«Единственное и множественное число глаголов»

Единственное и множественное число глаголов.Урок русского языка в третьем классе

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
««Единственное и множественное число глаголов»»

«Единственное и множественное число глаголов»

Цель урока:

-развивать у уч-ся коммуникативные навыки, наблюдательность, культуру речи, умение прислушиваться к мнению других, умение делать выводы, обосновывать свою точку зрения.

-воспитывать интерес к предмету, дружелюбие, взаимопомощь.

Планируемые результаты: учащиеся научатся определять число глаголов; анализировать, делать выводы, сравнивать.

Тип урока: урок открытия нового знания

Формы работы учащихся: работа в парах, индивидуальная, фронтальная

№	Этап урока	Деятельность учителя	Деятельность ученика
1	Организационный момент	Я хочу начать урок с пословицы Слайд 1. Знание- дело наживное. -Как вы понимаете смысл данной пословицы? (важно на каждом уроке делать открытия, узнавать новое. Готовы?) Улыбнитесь и не забывайте, что мы вместе. Желаю вам удачи на уроке. Записываем число, классная работа.	Выполняют требования учителя.
2	Актуализация знаний и фиксирование индивид-го затруднения в пробном действии.	Работа на карточках) (слайд-2) -Работаем на карточках и удоски. Вставьте орфограммы. Воробей, дорога, ворона, сорока, морозит, мороз, корова. -Проверим, как вы написали слова на доске и на карточках. (Дети проверяют каждое слово, сверяя с доской, эталоном.) Самоконтроль -Какие правила встретились в данных словах? (непровер и провер безуд гласн в корне, парная согл в конце слова) -Что такое имя существительное? -Что такое глагол?	Записывают соединение Дети записывают слова, один ученик у доски. Проводят самопроверку.
3	Формулировка темы и целеполага ние.	- Перед вами слова, -К какой части речи вы их отнесете? Почему? Работайте в парах. (слайд – 4) Записаны слова: читает, поют, играют, пишет, рисует, убирают. -Какое будет задание к данным словам? Задание: Разделите слова на группы Читает поют Пишет играют Рисует убирают Слайд 5. --По какому признаку разделили слова? -На какой вопрос отвечают глаголы 1-го столбика? -На какой вопрос отвечают глаголы 2-го столбика? -почему возникли затруднения? -Что мы ещё не знаем? - Кто догадался, по какой теме будем работать на уроке? -Поставим задачи урока. -Чему будем учиться? 1.Учиться употреблять глаголы в речи.	Работа в парах. Формулируют тему и задачи урока. Работа в паре. «Глаголы в единственном и во множественном числе».
4	Работа по теме урока. Первичное закрепление.	Работа над предложением (слайд – 7) На слайде иллюстрация снегиря. -Что это за птица сидит на ветке? -Когда можно увидеть снегирей? -Чем питаются снегири? -Чем мы можем помочь птицам зимой? -Составьте короткое предложение о том, что видите. -Запишите. -Назовите орфограммы? -Найдите грамматическую основу предложения.	Ответы детей (Снегирь) (Они прилетают к нам, когда выпадает снег.) (Снегирь сидит на ветке.) сидя (1 ученик на доске.)
5.	Физминутка	Слайд 7 Утром бабочка проснулась, Потянулась, улыбнулась, Раз - росой она умылась, Два - изящно покружилась, Три - нагнулась и присела, На четыре - улетела. (Одна бабочка была? А если много? Давайте повторим, но уже для нескольких бабочек.) Утром бабочки проснулись, Потянулись, улыбнулись, Раз - росой она умылись, Два - изящно покружились, Три - нагнулись и присели, На четыре – улетели.
6.	Работа по учебнику. Закрепление изученного материала	стр.74 работа над правилом - Прочитайте правило про себя. Обратите внимание на памятку, всё у нас сходится? -Кто расскажет правило, опираясь на памятку.	Работают в парах. Проверка. (Под действием воды становится мокрым). Делают выводы.
7.	Самостоятель ная работа со взаимопроверкой	Упражнение № 143 стр.75 По вариантам. - Выделить окончания.	Выполняют упражнение в тетрадях. Взаимопроверка.
8.	Проверочная работа. Включение в систему знаний и повторение.	Работа на карточках. -Девочки подчеркивают глаголы в единственном числе, мальчики – во множественном числе. Мы стащили с кровати одеяло и завесили им стол. Валя испугалась и выбежала из комнаты. Котёнок Васька сидел на полу возле комода и ловил мух. Ребята прибежали на кухню и дверь за собой закрыли.	Выполняют задание на карто
9	Рефлексия	(слайд –10) -Определите число глаголов. Кусает, ходят, шумит, прыгнул, сверкает, смотрит, любит, срезают, делает. Итог -Какую задачу ставили на уроке? -Удалось ли решить поставленную задачу? -Какие получили результаты? -Что ещё не совсем получается, что для этого надо сделать? -С какой частью речи мы сегодня работали?(глагол) -Что такое глагол? (часть речи,отв…., изменяется по числам) - - Как вы думаете, всё ли вы теперь знаете о глаголе?	Отвечают на вопросы
10	Домашнее задание	Тетрадь. Упражнение № 77, с.36. вставить подходящие по смыслу глаголы, указать число глаголов.

Предмет: Начальные классы

Категория: Уроки

Целевая аудитория: 3 класс.
Урок соответствует ФГОС

Скачать
«Единственное и множественное число глаголов»

Автор: Уразова Латыфа Сабировна

Дата: 18.05.2026

Номер свидетельства: 686075

Похожие файлы

Открытый урок на тему: «Единственное и множественное число глаголов»

object(ArrayObject)#853 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(127) "Открытый урок на тему: «Единственное и множественное число глаголов»"
    ["seo_title"] => string(76) "otkrytyi_urok_na_tiemu_iedinstviennoie_i_mnozhiestviennoie_chislo_ghlagholov"
    ["file_id"] => string(6) "347269"
    ["category_seo"] => string(12) "russkiyYazik"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1475500897"
  }
}

Конспект урока "Единственное и множественное число глаголов"

object(ArrayObject)#875 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(112) "Конспект урока "Единственное и множественное число глаголов""
    ["seo_title"] => string(69) "konspiekt_uroka_iedinstviennoie_i_mnozhiestviennoie_chislo_ghlagholov"
    ["file_id"] => string(6) "424043"
    ["category_seo"] => string(16) "nachalniyeKlassi"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1499962263"
  }
}

ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА УРОКА Русский язык ВО 2-ОМ КЛАССЕ НА ТЕМУ: «Единственное и множественное число глаголов» НА ОСНОВЕ СИСТЕМНО-ДЕЯТЕЛЬНОСТНОГО ПОДХОДА

object(ArrayObject)#853 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(290) "ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА УРОКА  Русский язык  ВО 2-ОМ  КЛАССЕ НА ТЕМУ:  «Единственное и множественное число глаголов»  НА ОСНОВЕ СИСТЕМНО-ДЕЯТЕЛЬНОСТНОГО ПОДХОДА "
    ["seo_title"] => string(174) "tiekhnologichieskaia-karta-uroka-russkii-iazyk-vo-2-om-klassie-na-tiemu-iedinstviennoie-i-mnozhiestviennoie-chislo-ghlagholov-na-osnovie-sistiemno-dieiatiel-nostnogo-podkhoda"
    ["file_id"] => string(6) "189700"
    ["category_seo"] => string(16) "nachalniyeKlassi"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1427014270"
  }
}

Конспект урока русского языка "Единственное и множественное число глаголов" 2 класс

object(ArrayObject)#875 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(153) "Конспект урока русского языка "Единственное и множественное число глаголов" 2 класс"
    ["seo_title"] => string(80) "konspekt_uroka_russkogo_iazyka_edinstvennoe_i_mnozhestvennoe_chislo_glagolov_2_k"
    ["file_id"] => string(6) "673538"
    ["category_seo"] => string(12) "russkiyYazik"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1756127058"
  }
}

Разработка урока по русскому языку "Единственное и множественное число глаголов"

object(ArrayObject)#853 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(149) "Разработка урока по русскому языку "Единственное и множественное число глаголов""
    ["seo_title"] => string(80) "razrabotka_uroka_po_russkomu_iazyku_edinstvennoe_i_mnozhestvennoe_chislo_glagolo"
    ["file_id"] => string(6) "582987"
    ["category_seo"] => string(16) "nachalniyeKlassi"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1623220203"
  }
}

«Единственное и множественное число глаголов»

Просмотр содержимого документа ««Единственное и множественное число глаголов»»

Похожие файлы

Полезное для учителя

Просмотр содержимого документа
««Единственное и множественное число глаголов»»