Конспект урока "Ж?регімде жа?сылы?"

?йымдастырыл?ан о?у іс-?рекетіні? технологиялы? картасы

К?ні: 03.10.2014 ж.

Т?рбиеші: Н?ржанова За?има

Білім беру саласы: «?леуметтік орта».

Білім беру б?лімі: ?зін – ?зі тану

Та?ырыбы: Ж?регімде жа?сылы?

Т?рі: Тренинг

Саба?ты? ма?саты:

Білімділік: ?зара досты?, «жа?сылы?» ??ымдары ж?нінде т?сінік беру. Адам бойында?ы адамгершілік ??нды ?асиеттер туралы т?сініктерін ке?ейту, д?рыс ?рекет жасау?а ?йрету.

Дамытушылы?: ?зін ж?не айналасын с?юге, жа?сы к?руге деген ниеттерін ояту, айналасында?ылар?а, ?орша?ан орта?а, таби?ат?а деген ?ам?орлы?, жа?сылы? сезімдерін ?алыптастыру ж?не дамыту.

Т?рбиелік: ?орша?ан орта?а жа?сылы? жасай білуге, жа?сы мен жаманды ажырата білуге, с?йіспеншілікке, мейірімділікке, риясыз жа?сылы? жасау?а, айналасында?ылар?а ?иянат жасамау?а т?рбиелеу

Міндеттері:

- адам бойында?ы ??нды ?асиеттер туралы т?сініктерін ке?ейту;

- ?зін ж?не айналасын с?юге, жа?сы к?руге деген ниеттерін ояту;

- ?орша?ан орта?а жа?сылы? жасай білуге т?рбиелеу

К?рнекі ??ралдар: ?ліппе д?птер, желім, к?к ?а?аз, к?рнекі суреттер, доп, видео к?рініс, теледидар, музыка.

?діс-т?сілі: т?сіндіру, с?ра?-жауап, дидактикалы? ойын, шатты? ше?бері.

Билингвалды? компоненттер: Ж?регімде жа?сылы? – Доброе сердце

Іс-?рекет

Т?рбиешіні? іс-?рекеті

Балаларды? іс-?рекеті

Мотивациялы?

?оз?аушы

?айырлы к?н балалар! К?німіз с?тті болсын! ?деттегідей сендермен кездесіп т?р?аныма ?уаныштымын.

- ?ара?даршы, б?рі? сондай ?уанышты, бір - бірі?е к?ліп ?арап, жайдарлы а?жар?ын болып т?рсы?дар.

- Сендерді? к?здері?нен мейірімділікті?, жа?сылы?ты?, ?ам?орлы?ты?, с?йіспеншілікті? белгісін к?ріп т?рмын.

- Олай болса саба?ымызды жар?ын к??ілмен бастайы?!

С?лемдесу! Жар?ырап к?н ашылды,

К?н н?ры т?гел шашылды.

?айырлы к?н ?она?тар!

Біз ?депті баламыз.

?айырлы к?н ?стазым!

Біз к??ілді баламыз.

Балалар с?лемдеседі.

Бір - бірі?е к?ліп ?арап, жайдарлы а?жар?ын болып т?рады.

Ізденістер-

?йымдастыру.

Музыка ?уенімен «Атамны? ?сиеті» деген ?німен бастау.

- Балалар ?н не туралы айтыл?ан?

- Жа?сылы?, адамдар?а ?айырымды болу туралы.

-«Жа?сылы?» дегенді ?алай т?сінесі?дер?

- Жа?сы адам - ол ?андай адам?

- Адамдар бір - біріне ?алай жа?сылы? жасай алады?

- Д?рыс айтасы?дар, балалар!

Жа?сылы? дегеніміз – айнала ?орша?ан орта?а, адамдар?а деген ?айырымдылы?, ра?ымдылы?, мейірімділік таныту, жа?сы іс жасау.

Ал осы айт?ан ?айырымдылы?, ізгілік, мейірімділік сия?ты ?асиеттер бойында бар адамды – жа?сы адам дейміз.

Ал сендерді? барлы?тары?ны? осындай жа?сы адам болатынды?тары?а сенемін.

Балалар ?нді ты?дайды, жауап береді.

?зіммен – ?зім: Тренинг ?ткізу.
Ендеше, о? ала?анымызды ж?регімізді? т?сына ?ойып, л?пілдеп со??ан кішкене ж?регімізді? д?рсіліне бір с?т ??ла? т?ріп т?рейікші.
- Ж?ректері?ні? со?ысын сезесі?дер ме?
- Бізді? ж?регіміз ?андай, не деп со?ады екен?
- Мені? ж?регім ?ам?оршы.
- Мені? ж?регім жылы.
- Мені? ж?регім ?уанышты.

Балаларды? жауаптары ты?далады

??гімелеу

Т?рбиеші ?. К?пішевты? “?зім ж?рем” ??гімесін балалар?а о?ып береді, ??гімені слайд ар?ылы к?рсету.

«?зім ж?рем» ??гімесі. (?. К?пішев)

Д?урен ?кесімен колхоз базарына барды. ?кесі с?біз, жуа, сарымса?, картоп сатып алды.

- ?ке, мен алып ж?рейін дорбаны, - деді Д?урен.

- ?кесі: “к?тере алмайсы?,” – деп еді, Д?урен к?нбеді. Ол жылап та алды. ?кесі дорбаны оны? ?олына бере ?ойды.

- Ой, ой…, ?ке, к?тере алмаймын. ?зі? алып ж?рші, - деді Д?урен. Енді дорбаны ?кесі алып ж?ріп келеді. Д?урен ?бден шаршады. Д?уренні? шарша?анын сезген ?кесі:

- Д?уренжан, шаршаса?, ар?ама міне ?ой, - деді.

- Жо?, ?ке, ?зім ж?ремін. Ж?гі? ауыр ?ой, - деді Д?урен.

- Д?урен ?андай бала?

- ?йлері?де ?лкендерге ?алай к?мектесесі?дер?

Балаларды? жауаптары ты?далып, т?рбиеші ?орытындылайды.

Балалар ??гімені ты?дап, с?ра?тар?а жауап береді.

Д?йекс?з.

«На?ыз адамды? - ?з ойын мен ісін жа?сылы??а ба?ыттайды» деген на?ыл с?зді саба?ты? д?йек с?зі ретінде т?сіндіреді.

-«На?ыз адамды? - ?з ойын мен ісін жа?сылы??а ба?ыттай алу» деген на?ыл с?з ?те орында айтыл?ан. на?ыл с?зде айтыл?андай к?нделікті ?мірде ?рбір ісімізді, ниетімізді тек жа?сылы??а ба?ыттай алса?, бізді ?орша?ан орта, ту?ан жеріміз к?ркейіп, ту?ан - туыстарымыз, достарымыз ?здерін ба?ытты сезінетіні с?зсіз.

Рефлексифтік т?зету.

?орыту.

?ажайып с?здер

Балалар саба?та айтып ?йренген ?негелі с?здері?ді айтайы?шы.

Балалар, біз б?гінгі саба?та адамдарды? ?р?ашан к??ілі таза, пейілі а?, адал пи?ылда болу керектігін ??ынды?.
Ал, балалар, енді саба?ымызды ?орыта келгенде, ?зіне де, ?згелерге де жа?сылы? ойлайтын адамды жа?сы адам дейміз.

Ж?ректен ж?рекке

М??алім балалармен бірге, ше?бер жасап О.?уб?кіровты? «Балдыр?андар ?ні», ?ле?ін ?осылып орындайды.

С?йіспеншілік.
Жа?сылы? тілейміз.
Жа?сылы? жасаймыз

Бас?алар?а к?мектесуге, к??ілдерін к?теріп, шаттандыру?а, ?иынды?та к?мектесуге ?зір т?рамыз, - деп айтты.

Балалар ?нді барлы?ы бірге орындайды.

Ба?алау.

Саба??а ?атыс?ан балаларды мада?тау.

Смайликтер ар?ылы мада?тау.

К?тілетін н?тиже:

Білу: адамгершілік, с?йіспеншілік, жа?сылы? жайлы м?ліметтерді білді.

Ме?геру: осы ?асиеттерді бойларына сі?іріп, ме?герді.

Жасай алу: бір - бірлеріне жа?сылы?, ?ам?орлы? жасай алды

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«Конспект урока "Ж?регімде жа?сылы?"»

Ұйымдастырылған оқу іс-әрекетінің технологиялық картасы

Күні: 03.10.2014 ж.

Тәрбиеші: Нұржанова Зағима

Білім беру саласы: «Әлеуметтік орта».

Білім беру бөлімі: Өзін – өзі тану

Тақырыбы: Жүрегімде жақсылық

Түрі: Тренинг

Сабақтың мақсаты:

Білімділік: Өзара достық, «жақсылық» ұғымдары жөнінде түсінік беру. Адам бойындағы адамгершілік құнды қасиеттер туралы түсініктерін кеңейту, дұрыс әрекет жасауға үйрету.

Дамытушылық: Өзін және айналасын сүюге, жақсы көруге деген ниеттерін ояту, айналасындағыларға, қоршаған ортаға, табиғатқа деген қамқорлық, жақсылық сезімдерін қалыптастыру және дамыту.

Тәрбиелік: Қоршаған ортаға жақсылық жасай білуге, жақсы мен жаманды ажырата білуге, сүйіспеншілікке, мейірімділікке, риясыз жақсылық жасауға, айналасындағыларға қиянат жасамауға тәрбиелеу

Міндеттері:

- адам бойындағы құнды қасиеттер туралы түсініктерін кеңейту;

- өзін және айналасын сүюге, жақсы көруге деген ниеттерін ояту;

- қоршаған ортаға жақсылық жасай білуге тәрбиелеу

Көрнекі құралдар: Әліппе дәптер, желім, көк қағаз, көрнекі суреттер, доп, видео көрініс, теледидар, музыка.

Әдіс-тәсілі: түсіндіру, сұрақ-жауап, дидактикалық ойын, шаттық шеңбері.

Билингвалдық компоненттер: Жүрегімде жақсылық – Доброе сердце

Іс-әрекет

Тәрбиешінің іс-әрекеті

Балалардың іс-әрекеті

Мотивациялық

қозғаушы

Қайырлы күн балалар! Күніміз сәтті болсын! Әдеттегідей сендермен кездесіп тұрғаныма қуаныштымын.

- Қараңдаршы, бәрің сондай қуанышты, бір - біріңе күліп қарап, жайдарлы ақжарқын болып тұрсыңдар.

- Сендердің көздеріңнен мейірімділіктің, жақсылықтың, қамқорлықтың, сүйіспеншіліктің белгісін көріп тұрмын.

- Олай болса сабағымызды жарқын көңілмен бастайық!

Сәлемдесу! Жарқырап күн ашылды,

Күн нұры түгел шашылды.

Қайырлы күн қонақтар!

Біз әдепті баламыз.

Қайырлы күн ұстазым!

Біз көңілді баламыз.

Балалар сәлемдеседі.

Бір - біріңе күліп қарап, жайдарлы ақжарқын болып тұрады.

Ізденістер-

ұйымдастыру.

Музыка әуенімен «Атамның өсиеті» деген әнімен бастау.

- Балалар ән не туралы айтылған?

- Жақсылық, адамдарға қайырымды болу туралы.

-«Жақсылық» дегенді қалай түсінесіңдер?

- Жақсы адам - ол қандай адам?

- Адамдар бір - біріне қалай жақсылық жасай алады?

- Дұрыс айтасыңдар, балалар!

Жақсылық дегеніміз – айнала қоршаған ортаға, адамдарға деген қайырымдылық, рақымдылық, мейірімділік таныту, жақсы іс жасау.

Ал осы айтқан қайырымдылық, ізгілік, мейірімділік сияқты қасиеттер бойында бар адамды – жақсы адам дейміз.

Ал сендердің барлықтарыңның осындай жақсы адам болатындықтарыңа сенемін.

Балалар әнді тыңдайды, жауап береді.

Өзіммен – өзім: Тренинг өткізу.
Ендеше, оң алақанымызды жүрегіміздің тұсына қойып, лүпілдеп соққан кішкене жүрегіміздің дүрсіліне бір сәт құлақ түріп түрейікші.
- Жүректеріңнің соғысын сезесіңдер ме?
- Біздің жүрегіміз қандай, не деп соғады екен?
- Менің жүрегім қамқоршы.
- Менің жүрегім жылы.
- Менің жүрегім қуанышты.

Балалардың жауаптары тыңдалады

Әңгімелеу

Тәрбиеші Қ. Көпішевтың “Өзім жүрем” әңгімесін балаларға оқып береді, әңгімені слайд арқылы көрсету.

«Өзім жүрем» әңгімесі. (Қ. Көпішев)

Дәурен әкесімен колхоз базарына барды. Әкесі сәбіз, жуа, сарымсақ, картоп сатып алды.

- Әке, мен алып жүрейін дорбаны, - деді Дәурен.

- Әкесі: “көтере алмайсың,” – деп еді, Дәурен көнбеді. Ол жылап та алды. Әкесі дорбаны оның қолына бере қойды.

- Ой, ой…, әке, көтере алмаймын. Өзің алып жүрші, - деді Дәурен. Енді дорбаны әкесі алып жүріп келеді. Дәурен әбден шаршады. Дәуреннің шаршағанын сезген әкесі:

- Дәуренжан, шаршасаң, арқама міне ғой, - деді.

- Жоқ, әке, өзім жүремін. Жүгің ауыр ғой, - деді Дәурен.

- Дәурен қандай бала?

- Үйлеріңде үлкендерге қалай көмектесесіңдер?

Балалардың жауаптары тыңдалып, тәрбиеші қорытындылайды.

Балалар әңгімені тыңдап, сұрақтарға жауап береді.

Дәйексөз.

«Нағыз адамдық - өз ойын мен ісін жақсылыққа бағыттайды» деген нақыл сөзді сабақтың дәйек сөзі ретінде түсіндіреді.

-«Нағыз адамдық - өз ойын мен ісін жақсылыққа бағыттай алу» деген нақыл сөз өте орында айтылған. нақыл сөзде айтылғандай күнделікті өмірде әрбір ісімізді, ниетімізді тек жақсылыққа бағыттай алсақ, бізді қоршаған орта, туған жеріміз көркейіп, туған - туыстарымыз, достарымыз өздерін бақытты сезінетіні сөзсіз.

Рефлексифтік түзету.

Қорыту.

Ғажайып сөздер

Балалар сабақта айтып үйренген өнегелі сөздеріңді айтайықшы.

Балалар, біз бүгінгі сабақта адамдардың әрқашан көңілі таза, пейілі ақ, адал пиғылда болу керектігін ұғындық.
Ал, балалар, енді сабағымызды қорыта келгенде, өзіне де, өзгелерге де жақсылық ойлайтын адамды жақсы адам дейміз.

Жүректен жүрекке

Мұғалім балалармен бірге, шеңбер жасап О.Әубәкіровтың «Балдырғандар әні», өлеңін қосылып орындайды.