Конспект урока по литературному чтению по теме "Знакомство с малыми жанрами устного народного творчества: потешка, загадка, пословица".

Тема: Знакомство с малыми жанрами устного народного творчества: потешка, загадка, пословица.

Класс: 1.

Тип урока: Открытие нового знания (урок-знакомство).

Цель: Создать условия для знакомства учащихся с малыми жанрами фольклора (потешка, загадка, пословица), их отличительными признаками и ролью в жизни человека.

Задачи:

1. Предметные: Учить различать потешку, загадку и пословицу; понимать смысл пословиц, отгадывать загадки; выразительно читать потешки.

2. Метапредметные:

   • Регулятивные: Принимать и сохранять учебную задачу, оценивать результат своей работы.

   • Познавательные: Сравнивать, анализировать, строить рассуждения, работать с информацией.

   • Коммуникативные: Слушать и слышать учителя и одноклассников, договариваться о совместной деятельности в паре.

3. Личностные: Формировать интерес к устному народному творчеству, уважение к народной мудрости; развивать эмоциональную отзывчивость.

Оборудование:

• Учебник «Литературное чтение» для 1 класса.

• Карточки со словами: «Потешка», «Загадка», «Пословица».

• Раздаточный материал: карточки с текстами для работы в парах (смесь жанров).

• Аудиозапись (русская народная мелодия).

• Иллюстрации (петушок, солнышко, предметы-отгадки).

Ход урока

1. Организационный момент (1-2 мин)

Приветствие. Настрой на урок.
— Прозвенел звонок весёлый. Мы начать урок готовы. Будем слушать, рассуждать и друг другу помогать.

2. Актуализация знаний и мотивация (3 мин)

— Ребята, вы любите сказки? А кто их придумал? (Народ, автор).
— Сегодня мы отправимся в гости к ... Мудрой Сове (показ игрушки или картинки). Она принесла сундучок с народной мудростью. Откроем? Но сундучок волшебный, откроется, если мы отгадаем, что там лежит.

Загадка про фольклор:

• Не по книжкам я учусь,

• Что в народе говорится,

• Кто запомнит — пригодится.
  (Подвести детей к мысли, что это «Устное народное творчество»).

3. Постановка учебной задачи (2 мин)

— Сова не просто так пришла. Она хочет проверить: знаете ли вы маленькие жанры фольклора? Что к ним относится?
(На доске открываются части темы: «Что такое потешка, загадка и пословица?»).
— Сегодня научимся их различать. Зачем нам это нужно? (Чтобы речь была красивой, умной, чтобы понимать старших).

4. Открытие нового знания (15 мин)

Знакомство с Потешкой (игровой жанр)
— Сова просит помощи. Послушайте текст:

Петушок, петушок,
Золотой гребешок,
Масляна головушка,
Шёлкова бородушка,
Что ты рано встаёшь,
Деткам спать не даёшь?

• Беседа: О ком это? Это сказка? Рассказ? (Это короткая песенка).

• Вывод: Это потешка (вывешиваю табличку).

• Признаки потешки: Она смешит, её легко запомнить, в ней много ласковых слов («масляна», «бородушка»), часто с ней играют (потешают).

• Физминутка-потешка: Выполняем движения вместе.

  • Ладушки, ладушки! (хлопаем)

  • Где были? — У бабушки! (руки на бока)

  • Что ели? — Кашку! (грозим пальцем)

Знакомство с Загадкой (жанр-испытание)
— Сова говорит: «Что это? Само прячется, а мы отгадываем».

• Загадка про солнышко:

  • Крашеное коромысло

  • Над рекой повисло. (Радуга — для сложности, лучше про солнце: Колобок, колобок, золотистый бок. За леса спрятался, только хвостик остался.)*

• Беседа: Что я прочитала? Как догадались? (Автора нет, предмет не назван, но даны приметы).

• Вывод: Загадка — это хитрый вопрос. Она развивает ум. Загадка: Не говорит прямо, а заставляет думать.

• Упражнение: Попробуй отгадать мою загадку про загадку: «Без лица в личине, прячет смысл в корзине».

Знакомство с Пословицей (жанр-совет)
— Слушаем дальше. Сова прилетела не одна, а с ... (показ макета книжки). В книге написано:

«Делу время — потехе час».
«Семь раз отмерь — один отрежь».

• Беседа: Что это? Это коротко, но очень мудро. Чему учит первая? (Сначала дело, потом игра). Вторая? (Нужно подумать, прежде чем делать).

• Вывод: Пословица — это народный совет, мудрая мысль. Она поучает.

• Сравнение: Потешка веселит, загадка прячет, пословица учит.

5. Первичное закрепление (работа в парах) (10 мин)

— Сова просит рассортировать карточки.
Задание для пар: На столе три карточки. Нужно соединить текст с табличкой (Потешка, Загадка, Пословица).

Карточки:

1. «Век живи — век учись». (Пословица)

2. «Что за зверь лесной, встал столбом, как столбик под сосной и стоит среди травы — уши больше головы?» (Загадка — заяц)

3. «Идёт коза рогатая за малыми ребятами. Ножками топ-топ, глазками хлоп-хлоп». (Потешка)

Проверка: Одна пара зачитывает, остальные проверяют. Хлопки в ладоши за правильные ответы.

6. Применение знаний (работа с учебником) (5 мин)

*— Откройте учебник на странице... (нужная страница, например, 40-41).*

• Чтение текстов из рубрики «Устное народное творчество».

• Вопрос: Найдите потешку (в ней есть движения или смешные слова). Найдите загадку (про что она?). Почему вторую строчку назвали пословицей?

7. Рефлексия (3 мин)

Методика «Сундучок Мудрой Совы».
— Сова спрашивает: Что нового мы положили в свой сундучок знаний?

• Что такое Потешка? (Веселит, играет).

• Что такое Загадка? (Прячет, тренирует ум).

• Что такое Пословица? (Учит мудрости).

Игра «Покажи настроение»:

• Если понравилось и всё понятно — покажите палец вверх.

• Если было трудно, но интересно — погладьте себя по голове.

• Если ничего не запомнили — опустите ручки вниз.

8. Домашнее задание (по выбору) (1 мин)

1. Выучить одну потешку или пословицу наизусть.

2. Нарисовать отгадку к любой загадке (или придумать свою загадку про школьные вещи).

Заключительное слово учителя:
— Спасибо, ребята! Мудрая Сова довольна. Помните: не стыдно не знать, стыдно не учиться. А народная мудрость (потешки, загадки, пословицы) поможет вам стать умнее и добрее.