Урок грамоты "Правило написания кличек животных. Письмо слов с буквами Кк"

Грамота

ГТ: Правило написания кличек животных. Дикие и домашние животные. Письмо слов с буквами Кк.

ЛТ: «Кот и сорока».

Цель уроков: 1.Продолжить знакомство детей с новой буквой К.Познакомить с правилом написания кличек животных.

2. Развивать навыки  плавного слогового чтения, письма, письма с печатного текста и под диктовку.

3Воспитывать заботливое отношение к животным, умение дружно работать в парах, группах.

Ход уроков

1.      Орг.момент. Психологический настрой.

Тренинг «Маска» (в парах)

2.      Актуализация знаний: Мозговая атака (продолжить предложение)

-Речь бывает…

-Речь состоит из …

-Предложения состоят из…

-Слова делятся на…

- Один слог в слове…

-Слоги состоят…

-Гласные отличаются от согласных тем, что…

- На прошлом уроке познакомились с буквой…

3. Чтение слогов, договаривание до целого слова ( у доски, индивидуально)

Физминутка                                                                                                                                        Вот идет черный кот,(Шаги с высоким поднимание ног)                                                                                             Притаился – мышку ждет.(Приседание, руки к коленям)                                                                                          Мышка норку обойдет,(Встать, повернуться)                                                                                                              И к коту не пойдет.(Руки в стороны)

I. Вызов

1.На доске: кот Том, кошка Мурка,  корова Сима, ёж Антон, лиса Алиса, мышка Шура.

-Как вы думаете, почему некоторые слова написаны с большой, а некоторые с маленькой буквы?

-На какие 2 группы можно разделить все слова? Почему? (дикие и домашние животные)

II Осмысление

2.Работа в группах (дикие и домашние животные)

-Чем отличаются дикие животные от домашних? Заботитесь ли вы о домашних животных? Как?

3.Чтение рассказа «Кот и сорока» (про себя, индивидуально)

4. Запись словосочетаний по рядам (с печатного текста)

5.Составить из слогов слова «Рассыпанные слова»

III.Рефлексия. Итог.

-Какие слова пишутся с большой буквы?

- На какие 2 группы можно разделить всех животных? Чем отличаются дикие животные от домашних?Смайлики

Формативное оценивание