Конспект урока на тему "Золотое кольцо России"

Цели для учителя:

образовательный аспект:

1) создать условия для формирования навыков проектной деятельности;
2) организовать групповую деятельность;

развивающий аспект:

1) создать условия для развития коммуникативных навыков в ходе групповой работы;
2) создать условия для развития воображения, речи и умения слушать и слышать;

воспитательный аспект:

1) создать условия для воспитания любви к Родине.

Целеполагание для ученика:

репродуктивный (традиционный) уровень:

- знать названия городов Золотого кольца России и их достопримечательности;

конструктивный уровень:

- понимать историческую значимость Российских городов для будущих поколений;

творческий уровень:

- учиться создавать проект словесный и художественный.

Оборудование: карта “Золотое кольцо России”, набор иллюстраций о городах, гербы городов, проекты учащихся.

Ход урока

1. Организация начала урока

2. "Вы - маленький цветок. Ваша жизнь только зарождается. Вам тепло и спокойно. Ваши стебли тянутся вверх, к солнцу. Лепестки радужно улыбаются и щурятся под солнцем. Вы посмотрели вокруг. Вы не одни. Вас окружают такие же красивые и радужные цветки. Жизнь прекрасна. Но настало время проснуться..."

Дети поднимают голову и потягиваются, как после хорошего сна.

1. Сегодня у нас не простой урок, сейчас мы отправимся в путешествие.

Города старинные, звон колоколов.

Словно птицы-лебеди Суздаль и Ростов.

На широкой Волге Тверь и Кострома,

Башенки резные, чудо-терема.

Города старинные, крепость на реке.

Новгород на Волхове, Муром на Оке.

Здесь дружины храбрые в бой вели князья,

Конного и пешего недруга разя.

Города старинные мастерами славные.

Улицы кузнечные, улицы гончарные.

Площади торговые, праздничные ярмарки –

Из Ельца – матрешки, а из Тулы – пряники.

Города старинные – к солнышку лицом –

Для России стали Золотым кольцом.

- Как вы понимаете, что такое кольцо? Для чего служат кольца? Какие бывают кольца? Сегодня на уроке речь пойдет тоже о золотом кольце. Только принадлежит оно не отдельному человеку, а целой нашей стране России. Оно так и называется – Золотое кольцо России. Украшено неповторимыми российскими самоцветами.

У каждого есть свое название. Прислушайтесь к их необычному волшебному звучанию: Углич, Суздаль, Плес, Кострома, Сергеев Посад, Владимир, Переславль-Залесский, Ярославль, Ростов. Чудо чудное! И это не сказка. Есть в России такое понятие - Золотое кольцо России. Украшением России являются города:

- Итак, кто догадался: о чем мы сегодня будем говорить на уроке?

- Наша задача: Узнать, почему эти города вошли в Золотое кольцо России, чем они знамениты, рассказать о них как можно ярче, интереснее, чтобы каждый из присутствующих захотел отправиться в путешествие по этим городам.

- Работать будем в группах. Помните, что работать вы должны дружно, прислушиваясь к мнению каждого. У вас есть путевые листы, в которых вы будете заполнять схему нашего маршрута. В них вы будете записывать главные достопримечательности каждого города.

- В путешествие по Золотому кольцу мы отправляемся из Москвы.

- Кто был основателем Москвы? (Юрий Долгорукий). А в каком году это произошло?

- Какие главные достопримечательности есть в Москве?

А кто был в Москве? Что больше всего вам понравилось?

- Из Москвы мы едем на северо-восток. И вот мы прибываем в город Сергиев-Посад. Он назван в честь святого Сергия Радонежского.

- Какая группа готовила сообщение о великом святом?

- Посмотрите на слайд. Вы видите раку с мощами Сергия Радонежского. Сергию Радонежскому молятся не только взрослые, но и дети. Он очень помогает тем, кто просит его о хорошей учебе.

-А кто знает, какие великие святыни есть в нашем городе? (рака с мощами Митрофания Воронежского и Тихона Задонского)

- В учебнике на стр.89 прочитайте, какая же главная достопримечательность есть в Сергиевом посаде и запишите в путевые листы.

- Наш автобус двигается дальше. И мы попадаем в город с чудным названием Переславль-Залесский. Мы послушаем интересный рассказ об этом городе.

- Скажите, а какую роль сыграл Петр 1 в нашем городе?

- Какую главную достопримечательность вы запишите в путевые листки?

- Следующим городом, в котором мы побываем, будет Ростов. Его называют Великим. Почему мы узнаем, послушав сообщение. ПРОЕКТ

- Прочитайте в учебнике на стр.90 о Ростове Великом и запишите, какие достопримечательности мы можем увидеть, побывав в этом городе.

- Как называются украшения, которые делают в этом городе уже несколько столетий! Мы попробовали поискать эти украшения в своих семьях и некоторые из них лежат на ваших столах. Рассмотрите эту красоту!

- Наш автобус двигается дальше, и мы отправляемся в город Углич. В Угличе работает большой часовой завод, где делают часы «Чайка». На ваших столах вы можете посмотреть эти часы.

-О каких же достопримечательностях Углича вы узнали?

- Наш автобус двигается к следующему городу. Это самый крупный город Золотого кольца. Это Ярославль.

- Об этом городе нам расскажет Елфимова Алина.

- А теперь прочитайте в учебнике об этом городе и запишите его главные достопримечательности.

- Наш автобус двигается дальше и мы прибываем в город Кострому! Что же необычного в этом городе? Не забудьте заполнить таблицу!

- Следующим на нашем пути лежит город с интересным названием Плес. Какие же тайны хранит этот город?

- О каком великом художнике мы узнали?

- Интересный проект мы увидим, побывав в городе Суздаль. Какие главные достопримечательности Суздаля вам стали известны?

- Мы завершаем нашу поездку и попадаем в город Владимир. Проект.

- Из Владимира мы возвращаемся в Москву. Наше путешествие по Золотому кольцу России закончилось.

- Давайте вспомним, что же нового мы узнали, путешествуя по чудесным городам России.

1. Как называется музей деревянного зодчества? (Суздаль)

2. Город, который еще в старину называли Великим. (Ростов).

3. В этом городе находится дом-музей Исаака Левитана. (Плёс)

4. Город, основателем которого является Ярослав Мудрый. (Ярославль).

5. Город, улицы которого расположены в виде веера. (Кострома)

6. Самый большой и самый красивый город Золотого кольца России? (Москва).

7. Город, который назвали в честь великого святого Сергия Радонежского? (Сергиев Посад)

8. Город, в котором находятся Золотые ворота. (Владимир)

9. Красивые эмалевые украшения: броши, браслеты, серьги. (Финифть)

10. Здание, которое есть в каждом городе Золотого кольца России. (Церковь)

- Мы организовали для вас заочное знакомство со старинными русскими городами, чтобы вы ощутили свою причастность к истории нашей Родины. Конечно,

“Лучше один раз увидеть, чем сто раз прочитать о них в учебнике” , но мы с вами узнали много нового о русских городах!

Рефлексия:

- Мы начали наш урок с того, что вы представляли себя распустившимися цветочками. За время урока ваши цветочки подросли, и на них появилась веселая улыбка, если вам было интересно. А грустная улыбка появилась на тех цветах, кому было грустно. Приклейте свои цветочки в вазу, и мы все увидим ваши получившиеся букеты!

- ОЦЕНКИ!

1. –Урок окончен. Спасибо всем за работу!