Конспект урока по теме «Политические режимы»

Конспект урока по теме «Политические режимы»

Тип урока: урок освоения нового материала

Цель: 

• раскрыть сущность и основные черты политических режимов,

• развивать умения сопоставлять, анализировать, делать выводы, рационально решать познавательные и проблемные задачи, раскрывать на примерах важнейшие теоретические положения и понятия социально-гуманитарных наук,

• формировать у учащихся отношение к политическим системам,

• коррекция мышления на основе упражнений в анализе и синтезе.

Оборудование:  учебник: Л.Н. Боголюбов, Н.Ф. Виноградова, Н.И. Горецкая и др. Обществознание. 9 класс учебн. для общеобр. учреждений – Просвещение, 2013; карточки с заданиями, Презентация

Основные понятия: политический режим, демократия, тоталитаризм, авторитаризм.

Ход урока:

I. Орг. Момент.

   Речевая разминка.

II. Изучение нового.

Подготовка к восприятию темы.

Сегодня мы с вами изучим еще одну основу политической жизни любого государства. Эта основа является методом осуществления государственной власти. И для начала я вам предлагаю послушать небольшую притчу.

«Однажды Конфуций проезжал неподалеку от горы. Какая-то женщина в голос рыдала над могилой. Склонившись в знак почтения, Конфуций слушал её рыдания, а затем послал к женщине своего ученика, и тот спросил её:

- Вы так убиваетесь, похоже, что скорбите не впервой?

- Так оно и есть, - ответила женщина. – Когда-то от когтей тигра погиб мой свекор, после от них же погиб мой муж, а теперь вот от них погиб и мой сын.

- Отчего же вы не покинете эти места? – спросил ученик.

- Здесь нет жестокой власти, - ответила женщина.

После услышанного ученик вернулся к Конфуцию и, рассказав о том, что он услышал от женщины и спросил Конфуция: «Почему женщина сравнила власть с тигром?» Конфуций ответил: «Запомни, ученик, жестокая власть свирепее тигра».

И, действительно, во все времена с самого начала проявления признаков государства общество искало самую идеальную форму государственной власти, ведь именно от того каким способом осуществляется власть в обществе, зависит многое. Исходя из этого сегодняшнего нашего урока «Политические режимы»

ЦЕЛИ:

1. узнать, что такое «политический режим».

2. узнать виды политических режимов, их отличительные черты.

Запись темы и плана в тетрадь.

ПЛАН:

1. Понятие «политический режим».

2. Типы политических режимов. Их особенности.

1. Понятие «политический режим».

Работа по Карточке.

Задание №1. Найдите в тексте учебника на стр. 21 определение понятия «политический режим».

Политический режим – это ______________________________________________________

________________________________________________________________________________

Политический режим – это способы и средства, с помощью которых государство воздействует на общество, осуществляя свою власть.

Политический режим – это то, КАК в стране осуществляется государственная власть.

(Запись определения в тетрадь)

Задание 2. Используя текст учебника на стр. 21-25, заполните схему «Типы политических режимов».

 (Запись готовой схемы в тетрадь).

2. Понятие «политическая власть».

Задание 3. Используя текст учебника, проведите анализ всех типов политических режимов.

(Запись таблицы в тетрадь)

III. Обобщение.

V. Закрепление.

Задание. Правильно назови слова, расставляя ударение.

Политический режим, демократия, тоталитарный, авторитарный.

Фронтальный опрос:

• Что означает слово «Политический режим»?

• Каковы основные типы политических режимов?

• Чем характеризуется тоталитарный режим?

• Сравните тоталитарный и авторитарный режимы, укажите общие черты и различия.

• Как обеспечивается подконтрольность власти в условиях демократии?

Задание 3. Выберите правильный ответ. Что из перечисленного относится к форме политического режима?

1. республика

2. уния

3. авторитаризм

4. монархия

Задание 4. Верны ли следующие суждения о политических режимах?

А. Демократическому режиму присущи политическая свобода граждан и равенство всех перед законом.

Б. В современном мире сохранились государства с чертами тоталитаризма.

1) верно только А

2) верно только Б

3) верны оба суждения

4) оба суждения неверны

Задание 5. Установите соответствие между признаками и типами политического режима: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию второго столбца.

Запишите в таблицу выбранные буквы под соответствующими цифрами.

V. Итог урока.

1. Рефлексия.

Норма оценки:

6-7 баллов – оценка «3»

 8-9 баллов – оценка «4»

Более 10 баллов – оценка «5»

2. Оценивание работы учащихся. Выставление отметок.

3. Домашнее задание. Выучить записи в тетради.