Та?ырыбы: М?тін

Та?ырыбы: М?тін

Ма?саты:

М?тін туралы берілген т?сініктерді ке?ейте т?су. М?тін т?рлерін ажырату да?дыларын жетілдіре т?су. Жоспар ??ру ар?ылы м?тін ??растыру ?абілеттерін арттыру.

Дамытушылы?ы:

О?ушыларды? шы?армашылы? ?иялын ж?йелеу. Оларды? танымдылы?, ойлау, есте са?тау ?абілеттерін дамыту. К?ркем, ??ыпты, сауатты жаза білуге да?дырландыру.

Т?рбиелігі:

Халы? ?а?идаларын ?йрете отырып мейірімділікке, таби?атты ?ор?ау?а ?йрету. Экологиялы? т?рбие беру.

Саба?ты? т?рі: Дамытушылы? саба?.

П?наралы? байланыс:

Ана тілі, д?ниетану, салауаттану, ?аза? тілі, бейнелеу.

Саба?ты? ?дісі:

С?ра?-жауап, топтастыру, шы?армашылы?, ??гімелесу. Сын т?р?ысынан ойлау кезе?дері: ?ызы?ушылы?ты ояту, ма?ынаны таныту, ой тол?аныс.

Саба?ты? к?рнекілігі:

Интерактивті та?та, тірек сызбалар, сюжетті суреттер, о?ушылар суреттері, Венн диаграмасы, ма?алдар, тыйым с?здер, ж?мба?тар, топ аттары, ба?алау ал?алары, ?н таспа ?лестірмелі карточка.

Саба?ты? барысы:

I. ?йымдастыру кезе?і.

А) 3 топ?а болу: I- топ «Т?лпар » тобы

П-топ «?ландар» тобы

Ш-топ «?арышкерлер» тобы

?) Саба?ты? ма?сатын аны?тау, міндеттерін т?сіндіру, тілек тілеу. Б) ?лестірмелі карточкада?ы тапсырмаларды тарату.

II. ?й тапсырмасын тексеру, ?ткенді пысы?тау.

1) «Сурет галлереясына» о?ушылар суретін та?дап ілу.

2) Сурет бойынша ??растыр?ан ??гімелерін о?ыту (4-5 о?ушы)

3) С?ра?-жауап:

М?тін дегеніміз не? М?тін ?андай б?ліктерден ??ралады? М?тіндерді? ?андай т?рлерін білесіндер? Оларды ?алай ажыратамыз?

III. ?ызы?ушылы?ты ояту.

1) Ж?мба? шешу:

Дала сары киінді, ?ырмандар?а ?йілді,

Самал со?ты сал?ындау. Алтын асты?- алтын тау.

Балалар, б?л ?ле?де жылды? ?ай мезгілі туралы айтыл?ан. (-К?з)

Ендеше б?ріміз мына суреттерге к??іл аударайы?.

2) Интерактивті та?та?а «К?з» та?ырыбына бірнеше сурет салын?ан.

- Осы суреттер бойынша «К?з» та?ырыбына ??гіме ??ру ?шін жоспар ??райы?. Интерактивті та?та?а жазу:

К?з. Жоспар:

1. К?згі даланы? к?рінісі.

2. Жыл ??старыны? ?айтуы.

3. К?згі е?бек.

IV. Ма?ынаны ашу.

1. ?р топ?а тапсырма тарату:

І-топ - сипаттау м?тіні «К?згі даланы? к?рінісі»

П-топ - ??гімелесу м?тіні «Жыл ??старыны? ?айтуы»

Ш-топ - пайымдау м?тіні «К?згі е?бек»

1) Жеке ж?мыс: ?р о?ушы д?птеріне 5 мин эссе жазады.

2) ?з ж?бында а?ылдасады

3) Топпен ж?мыс жасайды, тірек сызба ??райды

4) Топ лидері ?ор?айды, ?ал?ан топ м?шелері толы?тырады.

2. О?улы?пен ж?мыс

- 127 жатты?уды о?ыту.

- М?тінге ат ?ою.

- М?тіндегі жолбарыс с?зін алмастырып т?р?ан ?ай с?здер?

- Сол 4 с?йлемді д?птерге к?шіріп жазы?дар.

V. Ой тол?аныс.

1. -Балалар, б?ріміз интерактивті та?тада?ы суреттерге ?араймыз Жолбарыс суреті Мысы? суреті

Жануарларды? дыбысын ?ндету.

«Венн диаграммасына»-оларды? ??састы?ын, айырмашылы?ын топ ж?мысында ?а?аз?а т?сіру.

Жолбарыс орта? Мысы?

2. Шы?армашылы? тапсырма.

Тірек сызбамен ж?мыс.

Ж?мба? шешу.

Далада ж?р шап?ылап, Тек есектен бас?ада

Керемет тым са???ла?. О?ан ??сас жо? ??ла?.

-Д?рыс шешуі: ?оян

Ал ?азір ?оян?а сипаттама жасай ?ойы?дар:

3.Тапсырма:

- Б?ріміз интерактивті та?тада?ы тапсырманы о?иы?. «С?з атасы - ма?ал»

-«К?з» та?ырыбына байланысты ма?алдар ойлайды.

4. «Білгенге маржан» та?ырып?а байланысты тыйым с?здер ойлайды.

VI. ?орытынды.

-Балалар, сендер ойла?ан ма?алдары? мен тыйым с?здері? ?те д?рыс. К?п рахмет! Ал осы асыл с?здерді ?мірде д?рыс пайдаланып, есте са?тайы?! Б?л бізге т?рбие беретін алтын с?здер.

Ба?алау:

1) ?р топты? лидері ?з тобында?ы ?р бала?а ба?а ?ояды.

2) ?р топта та?дау: «Е? тап?ыр бала»-3 о?ушы, «Е? ал?ыр бала»-3 о?ушы, барлы? баланы? мойнына, ал?а та?у.

?й тапсырмасы.

а)128-жатты?у

?) Шы?армашылы? тапсырма: «К?з келді» *5 жол ?ле? жаз, «К?з»-сурет салу.

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«Та?ырыбы: М?тін»

Мақсаты:

Мәтін туралы берілген түсініктерді кеңейте түсу. Мәтін түрлерін ажырату дағдыларын жетілдіре түсу. Жоспар құру арқылы мәтін құрастыру қабілеттерін арттыру.

Дамытушылығы:

Оқушылардың шығармашылық қиялын жүйелеу. Олардың танымдылық, ойлау, есте сақтау қабілеттерін дамыту. Көркем, ұқыпты, сауатты жаза білуге дағдырландыру.

Тәрбиелігі:

Халық қағидаларын үйрете отырып мейірімділікке, табиғатты қорғауға үйрету. Экологиялық тәрбие беру.

Сабақтың түрі: Дамытушылық сабақ.

Пәнаралық байланыс:

Ана тілі, дүниетану, салауаттану, қазақ тілі, бейнелеу.

Сабақтың әдісі:

Сұрақ-жауап, топтастыру, шығармашылық, әңгімелесу. Сын тұрғысынан ойлау кезеңдері: қызығушылықты ояту, мағынаны таныту, ой толғаныс.

Сабақтың көрнекілігі:

Интерактивті тақта, тірек сызбалар, сюжетті суреттер, оқушылар суреттері, Венн диаграмасы, мақалдар, тыйым сөздер, жұмбақтар, топ аттары, бағалау алқалары, үн таспа үлестірмелі карточка.

Сабақтың барысы:

I. Ұйымдастыру кезеңі.

А) 3 топқа болу: I- топ «Тұлпар » тобы

П-топ «Ұландар» тобы

Ш-топ «Ғарышкерлер» тобы

Ә) Сабақтың мақсатын анықтау, міндеттерін түсіндіру, тілек тілеу. Б) Үлестірмелі карточкадағы тапсырмаларды тарату.

II. Үй тапсырмасын тексеру, өткенді пысықтау.

1) «Сурет галлереясына» оқушылар суретін таңдап ілу.

2) Сурет бойынша құрастырған әңгімелерін оқыту (4-5 оқушы)

3) Сұрақ-жауап:

Мәтін дегеніміз не? Мәтін қандай бөліктерден құралады? Мәтіндердің қандай түрлерін білесіндер? Оларды қалай ажыратамыз?

III. Қызығушылықты ояту.

1) Жұмбақ шешу:

Дала сары киінді, Қырмандарға үйілді,

Самал соқты салқындау. Алтын астық- алтын тау.

Балалар, бұл өлеңде жылдың қай мезгілі туралы айтылған. (-Күз)

Ендеше бәріміз мына суреттерге көңіл аударайық.

2) Интерактивті тақтаға «Күз» тақырыбына бірнеше сурет салынған.

- Осы суреттер бойынша «Күз» тақырыбына әңгіме құру үшін жоспар құрайық. Интерактивті тақтаға жазу:

Күз. Жоспар:

1. Күзгі даланың көрінісі.

2. Жыл құстарының қайтуы.

3. Күзгі еңбек.

IV. Мағынаны ашу.

1. Әр топқа тапсырма тарату:

І-топ - сипаттау мәтіні «Күзгі даланың көрінісі»

П-топ - әңгімелесу мәтіні «Жыл құстарының қайтуы»

Ш-топ - пайымдау мәтіні «Күзгі еңбек»

1) Жеке жұмыс: әр оқушы дәптеріне 5 мин эссе жазады.

2) Өз жұбында ақылдасады

3) Топпен жұмыс жасайды, тірек сызба құрайды

4) Топ лидері қорғайды, қалған топ мүшелері толықтырады.

2. Оқулықпен жұмыс

- 127 жаттығуды оқыту.

- Мәтінге ат қою.

- Мәтіндегі жолбарыс сөзін алмастырып тұрған қай сөздер?

- Сол 4 сөйлемді дәптерге көшіріп жазыңдар.

V. Ой толғаныс.

1. -Балалар, бәріміз интерактивті тақтадағы суреттерге қараймыз Жолбарыс суреті Мысық суреті

Жануарлардың дыбысын үндету.

«Венн диаграммасына»-олардың ұқсастығын, айырмашылығын топ жұмысында қағазға түсіру.

Жолбарыс ортақ Мысық

2. Шығармашылық тапсырма.

Тірек сызбамен жұмыс.

Жұмбақ шешу.

Далада жүр шапқылап, Тек есектен басқада

Керемет тым саққұлақ. Оған үқсас жоқ құлақ.

-Дұрыс шешуі: қоян

Ал қазір қоянға сипаттама жасай қойыңдар:

3.Тапсырма:

- Бәріміз интерактивті тақтадағы тапсырманы оқиық. «Сөз атасы - мақал»

-«Күз» тақырыбына байланысты мақалдар ойлайды.

4. «Білгенге маржан» тақырыпқа байланысты тыйым сөздер ойлайды.

VI. Қорытынды.

-Балалар, сендер ойлаған мақалдарың мен тыйым сөздерің өте дұрыс. Көп рахмет! Ал осы асыл сөздерді өмірде дұрыс пайдаланып, есте сақтайық! Бұл бізге тәрбие беретін алтын сөздер.

Бағалау:

1) Әр топтың лидері өз тобындағы әр балаға баға қояды.

2) Әр топта таңдау: «Ең тапқыр бала»-3 оқушы, «Ең алғыр бала»-3 оқушы, барлық баланың мойнына, алқа тағу.

Үй тапсырмасы.

а)128-жаттығу

ә) Шығармашылық тапсырма: «Күз келді» *5 жол өлең жаз, «Күз»-сурет салу.