«Ойла! Ізде! Тап!»

Математика       (3 – сынып)

Сыныптан тыс саба?

Саба?ты? та?ырыбы: «Ойла! Ізде! Тап!»

Саба?ты? ма?саты:     О?ушыларды? ойлау ?абілеттерін, шапша?ды?ын, есептеу да?-

                                          дыларын арттыра т?су. ?з бетінше ж?не ж?п бойынша  ж?мыс

                                          істеуге  ?йрету.  Есептеу  да?дыларын  дамыта т?су.  Ой  ?рісін

                                          арттыра т?су.

Саба?ты? т?рі:              саяхат саба?.

Саба?ты? ?дісі:              ??гімелесу, с?ра? – жауап, талдау, іздену, ?орыта білу.

П?н аралы? байланыс: ана тілі, д?ниетану.

Саба?ты? к?рнекілігі: интербелсенді та?та, суреттер.

Саба?ты? жоспары:

1. ?йымдастыру кезе?і.
2. Психологиялы? дайынды?.
3. Ауызша есептеулер ж?ргізу.
4. Жа?а саба?.
5. Саба?ты? та?ырыбын ж?не ма?сатын хабарлау.
6. Сергіту с?ті.
7. Ж?мба?тар шешу.
8. Та?па?тар с?рау.
9. Саба?ты ?орыту.
10. Ба?алау.

І. ?йымдастыру кезе?і.

?ане, ?атар – ?атар т?зеліп,

О?ушы?а лайы?.

?олымызды жіберіп,

Т?п – т?зу боп т?райы?.

Бірінші ?атар ж?й отыр,

Екінші ?атар сен де отыр,

?шінші ?атар тез отыр.

ІІ. Психологиялы? дайынды? ж?ргізу.

-?азір кімні? к??іл – к?йі ?те тамаша болса, ?ол к?терсін!

-Кімні? досы осы сыныпта отыр, ?олын шапала?тасын!

-Кім ?з - ?зіне сенімді болса, орнынан т?рсын!

-Б?гін біздер саба?та не істейтінімізді білетін бала, ?олын шапала?тасын!

-?азір не істейтінімізді білмейтін бала ?ол к?терсін!

ІІІ. Ауызша есептеулер ж?ргізу.

IV. Жа?а саба?.

 

 

 

 

 

 

 

 

    -Балалар, желто?сан айыны? шуа?ты к?ндеріні? бірі еді. А? ?оян ?зіні? бес к?жегін ертіп, сыртта ойнап, таза ауа ж?тып ж?р еді. Оны к?рген ?у т?лкі бір кезде ?улы??а басып,  А? ?оянны? к?жектерін анасына к?рсетпей ?рлап алып кетті.

-Не істейміз, балалар?

-К?жектер анасыз ?алды ?ой. Ал А? ?оян болса, ?у т?лкіні? ?астанды?ынан ту?ан жерден ?зап барады. ?алай ойлайсы?дар, к?жектер анасына ?ажет пе?

-Олай болса, біз А? ?оян?а к?жектерді табу?а к?мектесейік.

(Осы кезде есік та?ылдап, сынып?а пошташы келді де, ?стаз бен балалар?а хат берді)

-Ол хатында былай деген екен:

 

  «Балалар, сендер, к?жектерді іздеп ?уре болмай – а? ?ойы?дар. Сендер жете алмайтын орманны? бір шетіне ?кеттім. ?рбір орманны? шетінде сендерге дайында?ан бір – бір тапсырмам бар. Сендерді жа?сы о?ушылар деп естідім. Егер сендер сол тапсырмаларымды орындаса?дар, д?рыс орындал?ан тапсырмалар?а бір – бір к?жектен беріп отырамын. Ал орындай алмаса?дар, к?жектерді анасына ?айтармаймын»

-Балалар, т?лкіні? шартына келісесі?дер ме?

-Олай болса, автобусымызды дайындап, к?жектерді ??т?ару?а аттанайы?.

Балалар?а тапсырмалар жазыл?ан карточкалар ?лестіру.

 

1 – тапсырма: Ж?птасып ж?мыс істеу.  Кестені толтыру.

а

30

150

360

280

690

900

а + 10

40

160

370

290

700

910

а  - 10

20

140

350

270

680

890

Орында?ан тапсырмаларды ба?алап отыру.

2 – тапсырма: Те?діктер тура болатындай етіп, жа?шалар ?ой:

3 + 6 – 18: 9 = 7                  4?5 + 2 = 28                          36 – 30 ?7 = 42

17 – 40: 8 = 12                    7 + 2?8 = 72                         53 + 10 :9 = 7

Д?рыс орында?ан тапсырмаларды ба?алап отыру.

3 – тапсырма: Ж?мба?тар шешу.

А

9?4-12

Л

(20-15) ?7

П

42:7+50

Е

23+7?3

?

8?6-28

Н

73-9?7

Б

49:7+14

?

24:3+11

Д

36-4?5

К

(15+25):5

І

14:2+8

Р

5?2?7

Й

(18-9) ?4

Ж

8:2?10

?

5?6+4?5

 

8

44

35

 

21

24

35

24

35

24

70

 

8

19

35

44

36

15

8

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

8

50

20

15

35

16

44

10

15

56

 

40

19

70

44

36

15

8

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Ж?мба?ты? шешуін тауып, айту. Д?рыс орында?ан о?ушыларды ба?алау.

V. Сергіту с?ті.

Ж?мба? есептерді шешу.

1. Бір алманы т?ртке б?лдім.                                    2. Алм?рт а?ашта он алм?рт,

    Бір б?лігін жеп те к?рдім.                                         ?андай жа?сы жесе алм?рт.

    ?ал?ан ?лкен ?ш б?лігін,                                          ?шеуін мен жеп ?ойдым,

    ?асымда?ы ?ш дос?а бердім.  (0)                             ?алды сонда неше алм?рт?  (7)

3. Ал?ашында к?нара,                                               4. Т?йе, бота ма? бас?ан,

    ?онушы еді бір ара.                                                   Т?рт ая?ын те? бас?ан.

    Б?гін то?ыз туысын,                                                   Ш?на? ??ла? бес ешкі,

    Ертіп кепті б?л ара.                                                    ?ос ла?ты бес ешкі.

    Сонда б?гін алша?а                                                    Т?рт ?озылы екі ?ой,

    Келіп ?онды ?анша ара?      (10)                                Б?рін бірге ойлап ?ой.   (17)

4 – тапсырма: Топты? ж?мыс ретінде ?сыну.

Геометриялы? фигуралардан заттар жасау. 

                      

Тапсырманы д?рыс орында?ан топтарды ба?алау.

5 – тапсырма: Ауызша орындау.

Екіден бір б?лігін тап:

6 те?ге - ...               12 дм - ...                 18 м - ...              26 - ...                 50 - ...

10 см - ...                  16 г - ...                    20 мм - ...           30 - ...                 66 - ...

?штен бір б?лігін тап:

3 - ...                 9 - ...                18 - ...              24 - ...                 33 - ...                 72 - ...

6 - ...                 15 - ...              21 - ...              30 - ...                 60 - ...                  81 - ...

VI. Саба?ты ?орыту.

-Т?лкіні? тапсырмасы толы? орындалып,

А? ?оян ?зіні? к?жектерімен табысты.

-Ал енді, балалар, біз ?айтар жолда ?оян

мен к?жектерге санама?тарымызды айтып

берейік. Жолда ж?ру к??ілдірек болсын.

(Балалардан санама?тарды с?рау)

-Балалар, саба? сендерге ?нады ма?

-Несімен ?нады?

-Біз саба?та не істедік?

-?андай тапсырмаларды орындады??

-Жарайсы?дар, балалар! Сендер т?лкіні? барлы? тапсырмаларын орындай

алды?дар. Сендер ?здері?ні? білімді, тап?ыр, ал?ыр, а?ылды екендері?ді

д?лелдеді?дер.

-Осымен бізді? сыныптан тыс саба?ымыз ая?талды. Сау болы?дар!

VII. Ба?алау.

-Саба??а белсене ?атыс?ан о?ушыларды ба?алау, ма?тау – мада?тау.