенка.

Что ж такое нормальное поведение

Нормальное поведение ребенка характеризуется его активным, эмоционально-положительным отношением к окружающему.

• Ребенок живо интересуется всем, что происходит вокруг,

• охотно вступает в общение со взрослыми,

• с увлечением играет самостоятельно или с другими детьми,

• спокойно, без капризов выполняет требования взрослых: моет руки, одевается и раздевается, ложится спать и т. д.

Но детей с идеальным поведением не бывает. А так как дети ещё находится в самом начале своего личностного и социального развития, проблемы в его поведении можно отнести скорее к варианту нежелательного поведения, нежели отклоняющегося.

Мы с вами рассмотрим несколько таких часто встречающихся у нас, поведенческих нарушений, которые мешают и самим детям, и взрослым.

Что же понимается под нежелательным поведением у детей?

Это любое поведение (поведенческая реакция), мешающее процессу общения, обучения и личностного развития ребенка. Оно может проявляться в разных видах. Остановимся на часто встречающихся:

капризы 

детские капризы - стремление настоять на своем, иногда небезопасном или абсурдном требовании. Внешними проявлениями капризов детских чаще всего выступают плач и двигательное возбуждение, принимающие в тяжелых случаях форму "истерики".

упрямство (отказ от подчинения требованиям взрослых); стремлении непременно поступать по-своему, вопреки разумным доводам, просьбам, советам или указаниям других людей.

Памятка для родителей «Как вести себя взрослым для преодоления капризов.»

немотивированный крик, плач;

При плаксивости целесообразно отвлечь ребенка, приласкать, вовлечь его в общую игру с детьми, дать поручения, чтобы он выполнил их самостоятельно.

агрессивность (толкает, бьет, кусает других детей, кричит, отнимает игрушки, ломает и бросает их, разрушает постройки).

Агрессия - это способ добиться желаемого

Если ребенок настроен агрессивно, в первую очередь следует выяснить причины такого состояния:

• обстановку в семье,

• состояние здоровья малыша,

• состояние его нервной системы.

Внимательно следить за поведением ребенка, не допускать ситуаций, способствующих проявлению агрессии. Ребенка с проявлениями агрессии следует родителям постоянно держать в поле зрения, занимать индивидуальной игрой, давать интересные для него поручения, следить, чтобы он был занят игрой или целенаправленной деятельностью.

Агрессию можно разделить на группы

1 группа - это дети, которые чаще всего используют агрессию как средство привлечения к себе внимания сверстников. Кричат, громко ругаются, разбрасывают вещи. Агрессивные акты мимолетны и не отличаются особой жестокостью. В общем психическом развитии ребенка имеется некоторое отставание.

2 группа - это дети, которые используют агрессивную форму поведения как норму при общении со сверстниками. Их агрессивные действия – форма достижения конкретной цели. Положительные эмоции испытываются в момент достижения результата, а не в момент проявления агрессии. Акцент делается исключительно на свои желания, эмоции сверстников игнорируются.

3 группа - это дети, для которых желание нанести вред другому – самоцель.

Основные причины агрессии :

• соматические заболевания, нарушение работы головного мозга;

• проблемы в отношении внутри семьи: ссоры, конфликты между отцом и матерью, выражающиеся в равнодушии, отсутствии совместных интересов;

• непосредственно агрессивное поведение родителей не только дома, но и в социуме;

• равнодушие родителей к делам, интересам ребенка, его статусу, успешности;

• сильная эмоциональная привязанность к одному из родителей, при этом второй родитель выступает объектом агрессии;

• отсутствие единства в воспитании, а так же его непоследовательность;

• неспособность ребенка контролировать свои поступки, низкая самооценка;

• недостаточное развитие интеллекта;

• высокая степень возбудимости;

• отсутствие способности строить отношения в социуме;

• жестокие компьютерные игры, насилие с экранов телевидения.

За день до собрания раздать анкету родителям «Агрессивен ли ваш ребенок» - результат баллов озвучить а собрании

Высокая агрессивность 14–20 баллов

Средняя агрессивность 7–13 баллов

Низкая агрессивность 1–6 баллов

И памятку «Способы коррекции агрессивности»

Способы коррекции агрессивности :

В дошкольном возрасте детей следует учить находить мирные способы предотвращения агрессии. 

Помогать им правильно выражать свои эмоции, разбираться в базовых потребностях других людей, понимать и чувствовать ситуацию и присутствующее окружение.

Коррекция приступов агрессии у детей осуществляется через игровые ситуации /разыгрывание игрушками ситуаций, приближенными к реальности/. Как только приучите вести себя спокойно в игровой ситуации, ребенок сразу поменяет манеру общения с окружающими.

предложить нарисовать свою злость, агрессию или ее причину, а затем порвать рисунок;

Битье подушки;

счет до 10;

переключение внимания на другое занятие;

в период агрессивных реакций взрослым следует использовать минимум слов и тем самым не провоцировать далее негативную реакцию ребенка;

исключить запугивание и шантаж;

стать личным образцом спокойствия и примером для подражания;

занятие спортом поможет трансформировать агрессию у детей;

специальная гимнастика, направленная на релаксацию для снятие напряжения;

соблюдение витаминизированной диеты.

Рекомендую книгу - учебник для родителей

Анна А. Корниенко Детская агрессия. Простые способы коррекции нежелательного поведения ребенка