Сонымен б?гінгі саба?та біз бас?арушы билік туралы, оларды? ?ызметтері туралы о?ып, ?йренеміз.
Осы с?ра?тар?а жауап беру ?шін, сендер тапсырманы орындайсы?дар.
Енді ?ш топ?а б?лінеміз.о?ушылар топта ж?мыс жасап, та?ыпыпты д?лелдейді.
І топ.
М?тінді о?у,талдау, т?сіндіру, д?лелдеу.
?аза?стан –егеменді ел.
16 желто?санда бізді? елімізде ?лтты? мереке –?аза?стан Республикасыны? Т?уелсіздік к?ні атап ?тіледі. Тап осы к?ні «?аза?стан Республикасыны? т?уелсіздігі туралы » За? ?абылдан?ан.
1991 жылды? 16 желто?санынан бастап ?аза?стан дербес т?уелсіз мемлекетке айналды.?аза?станны? ?зіні? Елта?басы, Туы, жа?а ?н?раны, ?зіні? Конституциясы жасалды. ?аза?стан хал?ыны? т?рмыс жа?дайын жа?сарту?а арнал?ан за?дар ?абылданды.
Балалар ?лкендер тарапынан ?ам?орлы? пен к?мек алу?а ???ылы. Олар отбасында, ба?ыт пен с?йіспеншілік, т?сіністік аясында ?мір с?руге ???ылы. 2002 жылы ?аза?станда балалар ???ы?ы туралы за? ?абылданды.
?аза? тілі – мемлекеттік тіл. Орыс тілі ?лтаралы? ?арым –?атынас тілі.
ІІ топ. М?тінді о?у,талдау, т?сіндіру, д?лелдеу.
Президент.
1991 жылы желто?санда ?аза?стан Республикасыны? т???ыш Президенті болып Н.?. Назарбаев сайланды.
Президент мемлекетті? ішкі ж?не сырт?ы саясатын бас?арады. ?кімет ??рады,за?дар мен жарлы?тар шы?арады.Ол халы? м?ддесін ?ор?ау ?шін халы? атынан с?йлейді.
?аза?стан Конституциясында елді? президенті болып 40 жас?а тол?ан, мемлекеттік тілді еркін білетін ж?не со??ы 15 жылда ?аза?станда т?ратын адам сайлана алады деп к?рсетеді.
ІІІ топ. М?тінді о?у,талдау, т?сіндіру, д?лелдеу.
Парламент. ?кімет.
?аза?стан Республикада?ы за? шы?ару ж?мысымен Парламент айналасады. Ол екі палатадан, я?ни ??рамдас б?ліктен т?рады. Жо?ар?ы палата-Сенат, т?менгі палата –М?жіліс деп аталады.
Президентті? Жарлы?ы мен ?кімдерін, Парламент ?абылда?ан т?рлі за?дарды ?аза?стан Республикасыны? ?кіметі ж?зеге асырып отырады.
?кіметті Премьер –Министр бас?арады. Осы ?аза?стан Республикасыны? Президенті та?айындайды. ?кімет ??рамына Денсаулы? са?тау, Білім ж?не ?ылым, М?дениет, а?парат ж?не ?о?амды? келісім, ?аржы, Сырт?ы істер, Ауыл шаруашылы?ы ,т.б министрліктері кіреді.
Салалы? министрліктерді министрлер бас?арады. Олар –?кімет м?шелері. Олар мемлекетті? дамуы, азаматтарды? ?ауіпсіздігі, елімізді? ?ор?аныс ?абілеті жоспарын жасайды.
ІІІ.Бекіту: Сахналы? к?рініс:
М??алім: балалар, жа?а та?ырыпты талдап, бір-біріне т?сіндірді?дер.
?азір, біз оны бекітеміз. Оны ойын т?рінде ?ткіземіз. Жетондарды та?дау.
-Жетон?а жазыл?ан с?здерге ?арап топ?а б?лінесі?дер. Балалар, м?тіндерді о?ып, бір-біріне т?сіндіріп, та?та?а шы?ып, та?ырып бойынша т?сінгендері?ді р?лдік ойын ар?ылы к?рсеті?дер.
Президент -1бала
Парламент -4 бала / Сенат-2 , М?жіліс-2/
?кімет -8 бала
Денсаулы? са?тау министрлігі
Білім ж?не ?ылым министрлігі
М?дениет, а?парат ж?не ?о?амды? келсім министрлігі
?аржы министрлігі
?ор?аныс министрлігі
Сырт?ы істер министрлігі
Ауыл шаруашылы?ы министрлігі
Премьер –Министр
?р?айсыларын ?ызметтері?ді білесі?дер ?ой?
М??алім:Бізді? ауылымызды к?ркейюіне, дамуына за? шы?ару керек.
Оны кім шы?арады? – Балаларды? жауаптары.
Ойын к?рсетіледі.
І?.Тест: 1.Бізді? мемлекетті? басшысы кім?
2.Президент нені бас?арады?
3.?аза?станда балалар ???ы?ы туралы за? ?ашан ?абылданды?
4.Парламент ?андай ж?мыстар ат?арады?
5.?кімет ??рамына ?андай м?шелері кіреді?
/д?птерлерін ауыстырып тексеру/.
?І. Шы?армашылы? ж?мыс:
"Мені? Отаным" та?ырыбына эссе жазу.
Дарынды о?ушылар?а ?осымша "Отан" туралы ?ле? шы?ару.
Т?мен о?итын о?ушылар?а карточкамен ж?мыс.
С?йлемді жал?астыру. /т?мен о?итын о?ушылар /
1.1991 жылы 16 желто?санда ?аза?стан ----.
2.?аза? тілі - .................................. .
Просмотр содержимого документа
«"?аза?стан егемен ел!" »
Дүниетану
С/ тақырыбы: Қазақстан –егемен ел.
С/ мақсаты:Білімділік:Президент, Парламент, Үкімет туралы ұғымдарды білуге үйрету, тереңірек білім беру.
Дамытушылық: Оқушылардың ойлау қабілеттерін, сөздік қорын дамыту. Ізденімпаздыққа, шығармашылыққа баулу.
Тәрбиелік:Оқушылардың бойында егемен ел Қазақстанға деген мақтаныш қалыптастыру; баланың танымдық белсенділігін арттыру, оқушыларды елін сүюге, Отанға деген мақтаныш сезімін арттыруға, егемен елімізге қамқор болуға тәрбиелеу.
Сұрақ-жауап: 1.Осы естіген өлең жолдары, неге арналады?
-Балалардың жауаптары .
Мұғалім:Бүгінгі сабақтың тақырыбы «Қазақстан –егеменді ел».
Қазақстан еліміз туралы не білесіңдер?
Балалардың жауаптарын,мұғалім кестеге қысқа жазады./1 баған-2 баған/
Білемін
Білгім келеді?
Үйрендім
Сонымен бүгінгі сабақта біз басқарушы билік туралы, олардың қызметтері туралы оқып, үйренеміз.
Осы сұрақтарға жауап беру үшін, сендер тапсырманы орындайсыңдар.
Енді үш топқа бөлінеміз.оқушылар топта жұмыс жасап, тақыпыпты дәлелдейді.
І топ.
Мәтінді оқу,талдау, түсіндіру, дәлелдеу.
Қазақстан –егеменді ел.
16 желтоқсанда біздің елімізде ұлттық мереке –Қазақстан Республикасының Тәуелсіздік күні атап өтіледі. Тап осы күні «Қазақстан Республикасының тәуелсіздігі туралы » Заң қабылданған.
1991 жылдың 16 желтоқсанынан бастап Қазақстан дербес тәуелсіз мемлекетке айналды.Қазақстанның өзінің Елтаңбасы, Туы, жаңа Әнұраны, өзінің Конституциясы жасалды. Қазақстан халқының тұрмыс жағдайын жақсартуға арналған заңдар қабылданды.
Балалар үлкендер тарапынан қамқорлық пен көмек алуға құқылы. Олар отбасында, бақыт пен сүйіспеншілік, түсіністік аясында өмір сүруге құқылы. 2002 жылы Қазақстанда балалар құқығы туралы заң қабылданды.
Қазақ тілі – мемлекеттік тіл. Орыс тілі ұлтаралық қарым –қатынас тілі.
ІІ топ. Мәтінді оқу,талдау, түсіндіру, дәлелдеу.
Президент.
1991 жылы желтоқсанда Қазақстан Республикасының тұңғыш Президенті болып Н.Ә. Назарбаев сайланды.
Президент мемлекеттің ішкі және сыртқы саясатын басқарады. Үкімет құрады,заңдар мен жарлықтар шығарады.Ол халық мүддесін қорғау үшін халық атынан сөйлейді.
Қазақстан Конституциясында елдің президенті болып 40 жасқа толған, мемлекеттік тілді еркін білетін және соңғы 15 жылда Қазақстанда тұратын адам сайлана алады деп көрсетеді.
ІІІ топ. Мәтінді оқу,талдау, түсіндіру, дәлелдеу.
Парламент. Үкімет.
Қазақстан Республикадағы заң шығару жұмысымен Парламент айналасады. Ол екі палатадан, яғни құрамдас бөліктен тұрады. Жоғарғы палата-Сенат, төменгі палата –Мәжіліс деп аталады.
Президенттің Жарлығы мен өкімдерін, Парламент қабылдаған түрлі заңдарды Қазақстан Республикасының Үкіметі жүзеге асырып отырады.
Үкіметті Премьер –Министр басқарады. Осы Қазақстан Республикасының Президенті тағайындайды. Үкімет құрамына Денсаулық сақтау, Білім және ғылым, Мәдениет, ақпарат және қоғамдық келісім, Қаржы, Сыртқы істер, Ауыл шаруашылығы ,т.б министрліктері кіреді.
Салалық министрліктерді министрлер басқарады. Олар –Үкімет мүшелері. Олар мемлекеттің дамуы, азаматтардың қауіпсіздігі, еліміздің қорғаныс қабілеті жоспарын жасайды.
ІІІ.Бекіту: Сахналық көрініс:
Мұғалім: балалар, жаңа тақырыпты талдап, бір-біріне түсіндірдіңдер.
Қазір, біз оны бекітеміз. Оны ойын түрінде өткіземіз. Жетондарды таңдау.
-Жетонға жазылған сөздерге қарап топқа бөлінесіңдер. Балалар, мәтіндерді оқып, бір-біріне түсіндіріп, тақтаға шығып, тақырып бойынша түсінгендеріңді рөлдік ойын арқылы көрсетіңдер.
Президент -1бала
Парламент -4 бала / Сенат-2 , Мәжіліс-2/
Үкімет -8 бала
Денсаулық сақтау министрлігі
Білім және ғылым министрлігі
Мәдениет, ақпарат және қоғамдық келсім министрлігі
Қаржы министрлігі
Қорғаныс министрлігі
Сыртқы істер министрлігі
Ауыл шаруашылығы министрлігі
Премьер –Министр
Әрқайсыларын қызметтеріңді білесіңдер ғой?
Мұғалім:Біздің ауылымызды көркейюіне, дамуына заң шығару керек.
Оны кім шығарады? – Балалардың жауаптары.
Ойын көрсетіледі.
ІҮ.Тест: 1.Біздің мемлекеттің басшысы кім?
2.Президент нені басқарады?
3.Қазақстанда балалар құқығы туралы заң қашан қабылданды?
4.Парламент қандай жұмыстар атқарады?
5.Үкімет құрамына қандай мүшелері кіреді?
/дәптерлерін ауыстырып тексеру/.
ҮІ. Шығармашылық жұмыс:
"Менің Отаным" тақырыбына эссе жазу.
Дарынды оқушыларға қосымша "Отан" туралы өлең шығару.
Төмен оқитын оқушыларға карточкамен жұмыс.
Сөйлемді жалғастыру. /төмен оқитын оқушылар /
1.1991 жылы 16 желтоқсанда Қазақстан ----.
2.Қазақ тілі - .................................. .
4.Министрлікті министр ................................. .
V. С/қорытындысы:
Үй жұмысы «Егер мен Президент болсам» эссе жазу.
"Инсерт" стратегиясын жалғастыру. Кестенің 3 бөлігін толтыру.
Не үйрендік?
Бағалау.
Сабақтың басында берілген бағалау парағының бөліктері бойынша білімдерін бағалап , қорытынды баға қояды.
Рефлексия
Оқушыларға күннің көзі бейнеленген суреттер таратылады .Балалар өз ойларын сол суретте бейнеленген күннің көзі бойынша көрсетеді. Сабақ ұнаса күннің көзін күлімсіретіп қояды, егер ұнамаса түзу сызық қойып, ұнамағанын білдіреді. Парақтың артына өздеріне немен ұнағанын немесе немен ұнамағанын ашық жаза алады.
